Заключение
Представленный методический сборник отражает наиболее значимые направления развития сотрудничества образовательных организаций, реализующих основные профессиональные образовательные программы СПО, и организаций реального сектора экономики.
Основной целью формирования сборника явилась систематизация и обобщение лучших практик взаимодействия ведущих образовательных организаций с организациями-работодателями по вопросам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
Укрупненными аналитическими разрезами мониторинга стали:
обеспечение соответствия квалификаций выпускников требованиям работодателей;
развитие государственно-частного партнерства;
развитие и сопровождение профессиональной карьеры обучающихся.
Согласно полученным данным, ведущие образовательные организации, реализующие программы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов со СПО, обладают высокой конкурентоспособностью, как на региональном, так и на общероссийском уровне. Их отличительной особенностью является глубокий уровень интеграции с организациями реального сектора экономики, совместное целеполагание и решение актуальных задач различного масштаба.
Проведенный анализ позволил сделать вывод о том, что компетенции образовательных организаций «второго эшелона» распределены весьма неравномерно. Значительное количество образовательных организаций обладает наиболее развитым инструментарием по ограниченному числу направлений деятельности. Например, образовательная организация, имеющая обширные наработки по направлениям повышения квалификации преподавателей и профориентации студентов, может фактически не иметь компетенций по направлению независимой оценки качества подготовки выпускников.
Выявленная проблема фрагментарного дефицита компетенций, необходимых для формирования гармоничного профиля развития образовательных организаций, определят потребность в регулярном информационном обмене между образовательными организациями различного уровня развития. Такой обмен позволяет избежать существенного расслоения между уровнями компетенций ведущих и «ведомых» образовательных организаций. Кроме того, обмен информацией о лучших практиках, систематизация, анализ и тиражирование наиболее передовых подходов, способны обеспечить общий прирост эффективности системы среднего профессионального образования.
Впервые реализованная в 2015 году инициатива по сбору, экспертной оценке, систематизации и описанию лучших практик профессиональных образовательных организаций, позволила выявить основные параметры, характерные для организаций-лидеров, обеспечить задел, позволяющий в следующем году отслеживать динамику развития образовательных технологий в масштабе всей системы подготовки рабочих кадров и специалистов со СПО.
Приложения
В приложениях представлены материалы следующих образовательных организаций:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий металлургический колледж имени академика И.П. Бардина»;
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский техникум энергомашиностроения
и радиоэлектроники»;
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский многопрофильный колледж»;
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Первоуральский металлургический колледж»;
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»;
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса»;
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Техникум нефтехимии и нефтепереработки»;
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»;
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия среднее профессиональное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»;
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Екатеринбургский политехникум»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский государственный колледж»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский технологический колледж им. Героя Советского Союза
Н.Я. Анфиногенова»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский индустриальный колледж»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский авиамеханический колледж»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский промышленный техникум»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский техникум сервиса и технологий»;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Перевозский строительный колледж»;
Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий металлургический колледж»;
Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий политехнический техникум»;
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»;
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Комсомольский-на-Амуре авиастроительный лицей»;
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова»;
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Костромской энергетический техникум имени Ф.В.Чижова»;
Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский государственный техникум технологий и сервиса»;
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Смоленская академия профессионального образования»;
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»;
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский политехнический техникум Костромской области»;
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский политехнический колледж»;
Профессионально-педагогический колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»;
Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Петровский колледж»;
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»;
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»;
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный технологический университет»;
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет».
