Методические рекомендации по порядку аттестации педагогических работников в Республике Алтай, утвержденные решением Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года

Скачать 0.63 Mb.

Название	Методические рекомендации по порядку аттестации педагогических работников в Республике Алтай, утвержденные решением Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года
страница	5/6
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > бланк заявлений > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Выводы и заключение:

По результатам оценки Портфолио, экспертная группа пришла к заключению, что педагог набрал____ баллов, и таким образом _______ cоответствует

категории._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата « » 20 г.
Председатель экспертной комиссии ___________ /_______________

подпись Ф.И.О

Члены экспертной комиссии: ___________ / _________________

подпись Ф.И.О

_______________/ ______________

подпись Ф.И.О.

Экспертное заключение оценки портфолио, профессиональной компетентности, результативности деятельности

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

(ПЕДАГОГИ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ПЕДАГОГИ-ОРГАНИЗАТОРЫ, ВОСПИТАТЕЛИ ПРИШКОЛЬНЫХ ИНТЕРНАТОВ и ГПД)

__________________________________________________________________

(должность, образовательное учреждение)

_____________________________________________________________

(Ф.И.О.)

аттестующегося на ________ квалификационную категорию

Разделы (критерии) портфолио, (мах. количество балов)	Аттестационные показатели	Максимальное количество баллов	Набранное аттестуемым количество баллов
Раздел 1. Высокие учебно-воспитательные результаты воспитания при их позитивной динамике за последние три-пять лет (мах. 20 баллов)	Позитивная динамика уровня воспитанности обучающихся за последние 3-5 лет	0-5
	Увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней	0-5
	Динамика количества и качества творческих работ обучающихся в воспитательном процессе (проектов, исследований и др.)	0-5
	Общественное признание учебно-воспитательных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся	0-5
Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету (мах. 20 балла)	Динамика количества обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, факультативах и т.д., руководство которых осуществляет аттестующийся педагог (наличие авторской образовательной программы (рецензия))	0-10
	Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, занявших призовые места на конкурсах, конференциях, олимпиадах, соревнованиях разного уровня, успешно выполнивших проекты по предмету (направлению деятельности): - на уровне ОУ (2б) - муниципальный уровень(4б) - региональный уровень (6б) - всероссийский уровень (8б) - международный уровень (10б)	0-10
Раздел 3. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта (мах. 8 баллов)	Взаимопомощь в ученическом коллективе в рамках класса (группы), школы (ОУ, УДОД)	0-1
	Наличие органа ученического самоуправления в классе (группе) Наличие каникулярной оздоровительной работы (для педагогов дополнительного образования)	0-1
	Активное участие обучающихся в самоуправлении класса (группы), школы (ОУ) Активное участие обучающихся в каникулярной оздоровительной работе (для педагогов дополнительного образования)	0-1
	Участие обучающихся в органах ученического самоуправления	0-1
	Участие в социально направленной деятельности, как помощи пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.	0-1
	Участие в проектах, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды	0-1
	Взаимодействие сообщества обчающихся с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума	0-1
	Наличие системы работы с родителями	0-1
Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации учебно-воспитательного процесса на основе эффективного использования современных учебно-воспитательных технологий, в том числе информационных технологий (мах.20 баллов)	Систематическое использование проектных, исследовательских, развивающих, проблемных, разноуровневых, ТРИЗ, компьютерных средств обучения, модульного обучения, обучения в сотрудничестве, ИКТ, ЭОР, здоровьесберегающих (ЗСТ) и других современных образовательных технологий (далее – СОТ) в образовательном процессе и результативность	0-5
	Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов (приобретенных, авторских), методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ, контрольно-измерительных материалов	0-5
	Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, наличие системы мониторинга воспитательной деятельности.	0-5
	Обоснованность, уместность и результативность использования СОТ (подтверждается описанием или справкой по проведенному педагогическому эксперименту)	0-5
Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя (педагога), апробированной в профессиональном сообществе (мах.15 баллов)	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. выступлений на научно-практических конференциях, семинарах,), отражающих отдельные элементы методической системы педагога в изданиях разных уровней различного уровня	0-5
	Представление собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии) или диссертационного исследования	0-5
	Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации), в том числе через Интернет: - участие в мероприятиях муниципального уровня (1б) - участие в мероприятиях регионального уровня (3 б) - участие в мероприятиях федерального и международного уровня (4 б)	0-4
	Наличие последователей, т.е. коллег, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные ее элементы	0-1
Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования (мах.12 баллов)	Своевременное повышение квалификации (последнее – не ранее чем за 5 лет до настоящей аттестации) с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации	0-3
	Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях	0-4
	Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах	0-4
	Обучение в аспирантуре (или докторантуре) в период аттестации или наличие ученой степени, звания	0-1
Культура оформления (мах. 5 баллов)	Аккуратность и эстетичность оформления. Технологичность. Структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений	0-5

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рекомендации по порядку аттестации Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года		Приказ директора №85 от 10. 12. 2013 локальный акт №2 Административный регламент Предоставления Автономным профессиональным образовательным учреждением Республики Алтай «Усть-Коксинский техникум отраслевых технологий»,...
	Республики алтай Тельства Республики Алтай от 11 октября 2005 года №185 «Об утверждении Положения о Министерстве имущественных отношений Республики...		Предоставляемых за счет республиканского бюджета населению республики алтай Республики Алтай на 2000 2007 гг., утвержденной постановлением Правительства Республики Алтай от 11 октября 2005 года n 189, в целях...
	О проведении аттестации педагогических работников учреждений сферы... «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Соглашением о сотрудничестве...		Методические рекомендации по аттестации педагогических работников... Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...
	Аттестации педагогических работников образовательных учреждений федерального подчинения Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 апреля 2011 г. №12-752 “Разъяснения по порядку оформления и предоставления документов...		Аттестации педагогических работников образовательных учреждений федерального подчинения Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 апреля 2011 г. №12-752 “Разъяснения по порядку оформления и предоставления документов...
	Республики алтай Утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и предоставления государственных услуг и Положением о...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru