6. ВОСПИТАТЕЛЬ
Виды деятельности
|
Параметры
|
Критерии, проявляющиеся в квалификационной категории
|
II
|
I
|
высшая
|
Деятельность по
созданию условий
для
профессионального
самоопределения
детей
|
Результативность
|
100-процентная
занятость
воспитанников
разными формами
дополнительного
образования
|
См. II категорию +
на муниципальном и
краевом уровне
воспитанники
осуществляют
допрофессиональные
пробы и практики
|
См. II и I категорию
+ выпускники
получают
профессиональное
образование, заняты
трудовой
деятельностью
|
Эффективные
действия и
средства
|
Плац работы по
организации
дополнительного
образования
воспитанников
|
См. II категорию +
план работы по
организации
разнообразных мест
допрофессиональных
проб и практик
воспитанников
|
См. II и I категорию
+ программы
социально-трудовой
адаптации
|
Компетентность
|
Организационная
|
Организационно-
управленческая
|
Управленческая
|
Деятельность по
подготовке ребенка
к проживанию в
семье
|
Результативность
|
У воспитанников
сформированы
базовые культурные
навыки, необходимые
для проживания в
замещающей семье
|
См. II категорию +
нет возврата детей
из замещающей семьи
|
См. II и I категорию
+ положительная
динамика числа
детей, помещенных в
замещающие семьи
|
Эффективные
действия и
средства
|
Нормы социализации,
заложенные в
культуру жизни
группы и
воспитательские
занятия
|
См. II категорию +
программы подготовки
ребенка к проживанию
в семье
|
См. II и I категорию
+ программы
сопровождения семьи
и ребенка
|
Компетентность
|
Педагогическая
|
Организационно-
управленческая
|
Тьюторская
|
Деятельность по
развитию
социальной
активности
воспитанников
|
Результативность
|
100-процентная
успеваемость детей
группы
|
См. II категорию +
воспитанники
являются участниками
и победителями
конкурсов, проектов
|
См. II и I категорию
+ воспитанники
являются
инициаторами
социально значимых
дел
|
Эффективные
действия и
средства
|
План взаимодействия
с другими
образовательными
учреждениями (ДОУ,
школа, УДОД и т.д.)
|
См. II категорию +
программа или
система
воспитательной
работы
|
См. II и I категорию
+ коллективные
творческие дела,
детско-взрослые
проекты
|
Компетентность
|
Педагогическая
|
Проектная,
управленческая
|
тьюторская
|
Деятельность
воспитателя в
области
здоровьесбережения
|
Результативность
|
Отдельные
мероприятия в
области
здоровьесбережения
|
См. II категорию +
система мероприятий
в области
здоровьесбережения
|
См. II и I категорию
+ проекты создания
здоровьесберегающей
среды
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Нормы организации
здоровьесберегающей
среды
|
См. II категорию +
разнообразие форм и
способов,
формирующих навыки
ведения здорового
образа жизни
учащихся
|
См. II и I категорию
+ разнообразие форм
и способов,
формирующих у
учащихся ценность
здорового образа
жизни
|
Компетентность
|
Организационно-
управленческая
|
Управленческо-
проектировочная
|
Проектировочно-
инновационная
|
Деятельность по
обобщению и
распространению
собственного
педагогического
опыта и мастерства
|
Результативность
|
Данное требование
не предъявляется
|
Наличие публикаций
или выступлений на
мероприятиях научно-
практической
направленности
|
См. II и I категорию
+ использование
профессиональных
достижений
аттестуемого на
муниципальном и
регион. уровне
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Участвует в
повышении
квалификации
педагогических
кадров на уровне ОУ
|
См. I категорию +
внедряет опыт
(приемы, способы,
технологии, др.) на
муниципальном и
региональном уровне
|
Компетентность
|
Методическая
|
Новаторская
|
Общественно
полезная
деятельность
(эффективный
социальный опыт)
|
Результативность
|
Данное требование
не предъявляется
|
Участие в социально
значимых акциях или
проектах
|
См. I категорию +
наличие культурных
социально значимых
инициатив или
ответственность за
направление работы в
ОПО
|
Социальные и
профессиональные
действия и
средства
|
Деятельность в
общественной
организации или
сотрудничество с
институтами других
профессиональных
сфер
|
См. I категорию +
руководство или
участие в социальных
проектах
|
Компетентность
|
Гражданская
|
Гражданская,
оргуправленческая
|
Профессиональные нормы поведения
|
|
Обеспечение
благополучного
психологического
климата в
коллективе
|
Результативность
|
Самооценка воспитателя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
|
Духовно-
нравственная
позиция
воспитателя
(поступки,
поведение,
характер)
|
Результативность
|
Самооценка воспитателя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
| |