Приложения к разделу 1.1
ГБПОУ города Москвы «Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента
№ 23»: описание разработки вариативной части образовательной программы;
ГБПОУ «Курганский государственный колледж»: аналитическая справка сопоставления и содержания ФГОС, лист предложений по обновлению ППССЗ, положение о разработке рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей;
ГБПОУ «Курганский технологический колледж им. Героя Советского Союза
Н.Я. Анфиногенова»: анкета для работодателей;
ГБОУ Республики Мордовия среднее профессиональное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»: анкета для работодателей, заключение работодателя об образовательной программе, заполненная анкета требований работодателей;
ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»: заключение об экспертизе учебного плана и рабочих программ;
ГПОУ «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»: положение о рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей, положение
об основной профессиональной образовательной программе;
КГАПОУ «Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова»: рабочая программа профессионального модуля (дуальная), рабочая программа профессионального модуля, рабочая программа, требования к результатам обучения, учебный план;
ОБПОУ «Курский государственный техникум технологий и сервиса»: регламент согласования образовательной программы;
ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»: учебно-тематический план;
Профессионально-педагогический колледж ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»: план разработки учебно-методической документации;
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный нефтегазовый университет»: анкета для работодателей;
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет
им. Г.И. Носова»: инструкция по организации работы цикловой комиссии, матрица компетенций, система менеджмента качества образовательной программы;
Приложения к разделу 1.2
ГБОУ ВО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»: положение о привлечении работодателей;
ГБПОУ «Курганский государственный колледж»: анкета для работодателей; анкета студента о прохождении практики, договор возмездного оказания услуг, договор
о проведении практики, отзыв руководителя о прохождении практики, рабочая программа практики;
ГБПОУ «Курганский технологический колледж им. Героя Советского Союза
Н.Я. Анфиногенова»: порядок организации практики;
ОГБПОУ «Рязанский политехнический колледж»: сетевой договор;
ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»: договор
о проведении практики, дорожная карта развития дуальной системы подготовки;
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет
им. Г.И. Носова»: порядок разработки программ практик, система менеджмента качества о практике студентов.
Приложения к разделу 1.3
БПОУ Вологодской области «Череповецкий металлургический колледж имени академика И.П. Бардина»: программа взаимодействия с работодателем, соглашение о сотрудничестве;
ГАПОУ Свердловской области «Первоуральский металлургический колледж»: циклограмма совместной работы;
ОГБПОУ «Шарьинский политехнический техникум Костромской области»: положение о целевой подготовке;
Профессионально-педагогический колледж ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»: анкета
о программе целевого обучения.
Приложения к разделу 1.4
ГБПОУ «Курганский государственный колледж»: комплекс подготовки
к аккредитации, отчет о работе государственной экзаменационной комиссии, свидетельство, сертификат качества, сертификат соответствия, схема процедур государственной итоговой аттестации;
ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»: положение о региональном центре оценки, порядок процедур оценки профессиональных квалификаций;
ГПОУ «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум»: анкета, положение
о внутреннем мониторинге;
ОГБПОУ «Смоленская академия профессионального образования»: положение
о внутренней системе оценки качества;
ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»: сертификат соответствия.
Приложения к разделу 1.5
ГАПОУ Свердловской области «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»: положение о многофункциональном центре;
ГАПОУ Свердловской области «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса»: план деятельности ресурсного центра;
ГБПОУ Владимирской области «Владимирский индустриальный колледж»: положение о ресурсном центре;
ГБОУ ВО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»: договор о сотрудничестве;
ГБПОУ «Курганский государственный колледж»: договор об организации практического обучения;
ГБПОУ «Курганский промышленный техникум»: договор безвозмездного пользования;
ГБОУ Республики Мордовия среднее профессиональное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»: проект малого инновационного предприятия;
ГОБПОУ «Липецкий политехнический техникум»: положение
о многофункциональном центре;
КГАПОУ «Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова»: технико-экономическое обоснование многофункционально центра;
ОГБПОУ «Шарьинский политехнический техникум Костромской области»: положение об учебном полигоне;
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет
им. Г.И. Носова»: договор о создании базовой кафедры;
ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный технологический университет»: договор о создании структурного подразделения;
ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»: договор о создании базовой кафедры, положение о центре непрерывного образования, порядок организации взаимодействия.
Приложения к разделу 1.6
ГАПОУ Свердловской области «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»: положение о внутритехникумовском дополнительном профессиональном образовании;
ГБОУ ВО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»: положение о дополнительном профессиональном образовании педагогических работников;
ГБПОУ города Москвы «Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента
№ 23»: положение о стажировке;
ГБПОУ «Курганский государственный колледж»: положение о повышении квалификации педагогических работников;
ГБПОУ «Курганский техникум сервиса и технологий»: положение о повышении квалификации, положение о стажировке;
ГБПОУ «Курганский технологический колледж им. Героя Советского Союза
Н.Я. Анфиногенова»: положение об аттестации педагогических работников;
ОГБПОУ «Шарьинский политехнический техникум Костромской области»: образовательная программа повышения квалификации, положение о повышении квалификации (стажировке);
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет
им. Г.И. Носова»: рабочая инструкция о прохождении стажировки.
|
