Аттестации на соответствие занимаемой должности подлежат педагогические работники:
- имеющие стаж работы не менее двух лет;
- у которых заканчивается срок второй, первой или высшей категории, если они не подают заявление на аттестацию на квалификационные категории;
- имеющие вторую квалификационную категорию по стажу работы.
2.Аттестация на квалификационную категорию (первую или высшую)
Основанием для проведения аттестации педагогических работников на первую и высшую квалификационные категории является заявление педагогического работника.
Заявление педагогического работника о прохождении аттестации должно быть рассмотрено аттестационной комиссией МОНиМП РА не позднее одного месяца со дня подачи.
Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать двух месяцев.
Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.
Квалификационные категории сохраняются при переходе педагогического работника в другое образовательное учреждение, в том числе расположенное в другом субъекте Российской Федерации, в течение срока ее действия.
Процедура аттестации на на квалификационную категорию
(первую или высшую)
Аттестуемый педагог представляет портфолио с самоанализом деятельности за проработанный период работы от предыдущей аттестации до настоящей (на примере самоанализа на конкурс ПНПО), которое также содержит материалы, документы, подтверждающие результаты деятельности. Самоанализ педагога является аналитической частью портфолио (см. Приложение 4).
Заявление на аттестацию представляется секретарю Аттестационной комиссии (МОНиМП РА), документы на экспертизу представляются экспертной комиссии (ИПКиППРО РА) за месяц до начала аттестации.
Аттестуемый представляет в аттестационную комиссию следующие документы:
- заявление установленного образца (см. Приложение 2);
- портфолио с самоанализом (см. Приложение 5);
- аттестационный лист (см. Приложение 4);
- копия документа об образовании;
- копия документа о повышении квалификации;
Аттестации на соответствие занимаемой должности и на квалификационные категории не подлежат:
- педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;
- беременные женщины;
- женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
- педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.
Для этих категорий педагогов аттестация возможна только через два года после их выхода из соответствующих отпусков.
Остальные категории педагогических работников не имеют права отказаться от прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности. Такой отказ считается нарушением трудовой дисциплины, соблюдение которой является обязанностью каждого работника. В соответствии со статьей 21 ТК РФ соблюдение трудовой дисциплины является обязанностью работника. За совершение дисциплинарного проступка (т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей) работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям (ст.192 ТК РФ).
Повышение квалификации в межаттестационный период
В отношении педагогического работника по каким-либо причинам не повышавшего свою квалификацию, аттестационная комиссия не вправе принять решение о том, что уровень его квалификации не соответствует требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, если по результатам всестороннего анализа его профессиональной деятельности подготовлено положительное экспертное заключение. Аттестационная комиссия может лишь рекомендовать такому педагогическому работнику пройти повышение квалификации, поскольку решение вопросов о повышении квалификации и переподготовке кадров в соответствии со ст.196 ТК РФ возложено на работодателей. Именно они с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном ст.372 ТК РФ для принятия локальных нормативных актов, определяют формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников.
Этой же статьей ТК РФ установлено, что в случаях, предусмотренных федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, работодатель обязан проводить повышение квалификации работников, если это является условием выполнения ими определенных видов деятельности, например, в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов.
Педагогическим работникам следует иметь в виду, что их право на повышение квалификации не реже одного раза в пять лет в настоящее время закреплено в ст. 55 Закона РФ "Об образовании" (дополнением, внесенным Федеральным законом от 27.07.2010г. № 215-ФЗ).
Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических и управленческих кадров
1.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197 ФЗ (ред. от 25.11.2009).
2.Федеральный закон от 27.07.2006 № 15 ФЗ "О персональных данных" (ред. от 27.07.2010).
3.Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 № 32661 (ред. От 17.06.2010). 4.Инструкция по заполнению трудовых книжек (утверждена постановлением Минтруда России от 10 октября 2003 г. № 69 «Об утверждении Инструкции по заполнению трудовых книжек»).
