Настоящий коллективный договор заключен в целях обеспечения соблюдения социальных и трудовых гарантий работников образовательного учреждения, создания
Скачать 1.84 Mb.
|
2. Формирование фонда оплаты труда гимназии 2.1. Размер фонда оплаты труда гимназии определяется исходя из утвержденного законом Краснодарского края о краевом бюджете на очередной финансовый год норматива подушевого финансирования на одного обучающегося (с учетом соответствующего поправочного коэффициента) для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ (далее – норматив) по следующей формуле: ФОТ = N х Н х Д, где: ФОТ – фонд оплаты труда гимназии; N – норматив подушевого финансирования на одного обучающегося (с учетом поправочного коэффициента 1,12 на одного учащегося в гимназических классах) для реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях муниципального образования город Краснодар, утвержденный Законом Краснодарского края о краевом бюджете на очередной финансовый год; Н – количество учащихся в гимназии; Д – доля фонда оплаты труда (с начислениями на оплату труда) в нормативе на реализацию основных общеобразовательных программ, определяемая гимназией самостоятельно исходя из анализа фактически сложившихся затрат учреждения с учетом реальных потребностей, и утверждается приказом директора гимназии. Расчёт фонда оплаты труда гимназии производится 2 раза в год исходя из численности учащихся по состоянию на начало учебного года (1 сентября) и на начало календарного года (1 января). При определении доли оплаты труда учитываются наличие гимназических классов, количество детей, обучающихся на дому, а также другие факторы, влияющие на увеличение фонда оплаты труда. 2.2. Фонд оплаты труда гимназии состоит из фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, и фонда оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом: ФОТо = ФОТп + ФОТпр, где: ФОТо – фонд оплаты труда гимназии; ФОТп – фонд оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс; ФОТпр – фонд оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом. 2.3. Директор гимназии в соответствии со статьёй 32 Закона Российской Федерации от 10.07.92 № 3226-1 «Об образовании» формирует и утверждает штатное расписание образовательного учреждения, локальные акты, регулирующие оплату труда в гимназии (положение об оплате труда и другие) в пределах фонда оплаты труда гимназии в соотношении: доля фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, устанавливается в размере 70% к общему фонду оплаты труда гимназии; доля фонда оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом, устанавливается в размере 30% к общему фонду оплаты труда учреждения. 2.4. Рекомендуемое в пункте 2.3. настоящего Положения соотношение может быть изменено гимназией самостоятельно в зависимости от фактически сложившейся структуры фонда оплаты труда по категориям персонала, необходимости введения дополнительных штатных единиц и других условий. 2.5. Фонд оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, состоит из базовой части, выплат компенсационного характера и стимулирующей части: ФОТп = ФОТп(б) + ФОТп(с) + КВ, где: ФОТп – фонд оплаты труда педагогического персонала; ФОТп(б) – базовая часть ФОТп; ФОТп(с) – стимулирующая часть ФОТп; КВ – выплаты компенсационного характера, осуществляемые в соответствии с трудовым законодательством. 2.6. В базовую часть фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, включаются виды аудиторной (проведение уроков) и неаудиторной (внеурочной) деятельности учителя. К неаудиторной (внеурочной) деятельности учителя относятся следующие виды работ: подготовка к урокам и другим видам учебных занятий; проверка письменных работ; изготовление дидактического материала и инструктивно-методических пособий; консультации и дополнительные занятия с обучающимися, в том числе работа с отстающими и одарёнными детьми; классное руководство; заведование элементами инфраструктуры (кабинетами, лабораториями, учебно-опытными участками, мастерскими, музеями и т.п.); организация внеклассной работы по предмету, соревнований, олимпиад, конкурсов, конференций; предпрофильная подготовка, профориентация; руководство предметными комиссиями, методическими объединениями; ведение клубной, конкурсной, экскурсионной работы с учащимися; работа с молодыми специалистами (наставничество); организация работы по профилактике наркомании среди учащихся; работа с родителями; другие виды работ (за исключением работы, выполняемой на условиях совмещения). Конкретный размер дополнительных видов работ, относящихся к неаудиторной (внеурочной) деятельности учителя, определяется гимназией самостоятельно и регулируется настоящим Положением в п. 6.1-6.6. 2.7. На стимулирующую часть направляется не менее 20 % общего фонда оплаты труда. Конкретный размер стимулирующей части определяется гимназией самостоятельно и устанавливается приказом директора гимназии. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера определяются настоящим Положением в п. 7.1. В случае уменьшения фонда оплаты труда педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, директор гимназии по согласованию с профсоюзных комитетом может уменьшить величину назначенных стимулирующих выплат. 