Литература 24 Математика 46

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

• 
  воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
  
• 
  формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
  
• 
  развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетиче­ской обусловленности литературного процесса; образного и ана­литического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
  
• 
  освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;
  
• 
  совершенствование умений анализа и интерпретации литературно­го произведения как художественного целого в его историко-ли­тературной обусловленности с использованием теоретико-литера­турных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.
  

• 
  осознание своей идентичности как человека русской культуры, наследника классической гуманитарной традиции;
  
• 
  освоение нравственно - эстетических ценностей нации и человечества, гуманистических традиций родной литературы;
  
• 
  осмысление художественно-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своего отношения к идеалам автора, пониманию собственной и чужой позиции;
  
• 
  понимание культурного многообразия своей страны и мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
  

• 
  способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, общественную и др.;
  
• 
  владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый планы, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
  
• 
  способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, рассуждение, сочинение разных жанров, презентация, реферат и др.);
  
• 
  готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе; освоение основ межкультурного взаимодействия;
  
• 
  приобщенность к сокровищам мировой художественной культуры для формирования нравственных ориентиров и воспитания эстетического вкуса.
  

• 
  овладение целостными представлениями о содержании изученных литературных произведений, образной природе словесного искусства;
  
• 
  овладение основными фактами жизни и творчества изучаемых писателей-классиков XIX— XX вв., понимание этапов их творческой эволюции; историко-культурного контекста и творческой истории изучаемых произведений;
  
• 
  понимание основных закономерностей историко-литературного процесса; овладение сведениями об отдельных периодах его развития; о чертах литературных направлений и течений;
  
• 
  способность применять изученные теоретико-литературные понятия и приемы литературоведческого анализа для раскрытия образной природы слова, объяснения сущностных явлений литературы.
  
• 
  способность находить и систематизировать информацию различных источников, раскрывая ее познавательную ценность.
  
• 
  расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;
  
• 
  готовность применять и использовать приобретенные компетентности в практической деятельности и повседневной жизни для:
  
• 
  создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
  
• 
  определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
  
• 
  поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета)для выявления и сохранения культурных традиций.
  

• 
  воспроизводить содержание литературного произведения;
  
• 
  анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и пространства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
  
• 
  создавать связный текст (устный и письменный) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
  
• 
  выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;
  
• 
  определять род и жанр литературного произведения;
  
• 
  выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев;
  
• 
  характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
  
• 
  сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
  
• 
  выражать свое отношение к прочитанному;
  
• 
  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
  
• 
  владеть различными видами пересказа;
  
• 
  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
  
• 
  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;
  
• 
  писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.
  
• 
  соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и культуры; раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии общества.