5.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 № 2 "О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации" (ред. от 28.12.2006).
6.Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный приказом Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209.
7.Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010г. № 761н).
Приложение 1
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на соответствие занимаемой должности _______________________
1. Общие сведения о педагогическом работнике _____________________________________________________________________________
(год и дата рождения, занимаемая должность)
_____________________________________________________________________________
(направление деятельности, рабочая нагрузка)
2.Образование ________________________________________________________________________
(какое образовательное учреждение окончил, когда, специальность и квалификация по диплому)
3. Показатели профессионализма педагогического работника:
3.1. Реализация в практической деятельности требований, изложенных в основных законодательных и нормативных документах по вопросам образования и защиты прав обучающихся ___________________________________________________________________
3.2.Самообразование
_____________________________________________________________________________ (выполнение плана работы по теме самообразования)
3.3. Уровень владения базовыми компетенциями:
________________________________________________________________________________
3.4. Повышение квалификации ________________________________________________________________________________
3.5. Участие в мероприятиях, способствующих повышению профессионального мастерства
________________________________________________________________________________
(конференциях, семинарах, методических объединениях учреждения, муниципального, регионального, федерального, международного уровней)
3.6. Уровень и системность мероприятий, организованных аттестуемым для обучающихся
________________________________________________________________________________
(уровень учреждения, муниципальный, региональный, федеральный, международный)
3.7. Применение в деятельности новаций в области педагогики, психологии, методики ________________________________________________________________________________
3.8. Соблюдение здоровьесберегающих норм и применение здоровьесберегающих технологий в обучении ________________________________________________________________________________
3.9 Осуществление внеурочной деятельности ________________________________________________________________________________
3.10. Использование современных информационно-коммуникационных технологий ________________________________________________________________________________
Показатели продуктивности деятельности педагогического работника:
4. 1. Соответствие качества знаний и умений учащихся уровню требований Государственного стандарта (не прописывается для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и учреждений системы дополнительного образования) ________________________________________________________________________________
4. 2. Процент успеваемости учащихся за последние три года по изучаемому предмету (не прописывается для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и учреждений системы дополнительного образования) __________________________________ ________________________________________________________________________________
4. 3. Процент учащихся на «хорошо» и «отлично» за последние три года по изучаемому предмету (не прописывается для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и учреждений системы дополнительного образования) ______________________ ________________________________________________________________________________
4. 4. Уровень преемственности в работе _____________________________________________ ________________________________________________________________________________
4. 5. Уровень достижений воспитанников в дополнительных развивающих мероприятиях (конкурсах, соревнованиях и т.д.) __________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4. 6. Разработка авторских программ, проектов ________________________________________________________________________________
4.7. Обобщение опыта работы на региональном, всероссийском или международном уровнях ________________________________________________________________________________
(выступления, открытые занятия и мастер – классы на семинарах, конференциях)
4. 8. Наличие исследовательских работ в области педагогики, психологии, методики
________________________________________________________________________________
(книги, статьи в журналах, сборниках, в Интернете)
4. 9. Успехи специалиста в различных профессиональных конкурсах ________________________________________________________________________________
(уровень учреждения, муниципальный, региональный, всероссийский, международный)
4. 10. Награды, грамоты ___________________________________________________________
5. Личностные качества педагогического работника __________________________________
Руководитель _______________________ ____________________________
подпись ФИО
М.П.
Согласовано: (подпись) ____________ Ф.И.О.(полностью)
Приложение 2
____________________________
(наименование аттестационной комиссии)
____________________________
от _________________________
(фамилия, имя, отчество)
____________________________
(должность, место работы)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 20__ году на __________________ квалификационную категорию по должности (должностям)
_____________________________.
В настоящее время (имею ___________ квалификационную категорию, срок ее действия до_________) либо (квалификационной категории не имею).
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к _______ квалификационной категории: ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сообщаю о себе следующие сведения:
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) ______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,
в данной должности ________ лет; в данном учреждении _______ лет.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сведения о повышении квалификации _________________________________
__________________________________________________________________
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия)(нужное подчеркнуть)
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).
"__" _____________ 20__ г. Подпись ___________
Телефон дом. __________, сл. ___________
Приложение 3
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. Фамилия, имя, отчество ________________________________________
2. Год, число и месяц рождения ___________________________________
3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _____________________________________________________
________________________________________________________________
4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания _________________________________________________
(когда и какое учебное заведение окончил, специальность
________________________________________________________________
и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)
5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации_____________________________________________________
6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)_____________ _______________________________________________________________
7. Общий трудовой стаж ___________________________________________
8. Краткая оценка деятельности педагогического работника ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Рекомендации аттестационной комиссии ___________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Решение аттестационной комиссии ______________________________
(уровень квалификации по должности (указывается должность педагогического работника) соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории
11. Количественный состав аттестационной комиссии __________________
На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии
Количество голосов за _____, против ______
13. Примечания ___________________________________________________
________________________________________________________________
Председатель
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Заместитель председателя
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Секретарь
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Члены
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
(подпись) (расшифровка подписи)_________________
Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией
__________________________
Установлена _______________ квалификационная категория сроком на
5 лет ____________________________________________________________
(дата и номер распорядительного акта органа исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющего управление в сфере образования (федерального органа исполнительной власти)
М.П.
С аттестационным листом ознакомлен (а)_________________________
(подпись педагогического работника, дата)
С решением аттестационной комиссии согласен (не согласен) (согласна, не согласна))_____________________________
(расшифровка подписи) (подпись)________________
(расшифровка подписи)
Приложение № 3
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. Фамилия, имя, отчество ________________________________________
2. Год, число и месяц рождения ___________________________________
3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _____________________________________________________
________________________________________________________________
4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания___________________________________________
(когда и какое учебное заведение окончил, специальность
________________________________________________________________
и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)
5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации_________________________________________________________
6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)____________ __________________________________________________________________
7. Общий трудовой стаж _____________________________________________
8. Краткая оценка деятельности педагогического работника (в т.ч. выполнения рекомендаций предыдущей аттестации) ___________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Рекомендации аттестационной комиссии_____________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Решение аттестационной комиссии ________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности); не соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности)
11. Количественный состав аттестационной комиссии ________________
На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии
Количество голосов за _____, против ______
13. Примечания _________________________________________________
________________________________________________________________
Председатель
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Заместитель председателя
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Секретарь
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
Члены
аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи)
____________________(подпись) (расшифровка подписи)______________________
Дата проведения аттестации
__________________________
С аттестационным листом ознакомлен (а)_____________________________
(подпись педагогического работника, дата)
С решением аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не согласен)______________
(подпись)
Приложение 5
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА
I. Общие положения
Настоящее Положение регулирует требования к Портфолио педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (далее - Портфолио), как к способу фиксации и предъявления различных материалов, документов и иных свидетельств достижений в педагогической деятельности работника.
Портфолио - это инструмент оценки и самооценки профессионально-личностного роста педагога. Портфолио служит инструментом для внешней экспертизы деятельности педагога и ее результатов. Портфолио обеспечивает возможность рефлексии, самооценки и служит средством, поддерживающим профессиональный рост педагога.
II. Цель и задачи Портфолио
Цель Портфолио – представление значимых профессиональных результатов, обеспечение мониторинга профессионального роста педагога.
Задачи:
оценить квалификационный уровень педагога и качество его профессиональной деятельности;
провести самооценку профессиональной деятельности педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.
III. Структура Портфолио
Портфолио представляет собой папку-накопитель собранных педагогом документов и материалов, свидетельствующих об уровне его профессиональной компетентности и результатах практической (учебной, воспитательной, социальной, творческой и др.) деятельности за последние 3-5 лет.
Структура содержания Портфолио включает:
Титульный лист (образец прилагается).
Общие сведения (образец прилагается).
Самоанализ профессиональной деятельности педагога.
Приложения.
IV. Содержание самоанализа
Самоанализ – это аналитическое обследование, которое показывает динамику профессиональных достижений педагога, его профессиональный рост, динамику достижений обучающихся.
Структура самоанализа включает в себя разделы, количество и наименование которых зависит от показателей, указанных для каждой категории педагогических работников в экспертном заключении оценки Портфолио (формы прилагаются).
V. Оценка Портфолио
Портфолио оценивается в баллах. Максимальная оценка - 100 баллов.
Квалификационная категория определятся по следующей шкале:
55-77 баллов - первая квалификационная категория;
78-100 баллов - высшая квалификационная категория.
IV. Требования к Портфолио
Портфолио наполняется документами и другими материалами, отражающими достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт в количественных или качественных параметрах, позволяющих сделать экспертное заключение в ходе аттестации.
Основанием выбора и предъявления показателей педагогической деятельности для Портфолио являются требования к профессиональной деятельности при аттестации на квалификационную категорию, достижения обучающихся.
Портфолио, представленное на экспертизу, должно соответствовать следующим требованиям:
- параметры текста:
размер бумаги - А4 (210×297 мм);
поля: верхнее - 1,5 см; нижнее - 1,5 см; левое - 2,5 см; правое - 1,5 см;
переплет - 0 см;
ориентация страницы - книжная;
шрифт русифицированный - Times New Roman;
кегль (размер) шрифта 14
красная строка – 1 см;
межстрочный интервал – полуторный;
выравнивание - по ширине;
стиль текста - обычный.
Копии документов, вложенные в Портфолио, должны быть заверены руководителем образовательного учреждения или уполномоченным лицом.
Портфолио оформляется на бумажном носителе и предъявляется председателю экспертной аттестационной комиссии не позднее, чем за неделю до начала аттестационного периода.
Важной составляющей Портфолио являются приложения (материалы, представленные на бумажном носителе в виде отзывов, справок, отчетов, анкет, таблиц, копий приказов, грамот, дипломов, сертификатов, свидетельств и т.п., заверенных руководителем образовательного учреждения).
В тексте самоанализа обязательны ссылки на приложения, которые должны быть пронумерованы.
Педагог имеет право разместить педагогические разработки (сценарии уроков, внеклассных занятий, учебные програмы и т.п.), творческие работы обучающихся в электронном Портфолио (персональном сайте педагога или сайте образовательного учреждения, органов управления образованием и т.д.). В этом случае в самоанализе обязательно указывается адрес сайта, или гиперссылка на представленный документ.
Объем текста самоанализа составляет не более 14 и не менее 6 страниц, а общий объем Портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов, но не должен превышать 30 страниц.
Приложение к Положению о портфолио педагога
Образец титульного листа
Полное наименование образовательного учреждения (по Уставу)
Портфолио
профессиональной деятельности
______________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (в родительном падеже)
______________________________________________________________________
(должность с указанием преподаваемого предмета для учителя,
направления деятельности для иных педагогических работников)
Населенный пункт, год
|
Образец
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ
Место для
фотографии
3х4
Ф.И.О.
