2. ВОСПИТАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Виды деятельности
|
Параметры
|
Критерии соответствия квалификационной категории
|
II
|
I
|
высшая
|
Деятельность
воспитателя в
области
познавательного
развития
|
Результативность
|
Имеет элементарные
знания об
окружающем мире
|
См. II категорию +
умеет обобщать,
классифицировать,
устанавливать
причинно-
следственные связи
|
См. II и I категорию
+ планирует свои
действия, использует
символические
средства для
познания окружающего
мира
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Реализует
образовательную
программу ДОУ в
соответствии с
уставом, договором
между ДОУ и
родителями
|
См. II категорию +
владеет одной из
современных
технологий
развивающего
обучения, методами
диагностики уровня
интеллектуального и
личностного развития
|
См. II и I категорию
+ владение
средствами
коррекционной
работы;
разрабатывает новые
педагогические
технологи и методики
|
Компетентность
|
Предметная,
функциональная в
рамках учебной
деятельности
|
+ диагностическая
|
+ экспертная,
инновационная
|
Деятельность
воспитателя в
области
эстетического
развития
|
Результативность
|
Владеет
элементарными
видами творческой
деятельности
|
См. II категорию +
использует
художественные
образы в
самостоятельной
деятельности
|
См. II и I категорию
+ дети участвуют в
конкурсах или
занимают призовые
места (владеют
каким-либо видом
творчества)
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Использует
художественные
средства в
повседневной жизни
ребенка
|
См. II категорию +
владеет технологиями
декоративно-
прикладного
искусства
|
См. II и I категорию
+ организует
эмоционально-
насыщенные ситуации-
события
|
Компетентность
|
Предметная
|
+ творческая
|
+ проектировочная
|
Деятельность
воспитателя в
области
социального
развития
|
Результативность
|
Демонстрирует
ситуативно-деловое
общение
|
См. II категорию +
проявляет
элементарные формы
инициативности,
самостоятельности;
ориентируется в
человеческих
отношениях
|
См. II и I категорию
+ создает предметно-
игровую ситуацию для
реализации своего
замысла; дети
включены в
деятельность
кооперативного типа
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Организация
совместных действий
с ребенком
|
См. II категорию +
владеет средствами
индивидуальной
работы с детьми,
сюжетно-ролевые игры
|
См. II и I категорию
+ организует
социальные пробы
детей
|
Компетентность
|
Предметная
|
+ методическая
|
+ исследовательская,
экспериментальная
|
Деятельность
воспитателя в
области
физического
развития
|
Результативность
|
Владеет навыками
самообслуживания,
ведущими видами
жизненно важных
движений и поз
|
См. II категорию +
снижение острой и
хронической
заболеваемости,
адекватное
эмоциональное
состояние
|
См. II и I категорию
+ положительная
динамика
индивидуальной
физической
подготовки
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Игры на развитие
двигательной
способности
|
См. II категорию +
методы закаливания;
массовые спортивные
мероприятия
|
См. II и I категорию
+ разнообразие форм
и способов,
формирующих у
воспитанников
представление о
здоровом образе
жизни
|
Компетентность
|
|
+ организационно-
управленческая
|
+ проектировочно-
инновационная
|
Деятельность по
обобщению и
распространению
собственного
педагогического
опыта и мастерства
|
Результативность
|
Данное требование
не предъявляется
|
Наличие публикаций
или выступлений на
мероприятиях научно-
практической
направленности
|
См. I категорию +
использование
профессиональных
достижений
аттестуемого на
муниципальном и
региональном уровне
|
Профессиональные
действия и
средства
|
|
Участвует в
повышении
квалификации
педагогических
кадров на уровне ОУ
|
См. I категорию +
внедряет опыт
(приемы, способы,
технологии, др.) на
муниципальном и
региональном уровне
|
|
Компетентность
|
|
Методическая
|
+ новаторская
|
Общественно
полезная
деятельность
(эффективный
социальный опыт)
|
Результативность
|
|
Участие в социально
значимых акциях или
проектах
|
Наличие культурных
социально значимых
инициатив или
ответственность за
направление работы в
ОПО
|
Социальные и
профессиональные
действия и
средства
|
|
Деятельность в
общественной
организации или
сотрудничество с
институтами других
профессиональных
сфер
|
См. I категорию +
руководство или
участие в социальных
проектах
|
Компетентность
|
|
Гражданская
|
+ гражданская,
оргуправленческая
|
Профессиональные
нормы поведения
|
|
Обеспечение
психологического
климата в
коллективе
|
Результативность
|
Самооценка воспитателя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
|
Духовно-
нравственная
позиция
воспитателя
(поступки,
поведение,
характер)
|
Результативность
|
Самооценка воспитателя
|
Профессиональные
действия и
средства
|
Компетентность
|
Ожидания
потребителей
|
|
Отношение родителей
| |
