Методические рекомендации по порядку аттестации педагогических работников в Республике Алтай, утвержденные решением Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года

Скачать 0.63 Mb.

Название	Методические рекомендации по порядку аттестации педагогических работников в Республике Алтай, утвержденные решением Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года
страница	4/6
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > бланк заявлений > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Выводы и заключение:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата
Председатель экспертной комиссии ___________ /_______________

подпись Ф.И.О
Члены экспертной комиссии: ___________ / _________________

подпись Ф.И.О

_______________ / ______________

подпись Ф.И.О.

Экспертное заключение оценки портфолио, профессиональной компетентности, результативности деятельности

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НПО, СПО)

__________________________________________________________________

(должность, образовательное учреждение)

_____________________________________________________________

(Ф.И.О.)

аттестующегося на _________________ квалификационную категорию

Разделы (критерии) портфолио, (мах. количество балов)	Аттестационные показатели	Максимальное количество баллов	Набранное аттестуемым количество баллов
Раздел 1. Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три-пять лет (мах. 20 баллов)	Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние 3-5 лет	0-4
	Позитивная динамика «качества знаний» обучающихся за последние 3-5 лет	0-4
	Динамика количества и качества творческих работ обучающихся по данному предмету (проектов, исследований и др.), увеличение количества обучающихся (в %), принимавших участие в предметных олимпиадах разных уровней	0-6
	Общественное признание учебных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся	0-6
Раздел 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету (мах. 22 балла)	Динамика количества обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, факультативах и т.д., руководство которых осуществляет аттестующийся педагог	0-2
	Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, занявших призовые места на конкурсах, конференциях, соревнованиях разного уровня, успешно выполнивших проекты по предмету (направлению деятельности): 1. Принимавших участие: - муниципальный уровень(1б) - региональный уровень (2б) всероссийский уровень (3б) международный уровень (4б) Занявших места: -муниципальный уровень(2б) -региональный уровень (4б) -всероссийский уровень (6б) -международный уровень (8б)	0-20
Раздел 3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта (мах. 5 баллов)	Наличие органа студенческого самоуправления в группе	0-1
	Участие обучающихся в органах студенческого самоуправления	0-1
	Участие в социально направленной деятельности, как помощи пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.:	0-1
	Участие в проектах, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды	0-1
	Взаимодействие сообщества обчающихся с местными властными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума	0-1
Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий (мах.15 баллов)	Систематическое использование проектных, исследовательских, развивающих, проблемных, разноуровневых, ТРИЗ, компьютерных средств обучения, модульного обучения, обучения в сотрудничестве, ИКТ, ЭОР и других современных образовательных технологий (далее – СОТ) в образовательном процессе и результативность	0-5
	Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов (приобретенных, авторских), методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ, контрольно-измерительных материалов	0-4
	Осуществление диагностики и отслеживание результативности использования СОТ, система мониторинга	0-3
	Использование здоровьесберегающих технологий (ЗСТ)	0-3
Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя (педагога), апробированной в профессиональном сообществе (мах.20 баллов)	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. выступлений на научно-практических конференциях, семинарах,), отражающих отдельные элементы методической системы педагога в изданиях разных уровней различного уровня	0-5
	Представление собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии) или диссертационного исследования	0-5
	Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации), в том числе через Интернет: - участие в мероприятиях муниципального уровня (1б) - участие в мероприятиях регионального уровня (3 б) - участие в мероприятиях федерального и международного уровня (4 б)	0-8
	Наличие последователей, т.е. коллег, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные ее элементы	0-2
Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования (мах.15 баллов)	Своевременное повышение квалификации (последнее – не ранее чем за 5 лет до настоящей аттестации) с указанием количества часов и наименований программ повышения квалификации	0-3
	Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях Организация обучающих и научно-практических семинаров, курсов, тренингов, конференций	0-2 0-4
	Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах	0-5
	Обучение в аспирантуре (или докторантуре) в период аттестации или наличие ученой степени, звания	0-1
Культура оформления (мах. 3 баллов)	Аккуратность и эстетичность оформления. Технологичность. Структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений	0-3

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рекомендации по порядку аттестации Коллегии Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай №5/7 от 22 декабря 2011 года		Приказ директора №85 от 10. 12. 2013 локальный акт №2 Административный регламент Предоставления Автономным профессиональным образовательным учреждением Республики Алтай «Усть-Коксинский техникум отраслевых технологий»,...
	Республики алтай Тельства Республики Алтай от 11 октября 2005 года №185 «Об утверждении Положения о Министерстве имущественных отношений Республики...		Предоставляемых за счет республиканского бюджета населению республики алтай Республики Алтай на 2000 2007 гг., утвержденной постановлением Правительства Республики Алтай от 11 октября 2005 года n 189, в целях...
	О проведении аттестации педагогических работников учреждений сферы... «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Соглашением о сотрудничестве...		Методические рекомендации по аттестации педагогических работников... Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...
	Аттестации педагогических работников образовательных учреждений федерального подчинения Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 апреля 2011 г. №12-752 “Разъяснения по порядку оформления и предоставления документов...		Аттестации педагогических работников образовательных учреждений федерального подчинения Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 апреля 2011 г. №12-752 “Разъяснения по порядку оформления и предоставления документов...
	Республики алтай Утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и предоставления государственных услуг и Положением о...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru