Кабардино-Балкарский государственный университет Реализация основных положений Болонского процесса в вузах Российской Федерации Нальчик 2007
Скачать 1.7 Mb.
|
Продолжение таблицы 7
Таблица 8 Количество дисциплин по подразделениям КБГУ, по которым выбор преподавателей осуществляется студентами
Студенты, получившие при аттестации неудовлетворительные оценки по одной или двум дисциплинам (курсовой работе, практике) основной образовательной программы (меньше 61 балла, но больше 36 баллов из 70 максимально возможных), имеют право их пересдать в течение 10 календарных дней в следующем семестре. Студентам, имеющим по одной или двум дисциплинам (курсовой работе, практике) по итогам семестра низкие показатели (ниже или равно 35 баллам) и не освоившим надлежащим образом эти курсы, в КБГУ предоставляется возможность повторного их изучения в следующем семестре. Если незачтённый курс был курсом группы «в», то студент может прослушать новый курс из предлагаемых учебным планом курсов. Организация повторного изучения дисциплин, не освоенных студентами надлежащим образом (таких студентов в КБГУ в первом полугодии 2007-2008 учебного года составило около 900 чел.), оказалась очень сложным делом. Здесь возникают проблемы с оплатой труда преподавателей, формам организаций и учётом результатов повторного обучения. В КБГУ в течение двух лет разделены функции по обучению студентов и их аттестации. Преподаватели, обучающие студентов по дисциплине в данной академической группе, не участвуют в проведении экзамена в этой группе. Этот экзамен принимается комиссией, как правило, из членов кафедры, на которой изучается дисциплина. Состав комиссии определяется заведующим кафедрой и согласуется с деканатом факультета (директором института). 4.4. Организация самостоятельной работы студентов Организация самостоятельной работы студентов является традиционной проблемой в сфере образования. Многие поколения преподавателей и руководителей образовательных учреждений обдумывали пути ее решения, принимали различные меры по повышению эффективности самостоятельной работы студентов. В Кабардино-Балкарском государственном университете в течение длительного времени предпринимаются усилия по созданию условий и стимулов для индивидуальной работы преподавателей со студентами. Сделать это чрезвычайно сложно при нынешних нормативах «преподаватель-студент» (1:10). На стадии проектирования рабочих учебных планов по специальностям и направлениям подготовки принимаются меры по разумному ограничению аудиторных занятий, совместимых с действующими ГОС ВПО. Значительное внимание уделяется систематической оптимизации структур академических групп и подгрупп, нормативов расчёта объёмов годовой нагрузки преподавателей и формированию укрупнённых лекционных потоков по специальностям и направлениям подготовки ВПО. Ректоратом изыскиваются внебюджетные средства для оплаты труда преподавателей, работающих со студентами за пределами обязательных аудиторных занятий. С начало 2006-2007 учебного года в штат профессорско-преподавательского состава дополнительно введены 44 ставки. Вместе с традиционными часами консультаций (до 5 % по очной и 10 % по заочной формам обучения от общего числа лекционных часов по дисциплине), часами на проведение балльно-рейтинговых контрольных мероприятий (6 часов по дисциплине в семестре на группу) и часами обязательных встреч преподавателей со студентами по отдельному расписанию в настоящее время в КБГУ достигнуто соотношение «один час лекций – один час самостоятельной работы с преподавателем». Общее количество лекционных часов по всем специальностям и направлениям подготовки ВПО в текущем учебном году составляет по университету около 50 тысяч часов. Такое же количество оплачиваемых часов приходится на индивидуальную работу преподавателей со студентами. В университете обязательными являются составление расписаний аудиторных занятий, балльно-рейтинговых контрольных мероприятий и самостоятельной работы студентов с преподавателем. 5. Балльно-рейтинговая система аттестации студентов, согласованная с ECTS 5.1. Организация систематической аттестации студентов в течение учебного года в КБГУ Традиционная система оценки знаний студентов, базирующаяся на итоговом контроле в форме экзамена и/или зачета, не стимулирует систематическую работу студентов. При отсутствии или недостаточности текущего контроля в течение семестра или учебного года на экзамен и/или зачет ложится чрезмерная нагрузка. В то же время оценка, получаемая студентом на экзамене, в определенной степени зависит от ряда случайных факторов (выбор билета, психологическое и физическое состояние студента и экзаменатора и т.д.). При такой системе нет достаточной дифференциации в оценке знаний и умений обучаемых, а также отсутствует практически соревновательность между студентами в овладении знаниями. Эти и ряд других соображений побуждают, по опыту многих зарубежных и отечественных вузов, обратиться к балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов. Основными целями введения этой системы являются:
