Пояснительная записка 2 Характеристика участников образовательной деятельности Принцип работы школы
Скачать 4.82 Mb.
|
4. Нормативная база: - Закон РФ «Об образовании» - Локальные акты школы. - Базисный учебный (образовательный) план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - Региональный базисный учебный план -Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 - Устав школы - Коллективный договор между администрацией и профсоюзным комитетом школы 5. Материально-техническое оснащение
7. Перечень основных средств обучения по проекту «Перспективная начальная школа» Русский язык: Чуракова Н.А. Русский язык. 1 класс: Учебник.- М.Академкнига/Учебник, Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс: Учебник. В 3 ч. Части 1и 3- М.: Академкнига/Учебник Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык. 3 класс: Учебник. В 3 ч. Части 1и 3- М.: Академкнига/Учебник Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык. 4 класс: Учебник. В 3 ч. Части 1и 3- М.: Академкнига/Учебник. Каленчук МЛ. Малаховская О.В, Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 2. М.: Академкнига/Учебник Каленчук МЛ. Малаховская О.В, Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 2. М.: Академкнига/Учебник Каленчук МЛ. Малаховская О.В, Чуракова Н.А. Русский язык. 3 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 2. М.: Академкнига/Учебник Голфман Е.Р. Тетрадь для самостоятельной работы. 1 класс.- М.: Академкнига/Учебник Байкова Т.А., Ерышева Е.Р., Малаховская О.В. Тетради для самостоятельной работы №1 и №2. 2 класс. .- М.: Академкнига/Учебник Байкова Т.А. Тетради для самостоятельной работы. 3 класс. .- М.: Академкнига/Учебник Байкова Т.А. Тетради для самостоятельной работы. 4 класс. .- М.: Академкнига/Учебник Чуракова Н.А., Гольфман Е.Р. Русский язык. 1 класс: Методическое пособие.- М.: Академкнига/Учебник Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В. Русский язык. 2 класс: Методическое пособие. - М.: Академкнига/Учебник Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В. Русский язык. 3 класс: Методическое пособие. - М.: Академкнига/Учебник Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В. Русский язык. 4 класс: Методическое пособие. - М.: Академкнига/Учебник Литературное чтение: Чекин А.Л. Математика. 1, 2, 3, 4 класс: Учебник. В 2 ч.-М.: Академкнига/Учебник Захарова О.В., Юдина Е.П. Математика: Тетради для самостоятельной работы №1, 2, 3, 4.-М.: Академкнига/Учебник Захарова О.В., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях: Тетради для самостоятельной работы №1, 2. 2, 3, 4 класс -М.: Академкнига/Учебник Захарова О.В. Математика в практических заданиях: Тетрадь для самостоятельной работы №3, 2, 3, 4 класс -М.: Академкнига/Учебник Чекин Математика: Методическое пособие для учителя. 1, 2, 3, 4 класс- М.: Академкнига/Учебник Английский язык: М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева. Учебники «Enjoy English-1», «Enjoy English-2», (Part 1, Part 2), книги для учителя. Прописи рабочие тетради, аудиокассеты, сборник песен «Game-Songs» с аудиокассетой. Математика: Чекин А.Л. Математика. 1, 2, 3, 4 класс: Учебник. В 2 ч.-М.: Академкнига/Учебник 2. Захарова О.В., Юдина Е.П. Математика: Тетради для самостоятельной работы №1, 2, 3, 4.-М.: Академкнига/Учебник Захарова О.В., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях: Тетради для самостоятельной работы №1, 2. 2, 3, 4 класс -М.Академкнига/Учебник Захарова О.В. Математика в практических заданиях: Тетрадь для самостоятельной работы №3, 2, 3, 4 класс -М.: Академкнига/Учебник, Чекин Математика: Методическое пособие для учителя. 1, 2, 3, 4 класс- М.: Академкнига/Учебник Окружающий мир: Рогозина Т.М., Гринева А.А. Технология. 1 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М. Технология. 1 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Кузнецова И.А. Технология. 2 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Кузнецова И.А. Технология. 2 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 3 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б Технология. 3 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 4 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б Технология. 4 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Кубановедение: Учебник – тетрадь по кубановедению: учебное пособие для 1 класса. Авторы: Ерёменко Е.Н., Зыгина Н.М., Шевченко Г.В., Краснодар: Перспективы образования, Тетрадь по кубановедению: учебное пособие для 2 класса. Авторы: Ерёменко Е.Н., Зыгина Н.М., Шевченко Г.В., Краснодар: Перспективы образования Учебник по кубановедению для 3-4 класса. Авторы: Мирук М.В., Ерёменко Е.Н., Паскевич Н.Я., Науменко Т.А. Перспективы образования, Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению. 3 класс. Автор – составитель Ерёменко Е.Н. Краснодар: Вика – принт. 2006. Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению. 4 класс. Автор – составитель Ерёменко Е.Н. Краснодар: Вика – принт. 2006. Технология: Рогозина Т.М., Гринева А.А. Технология. 1 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М. Технология. 1 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Кузнецова И.А. Технология. 2 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Кузнецова И.А. Технология. 2 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 3 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б Технология. 3 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Рогозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 4 класс. Учебник.- М.: Академкнига/Учебник. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б Технология. 