«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования»


Название«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования»
страница4/7
ТипДокументы
filling-form.ru > бланк заявлений > Документы
1   2   3   4   5   6   7

3.3. Учащиеся-выпускники, окончившие школу с медалью «За особые успехи в учении».
В школе уделяется особое внимание развитию творческих способностей, одаренных и мотивированных к учёбе учащихся. Результатом этой работы является выпуск из стен школы выпускников, удостоенных золотой и серебряной медалью «За особые успехи в учёбе».

Таблица. Список учащихся, окончивших гимназию с медалью «За особые успехи в учении».


п.п.

Фамилия, имя

Медаль

2009-2010 учебный год

1.

Неродо Дарья

Серебро

2010-2011 учебный год

1.

Бояркина Мария

Золото

2.

Жигайло Александра

Золото

3.

Круцкевич Максим

Серебро

4.

Лукин Петр

Золото

5.

Савельева Вероника

Серебро

2011-2012 учебный год

1.

Бабкина Валерия

Золото

2012 – 2013 учебный год

1

Мухин Тимофей

Серебро

2

Герен Мелис

Серебро

3

Чикин Андрей

Золото




3.4 Анализ качества образования по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ)

При всех достаточно высоких показателях и положительной динамике качества образования, окончательной оценкой образовательной деятельности школы являются результаты ЕГЭ по обязательным учебным дисциплинам и предметам по выбору.

В 2013-2014 учебном году итоговая аттестация для выпускников 11 класса проводилась в формате ЕГЭ. Причем, по Закону «Об образовании в РФ», обязательными были только 2 экзамена: по русскому языку и математике. По остальным предметам выпускники имели право самостоятельно выбрать, сколько и какие экзамены каждый из них будет сдавать. Также следует отметить, что баллы, набранные при сдаче экзамена, не пересчитывались по пятибалльной шкале и при выдаче аттестатов никаким образом не влияли на отметку в аттестате.

Выбор экзаменов выпускниками 11 класса зависел от того, какие требования предъявлял выбранный ими ВУЗ. Выбор экзаменов представлен в таблице:

К итоговой аттестации были допущены 17 учащихся.

Не допущено (указать причину) – нет

Количество учащихся, сдавших экзамены – 17 учащихся

Все выпускники 11а класса проходили итоговую аттестацию в общем режиме.

В качестве экзамена по выбору были выбраны следующие предметы:

Обществознание – 12 учащихся (70,6%)

Биология – 3 учащихся (17,7%)

Физика – 1 учащийся (5,9%)

Английский язык – 9 учащийся (53%)

Химия – 2 учащийся (11,8%)

История- 2 учащихся (11,8%)

Доля выпускников, участвующих в ЕГЭ по предметам





2012

2013

2014

Математика

100%

100%

100%

Русский язык

100%

100%

100%

Физика

25%

31%

5,9%

Биология

4,2%

9,4%

17,7%

География

0

0

0

Обществознание

66,7%

43,8%

70,6%

История

12,5%

15,6%

11,8%

Литература

4,2%

12,5%

0

Английский язык

20,8%

28%

53%

Химия

4,2%

3%

11,8%

Информатика

4,2%

6%

0



Таким образом, наиболее востребованными предметами оказались экзамены по обществознанию, английскому языку, который изучался по углубленной программе, что облегчило сдачу ЕГЭ.


Предмет

Количество учащихся, сдававших экзамен

Минимальное количество баллов, установленное Роспотреб-надзором

Среднее значение по школе

% успеваемости

Обязательные экзамены

Математика

17

20

28,53

100

Русский язык

17

24

62,7

100

Экзамены по выбору

Обществознание

12

39

51,84

100

Физика

1

36

38

100

Английский язык

9

20

55,45

100

Биология

3

36

65,34

100

Химия

2

36

53

100

История

2

32

40

100


Таким образом, на экзаменах по выбору почти все учащиеся получили количество баллов, выше минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором.

Русский язык

(учитель Горина А.В.)

Данный экзамен был обязательным для всех выпускников. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи этого экзамена – 24. Учащиеся класса при сдаче этого экзамена выполнили от 50% до 90% работы и получили от 50 до 98 баллов, таким образом, успеваемость составила 100%. Средний балл выполнения работы по классу составил 62,7%.




50-60 баллов

61-70 баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

Более 90 баллов

Кол-во

выполнивших

9

5

2

0

1

% от общего кол-ва

52,95

29,42

11,77

0

5,89

Лучшие результаты получила Колесова Анна (98 балла).

Средний балл по предметам по сравнению с СВАО и Москвой

Русский язык




2012

2013

2014

РФ

61,1

63,9

62,5

Москва




69,3




ОУ 1381

62,3

63,8

62,7

Хороший результат показала Колесова Анна -98 баллов.

Экзамен по математике

(учитель Сирина Н.С.)

Работа состоит только из двух частей – В и С. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи этого экзамена – 20 (в прошлом году 24 балла).

Математика




2012

2013

2014

РФ

44,6

49,6

39,6

Москва




55,27




ОУ 1381

45,8

50

28,53

Английский язык

(учитель Момот Е.А.)




2012

2013

2014

РФ

60,8

73

61,2

Москва




79,72




ОУ 1381

58,6

73

55,45

Хороший результат показала Малежина А. (79 баллов).

Обществознание

(учитель Трудкова В.А.)




2012

2013

2014

РФ

55,7

60,1

53,1

Москва




63




ОУ 1381

58,5

59,8

57,84

История

(учитель Трудкова В.А.)




2012

2013

2014

РФ

51,1

55,9

45,7

Москва




63,11




ОУ 1381

49,3

63,4

40

Биология

(учитель Тарасова О.А.)




2012

2013

2014

РФ

54,0

59

54,3

Москва




66,2




ОУ 1381

52

51,3

65,34

Физика

(учитель Федоровская Т.С.)




2012

2013

2014

РФ

46,7

54,6

45,7

Москва




59,19




ОУ 1381

40,8

46,7

38

Химия

(учитель Артюхова Н.А.)




2013

2014

РФ

68,6

55,6

Москва

70,86




ОУ 1381

77

53
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconПриглашаем Вас принять участие во II международной научно-практической...
Приглашаем Вас принять участие во II международной научно-практической конференции «Реализация компетентностного подхода в образовательном...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconВыполнение основных мероприятий школы в 2012-2013 учебном году
«Повышение качества образовательных услуг и формирование конкурентоспособной личности, способной к самоопределению, саморазвитию...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconО подготовке к государственной аккредитации образовательных программ в 2018 г
Количество образовательных программ бакалавриата, специалитета и магистратуры (без учета программ, реализация которых завершается...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconОсновного общего образования
Прием обучающихся осуществляется с обязательным соблюдением принципа преемственности в освоении образовательных программ, предусмотренного...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconРабочая программа учебной дисциплины
Целью освоения дисциплины «Кадровый консалтинг и аудит» является формирование у магистрантов компетенций в области кадрового консалтинга...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconСтандарт оказания муниципальной услуги по реализации образовательных...
Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных общеразвивающих...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconРегламентирующий
Реализация программ дополнительного образования детям в образовательных учреждениях спортивной направленности

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconПрезентация Гибатова О. В
«Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» присвоенной...

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconЗакон Российской Федерации «Об образовании»
Наименование государственной услуги – реализация основных образовательных программ общего образования

«Формирование и реализация компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях образования» iconУтверждено Постановлением Главы Кадуйского муниципального района...
Реализация образовательных программ дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск