4. ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Виды деятельности
|
Параметры
|
Критерии соответствия квалификационной категории
|
II
|
I
|
высшая
|
Образовательная
деятельность
|
Результативность
|
Сохранность
контингента
учащихся
|
Пополнение
контингента учащихся
|
См. II и I категорию
+ осуществляет
руководство
творческим
коллективом
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Применение
технологии или
программы,
признанной
профессиональным
сообществом
|
См. II категорию +
вариативность
применения программ
и технологий в
соответствии с
образовательными
запросами детей
|
См. II и I категорию
+ образовательные
проекты и авторские
программы
|
Компетентность
|
Предметная,
функциональная в
рамках учебной
деятельности
|
+ исследовательская,
методическая
|
+ экспертная,
инновационная
|
Деятельность по
поддержке
одаренных и
талантливых
обучающихся
|
Результативность
|
Учащиеся являются
победителями
муниципальных
конкурсов
|
См. II категорию +
учащиеся являются
участниками и
победителями
региональных
конкурсов
|
См. II и I категорию
+ осуществляет
руководство
коллективом, который
имеет звание
"Образцовый",
"Народный".
Учащиеся -
победители
международных,
всероссийских
конкурсов, выставок,
олимпиад,
соревнований.
Учащиеся
ориентированы на
соответствующую
профессию
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Навыки выявления
творческих
способностей
учащихся
|
См. II категорию +
индивидуальные
маршруты развития
|
См. II и I категорию
+ дистанционные,
сетевые
образовательные
программы, модули
|
Компетентность
|
Аналитическая
|
+ тьюторская
|
+ менеджерская
|
Деятельность по
организации
участия учащихся в
массовых
мероприятиях
|
Результативность
|
30% учащихся
участвуют в
массовых
мероприятиях ОУ
|
50% детей включены
во внешкольные
массовые мероприятия
|
См. II и I категорию
+ 50% детей включены
в детские и детско-
взрослые социальные
проекты на разных
уровнях
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Реализует план
мероприятий ОУ
|
См. II категорию +
включен в систему
воспитательной
деятельности ОУ
|
См. II и I категорию
+ реализует
муниципальные
проекты и программы
|
Компетентность
|
Организационная
|
+ методическая
|
+ управленческая
|
Деятельность
педагога в области
здоровьесбережения
|
Результативность
|
Отдельные
мероприятия в
области
здоровьесбережения
|
См. II категорию +
описана система
деятельности в
области
здоровьесбережения
|
См. II и I категорию
+ проекты создания
здоровьесберегающей
среды
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Нормы организации
здоровьесберегающей
среды
|
См. II категорию +
разнообразие форм и
способов,
формирующих навыки
ведения здорового
образа жизни
учащихся
|
См. II и I категорию
+ разнообразие форм
и способов,
формирующих у
учащихся ценность
здорового образа
жизни
|
Компетентность
|
Организационно-
управленческая
|
+ управленческо-
проектировочная
|
+ проектировочно-
инновационная
|
Деятельность по
обобщению и
распространению
собственного
педагогического
опыта и мастерства
|
Результативность
|
Данное требование
не предъявляется
|
Наличие публикаций
или выступлений на
мероприятиях научно-
практической
направленности
|
См. I категорию +
использование
профессиональных
достижений
аттестуемого на
муниципальном и
региональном уровне
|
Профессиональные
действия и
средства
|
|
Участвует в
повышении
квалификации
педагогических
кадров на уровне ОУ
|
См. I категорию +
внедряет опыт
(приемы, способы,
технологии, др.) на
муниципальном и
региональном уровне
|
Компетентность
|
|
Методическая
|
+ новаторская
|
Общественно
полезная
деятельность
(эффективный
социальный опыт)
|
Результативность
|
|
Участие в социально
значимых акциях или
проектах
|
Наличие культурных
социально значимых
инициатив или
ответственность за
направление работы в
ОПО
|
Социальные и
профессиональные
действия и
средства
|
|
Деятельность в
общественной
организации или
сотрудничество с
институтами
других
профессиональных
сфер
|
См. I категорию +
руководство или
участие в социальных
проектах
|
Компетентность
|
|
Гражданская
|
+ гражданская,
оргуправленческая
|
Профессиональные
нормы поведения
|
|
Обеспечение
психологического
климата в
коллективе
|
Результативность
|
Самооценка учителя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
|
Духовно-
нравственная
позиция учителя
(поступки,
поведение,
характер)
|
Результативность
|
Самооценка учителя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
|
Ожидания
потребителей
|
|
Отношение родителей и учащихся
| |