4 класс: Методическое пособие для учителя. М.: Академкнига/Учебник. Музыка: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева. Музыка. Учебник 1-4, Рабочая тетрадь, Хрестоматия и фонохрестоматия музыкального сопровождения, Методические рекомендации для учителя. М.: Просвещение. Изобразительное искусство: Неменская Л.А. Искусство и ты. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Учебник для 1 класса. М.: Просвещение. Коротеева Е.И. Искусство и ты. Учебник для 2 класса. М.: Просвещение. Коротеева Е.И. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь для 2 класса. М.: Просвещение. Коротеева Е.И. Искусство вокруг нас. Учебник для 3 класса. М.: Просвещение. Коротеева Е.И. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь для 3 класса. М.: Просвещение. Неменская Л.А. Твоя мастерская. Учебник для 4 класса. М.: Просвещение. Неменская Л.А. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь для 4 класса. М.: Просвещение. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству 1-4 классы. Под редакцией Б.М.Неменского. М.: Просвещение. Физическая культура: В.И.Лях, А.А.Зданевич. Учебник. Москва, Просвещение ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ в Основной образовательной программе начального общего образования МОУ «Красноярская ООШ» Базовые национальные ценности — основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально - исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие единство и успешное развитие страны в современных условиях. Государственная аккредитация — проводимая федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения федеральным требованиям государственного образовательного стандарта, а также показателей деятельности образовательного учреждения, которые необходимы для определения его вида. Гражданское общество — общество, способное к самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального (государственного) уровня, активно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к которым относятся прежде всего общественные группы, организации и коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и путём контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети – инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми - инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. Духовно - нравственное воспитание — педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации. Духовно - нравственное развитие — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно - смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом. ИКТ — информационные и коммуникационные технологии — современные средства обработки и передачи информации, включая соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения. ИКТ - компетентность (или информационная компетентность) профессиональная (для учителя) — умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ. ИКТ - компетентность учебная (для учащегося) — умение, способность и готовность решать учебные задачи квалифицированным образом, используя средства ИКТ. Индивидуальная образовательная траектория обучающегося — в обязательной части учебного плана: совместный выбор учителем, обучающимся и его родителями (законными представителями) уровня усвоения учебных программ; в части, формируемой участниками образовательного процесса: выбор обучающимся и его родителями (законными представителями) факультативных и дополнительных занятий, направлений внеурочной деятельности. Инновационная профессиональная деятельность — создание и распространение новшеств (технических, потребительских и иных), нового или усовершенствованного процесса на основе результатов научных исследований, научных разработок или иных научных достижений. Инновационная экономика — экономика, основанная на знаниях, создании, внедрении и использовании инноваций. Информационная деятельность — поиск, запись, сбор, анализ, организация, представление, передача информации, проектирование и моделирование, осуществляемые человеком; информация при этом представляется в виде взаимосвязанной системы текстов, числовых данных, программных кодов, изображений, звуков, видео. Информационное общество — историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания. Отличительной чертой является создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. Компетентность — качественная характеристика реализации человеком сформированных в образовательном процессе знаний, обобщённых способов деятельности, познавательных и практических умений, компетенций, отражающих способность (готовность) человека активно и творчески использовать полученное образование для решения личностно и социально значимых образовательных и практических задач, эффективного достижения жизненных целей. Компетенция — актуализированная в освоенных областях образования система ценностей, знаний и умений (навыков), способная адекватно воплощаться в деятельности человека при решении возникающих проблем. |
Похожие:
 | Данная программа представляет собой долгосрочно проект, отражающий содержание текущей деятельности педагогического коллектива и перспективы... |  | Миссия школы и цели образовательной программы |
| Общая характеристика учебного плана школы основной образовательной программы начального общего образования | | Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... |
| Миссия школы и цели образовательной программы | | Характеристика возрастных особенностей, учитываемых при реализации образовательной программы |
| Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы | | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 33 |
| Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения образовательной деятельности | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школаВысокогорского муниципального... |