|
|
Дата рождения
|
|
Образование, наименование учебного заведения,специальность по образованию, год окончания (при наличии нескольких, указать все)
|
|
Должность, по которой педагог проходит аттестацию
|
|
Место работы
|
|
Общий стаж работы
|
|
Стаж педагогической работы
|
|
Стаж работы в должности
|
|
Стаж работы в данном учреждении
|
|
Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения)
|
|
Наличие ученой степени
|
|
Награды, звания
|
|
Контактные телефоны: рабочий,
домашний,
сотовый
|
|
e-mail
|
|
персональный сайт педагога или личная страница на сайте образовательного учреждения
|
|
Образецы экспертных заключений
Экспертное заключение оценки портфолио, профессиональной компетентности, результативности деятельности УЧИТЕЛЯ
____________________________________________________________________
(указывается преподаваемый предмет, образовательное учреждение)
____________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
аттестующегося на _________________ квалификационную категорию
Разделы (критерии) портфолио,
(мах. количество балов)
|
Аттестационные показатели
|
Максимальное количество баллов
|
Набранное аттестуемым количество баллов
|
Раздел 1. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три-пять лет
(мах. 27 баллов)
|
Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние 3-5 лет
|
0-5
|
|
Позитивная динамика «качества знаний» обучающихся за последние 3-5 лет
|
0-4
|
|
Наличие обучающихся, принимающих участие во Всероссийских предметных олимпиадах разных уровней:
- муниципальный уровень (1б)
- региональный уровень (2б)
- всероссийский уровень (3б)
- международный уровень (4б)
|
0-10
|
|
Динамика количества и качества творческих работ обучающихся по данному предмету (проектов, исследований и др.)
|
0-4
|
|
Общественное признание учебных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся)
|
0-4
|
|
Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
(мах. 15 балла)
|
Динамика количества обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, факультативах и т.д., руководство которых осуществляет аттестующийся педагог.
Качество участия
|
0-5
|
|
Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, победителей и призеров конкурсов, конференций, турниров, олимпиад, соревнований разного уровня:
- муниципальный уровень (1б)
- региональный уровень (2б)
- всероссийский уровень (3б)
- международный уровень (4б)
|
0-10
|
|
Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
(мах. 8 баллов)
|
Участие обучающихся в органах ученического самоуправления:
класса (1 б)
образовательного учреждения (1 б)
муниципалитета (2 б)
|
0-4
|
|
Участие в социально направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.)
|
0-1
|
|
Участие в социальных программах, проектах, акциях, форумах направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды и т.д.
|
0-1
|
|
Взаимодействие сообщества обчающихся с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума
|
0-2
|
|
Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
(мах.15 баллов)
|
Систематическое использование проектных, исследовательских, развивающих, проблемных, разноуровневых, ТРИЗ, компьютерных средств обучения, модульного обучения, обучения в сотрудничестве, ИКТ, ЭОР и других современных образовательных технологий (далее – СОТ) в образовательном процессе и результативность
|
0-5
|
|
Разработка и использование цифровых образовательных ресурсов (приобретенных, авторских), методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ, контрольно-измерительных материалов
|
0-2
|
|
Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, система мониторинга
|
0-2
|
|
Использование здоровьесберегающих технологий
|
0-3
|
|
Обоснованность, уместность и результативность использования СОТ, подтвержденная описанием или справкой по проведенному педагогическому эксперименту
|
0-3
|
|
Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе
(мах.20 баллов)
|
Наличие научно-методических публикаций
(в т.ч. выступлений на научно-практических конференциях, семинарах), отражающих отдельные элементы методической системы педагога в изданиях разных уровней различного уровня
|
0-5
|
|
Представление собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии) или диссертационного исследования
|
0-5
|
|
Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме мастер-классов, семинаров, методических выставок, проведения занятий (урока) на курсах повышения квалификации), в том числе через Интернет (персональный сайт, форум и др.):
- муниципальный уровень (1б)
- региональный уровень (3 б)
- федеральный и международный уровни (4 б)
|
0-8
|
|
Наличие последователей, т.е. коллег, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные ее элементы
|
0-2
|
|
Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования
(мах.10 баллов)
|
Своевременное повышение квалификации (последнее – не ранее чем за 5 лет до настоящей аттестации) с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации
|
0-3
|
|
Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях
|
0-3
|
|
Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах
|
0-3
|
|
Обучение в аспирантуре (или докторантуре) в период аттестации или наличие ученой степени, звания
|
0-1
|
|
Культура оформления
(мах. 5 баллов)
|
Аккуратность и эстетичность оформления.
Технологичность.
Структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений
|
0-5
|
| |