2.8. Фонд оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом (педагогические работники, не имеющие учебной нагрузки), состоит из базовой части, стимулирующей части и выплат компенсационного характера: ФОТпр = ФОТпр(б) + ФОТпр(с) + КВпр, где: ФОТпр – фонд оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом (педагогические работники, не имеющие учебной нагрузки); ФОТпр(б) – базовая часть ФОТпр; ФОТпр(с) – стимулирующая часть ФОТпр; КВпр – выплаты компенсационного характера, осуществляемые в соответствии с трудовым законодательством. Базовая часть оплаты труда административно-управленческого персонала включает должностные оклады, рассчитанные в соответствии с настоящим Положением. Базовая часть оплаты труда учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным процессом (педагогические работники, не имеющие учебной нагрузки), включает оклады (должностные оклады), ставки заработной платы по профессиональным квалификационным группам. 2.9. Оплата труда работников МБОУ гимназии № 40 производится в пределах фонда оплаты труда, утвержденного в бюджетной смете учреждения на соответствующий финансовый год. 2.10. Объем бюджетных ассигнований на обеспечение выполнения функций учреждений, в части оплаты труда работников, предусматриваемый соответствующим главным распорядителям средств местного бюджета (бюджета муниципального образования город Краснодар), может быть уменьшен только при условии уменьшения объема предоставляемых услуг (сетевых показателей). При оптимизации штатного расписания и сохранении сетевых показателей фонд оплаты труда не уменьшается. 2.11. Для поощрения директора Гимназии формируется централизованный фонд стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений. Размер централизованного фонда стимулирования руководителя Гимназии устанавливается приказом департамента образования муниципального образования город Краснодар на очередной финансовый год. 3. Определение стоимости педагогической услуги в Гимназии, расчёт окладов (должностных окладов), ставок заработной платы педагогических работников, осуществляющих учебный процесс 3.1. Базовая часть фонда оплаты труда, включающая виды аудиторной (проведение уроков) деятельности педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, ФОТп(б) обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, исходя из количества проведённых им учебных часов и численности учащихся в классах. Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, вводится условная единица «стоимость 1 ученико-часа», как основа расчёта стоимости педагогической услуги. Стоимость педагогической услуги (стоимость 1 ученико-часа) определяется исходя из базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, уменьшенной на сумму доплат за дополнительные виды работ, относящихся к неаудиторной (внеурочной) деятельности учителя: (ФОТп(б) – НВ) х 245 Стп = ---------------------------------------------------------------- , (а1 х в1 + а2 х в2 + а3 х в3 + ... + а10 х в10 + а11 х в11) х 365 где: 365 – количество дней в году; 245 – среднее расчётное количество дней в учебном году; ФОТп(б) – базовая часть фонда оплаты труда педагогических работников, осуществляющих учебный процесс; НВ – сумма доплат за дополнительные виды работ, относящихся к неаудиторной (внеурочной) деятельности учителя; а1 – количество учащихся в первых классах; а2 – количество учащихся во вторых классах; а3 – количество учащихся в третьих классах; ... а11 - количество учащихся в одиннадцатых классах; в1 – годовое количество часов по учебному плану в первом классе; в2 – годовое количество часов по учебному плану во втором классе; в3 – годовое количество часов по учебному плану в третьем классе; ... в11 – годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе (приложение № 1 к Положению). 3.2. Учебный план разрабатывается гимназией самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные федеральным и региональным базисными учебными планами и санитарными правилами и нормами (СанПиН). Годовое количество часов по учебному плану определяется с учетом всех случаев увеличения часов (факультативных занятий, деления классов на группы), предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 (далее – Типовое положение об общеобразовательном учреждении), обучения детей с отклонениями в развитии, обучения детей на дому согласно письму Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № 17-253-6. 3.3. В случае, если в течение года предусматривается повышение заработной платы, стоимость педагогической услуги может корректироваться в зависимости от размера и месяца, с которого производится повышение. 3.4. Определенная таким образом стоимость педагогической услуги для последующих расчетов может корректироваться на коэффициент – 0,95, учитывающий сложность и приоритетность. Конкретная величина коэффициента определяется гимназией самостоятельно с учётом установленных коэффициентов сложности и приоритетности предмета и устанавливается приказом директора гимназии. 3.5. В базовую часть заработной платы педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, включается оклад (должностной оклад), ставка заработной платы за аудиторную деятельность и доплаты за неаудиторную (внеурочную) деятельность. 3.6. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле: О = Стп х Н х Уп х П х Г, где: О – оклад (должностной оклад) ставка заработной платы педагогического работника, осуществляющего учебный процесс; Стп – стоимость педагогической услуги (руб./ученико-час); Н – количество обучающихся по предмету в каждом классе; Уп – количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе (для перевода недельного учебного плана в месячный рекомендуется коэффициент перевода – 4,2 (условное количество недель в месяце); П – коэффициент, учитывающий сложность и приоритетность предмета, устанавливаемый учреждением самостоятельно; Г – коэффициент, учитывающий возможное деление класса на группы. Если педагогический работник, осуществляющий учебный процесс, ведёт несколько предметов в разных классах, то его заработная плата рассчитывается по каждому предмету и классу отдельно. Коэффициент перевода недельного учебного плана в месячный может быть определён учреждением самостоятельно с учетом фактического количества учебных недель. 3.7. При определении оклада (должностного оклада), ставки заработной платы педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, по предметам может учитываться деление классов на группы, предусмотренное Типовым положением об общеобразовательном учреждении или другими нормативными документами. В этом случае стоимость педагогической услуги определяется с учетом коэффициента Г, а оклад (должностной оклад), ставка заработной платы конкретного педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, рассчитывается исходя из количества учащихся в каждой группе. Коэффициент Г устанавливается в диапазоне от 1,0 до 2,0 (при делении классов на две группы в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении) или от 1,0 до 3,0 (при делении классов на три группы в соответствии с иными нормативными документами с учётом дополнительно выделенных средств из адаптационной надбавки). Конкретное значение коэффициента Г устанавливается учреждением самостоятельно. 3.8. Расчёт оклада педагогического работника, осуществляющего обучение учащихся на дому, осуществляется исходя из расчета Стп и списочного состава учащихся в классе, в который включены вышеуказанные учащиеся (без учёта количества учащихся, обучающихся на дому) В расчёт годового количества «ученико-часов» по учебному плану обучающийся на дому вносится как количество учащихся целого класса без учёта, обучающегося на дому. При распределении фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, для оплаты труда за обучение на дому учащихся, перешедших на такое обучение после 1 января или 1 сентября, планируются средства исходя из среднего количества учащихся за предыдущий период. При недостатке запланированных средств оплата труда производится из средств экономии фонда оплаты труда или средств стимулирующей части. 3.9. Установление заработной платы педагогов, осуществляющих учебный процесс, производится 2 раза в год исходя из численности учащихся по состоянию на начало учебного года (1 сентября) и на начало календарного года (1 января). 3.10. Оплата труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, рассчитывается по формуле: Зпл = Стп * Куч * Кч * Г, где Зпл – оплата за часы замещения; Стп – стоимость одного «ученика-часа»; Куч – количество учеников в классе; Кч – количество часов замещения; Г – коэффициент, учитывающий деление класса на группы. Если замещение происходило в разных классах разными учителями, расчет производится для каждого учителя отдельно по каждому классу. Если замещение педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, происходит путём присоединения одной группы к другой, то увеличение на коэффициент, учитывающий деление класса на группы, не производится. 3.11. Установление оклада педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, принятого на работу до начала учебного года (1 сентября) производится в соответствии с минимальным размером должностного оклада 5050 рублей 00 копеек, с применением повышающего коэффициента к должностному окладу по 4 квалификационному уровню – 0,10 (т.е. 5555 рублей 00 копеек). |
Похожие:
 | «Детский сад №4 «Родничок» (далее – образовательная организация), создания благоприятных условий деятельности образовательной организации,... |  | Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и ра ботниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые... |
| Настоящий коллективный договор заключен между работодателем в лице главного врача гбуз со «сокб №1» Бадаева Феликса Иосифовича и... | | Настоящий коллективный договор заключен между работодателем в лице главного врача гуз «сокб №1» Бадаева Феликса Иосифовича и работниками... |
| | Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения между работодателем и работниками... | |
| Целью настоящего договора является обеспечение эффективной работы в образовательном учреждении, защита трудовых, социально-экономических... | | Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально трудовые... |
| Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые... | | Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые... |