В основу разработки балльно-рейтинговой системы КБГУ положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля. Она аналогична балльно-рейтинговым системам, широко применяемым в зарубежных вузах, а также в ряде отечественных вузов и отличается от них по ряду характеристик. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним контрольной акции. В КБГУ разработано и используется Положение о балльно-рейтинговой системе аттестации студентов. По основным позициям, в том числе по шкале оценок, эта система согласована с ECTS. Особо следует отметить, что балльно-рейтинговая система, являясь формой проверки приобретенных знаний и умений, активно влияет на изменение самой технологии учебного процесса в вузе. Она успешно используется более 15 лет в КБГУ. 5.2. Виды и формы контроля успеваемости студентов Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля. Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется в ходе учебных (аудиторных) занятий, проводимых по расписанию. Формами текущего контроля могут быть опросы на семинарских, практических и лабораторных занятиях, а также короткие (например, до 10-15 мин.) задания, выполняемые студентами в начале лекции с целью проверки наличия знаний, необходимых для усвоения нового материала, или в конце лекции для выяснения степени усвоения изложенного материала. Рубежный контроль осуществляется по более или менее самостоятельным разделам – учебным модулям курса и проводится по окончании изучения материала модуля в заранее установленное время. Рубежный контроль проводится с целью определения качества усвоения материала учебного модуля в целом. В течение семестра проводится три таких контрольных мероприятия по графику (через каждую треть семестра). Каждое из этих мероприятий является своего рода микроэкзаменом по материалу учебного модуля и может проводиться в устной (в том числе по билетам) или письменной форме, а также в виде тестового контроля. В качестве форм рубежного контроля можно использовать коллоквиумы, контрольные работы, самостоятельное выполнение студентами определенного числа домашних заданий (например, решение задач) с отчетом (защитой) в установленный срок, тестирование по материалам учебного модуля. В ходе текущего и рубежного контроля рекомендуется активно использовать компьютерные тесты (в первую очередь, сертифицированные в установленном порядке). Промежуточный контроль – это экзамен в сессионный период и/или зачет по дисциплине (курсу) в целом. Полная оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом по различным формам текущего и рубежного контроля, и баллов, полученных при сдаче экзамена и/или зачета. На рубежные контрольные мероприятия рекомендуется выносить весь программный материал (все разделы) по дисциплине. Структура балльно-рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине в семестре определяется на кафедрах, но проведение коллоквиума в устной форме и компьютерное тестирование являются обязательными. Студентам начисляются баллы за посещение занятий (до 10 баллов в семестре). 5.3. Баллы, оценки, шкалы Максимальная сумма баллов, которую студент может набрать за семестр по каждой дисциплине в ходе текущего (Sтек.), рубежного (Sруб.) и промежуточного (Sпром.) контроля, составляет 100 баллов (Sдис.= Sтек.+ Sруб.+ Sпром. = 100 баллов). При реализации образовательных программ по всем специальностям и направлениям высшего профессионального образования из указанных выше 100 баллов на текущий и рубежный контроль отводится 70 баллов (Sтек.+ Sруб.= 70 баллов), а на промежуточную аттестацию (экзамен, зачет, которым заканчивается изучение дисциплины) приходится 30 баллов (Sпром. = 30 баллов). Конкретное распределение баллов на текущий (Sтек) и рубежный (Sруб.) контроль из общего числа баллов, выделенных на эти виды аттестации, устанавливается кафедрами. Если промежуточный экзамен проводится по материалам двух и более семестров, то итоговая сумма баллов текущего и рубежного контроля выставляется с учетом коэффициентов (0<К<1) за каждый семестр, определяемых преподавателем (лектором) по распределению учебного материала по семестрам. Так, если 40 % программного материала по курсу приходится на 1 семестр (К = 0,4) и 60 % на второй семестр (К=0,6) и набраны в семестрах соответственно 45 и 55 баллов, то перед началом экзамена по годовому курсу итоговая сумма баллов текущего и рубежного контроля за год будет равна Sтек.+ Sруб. = 450,4 + 550,6 = 51 балл. Максимальная сумма по каждой курсовой работе (проекту) устанавливается в 100 баллов и, по усмотрению кафедры, распределяется по видам работы (например: графическая часть – 40 баллов, расчетно-пояснительная записка – 30 баллов, защита – 30 баллов). Оценка выставляется преподавателем-руководителем курсовой работы (проекта) по шкале баллов для дисциплин. Максимальная сумма баллов по практике (производственной, учебной) устанавливается в 100 баллов, из которой 70 баллов отводятся на контрольные мероприятия (текущий и рубежный), выполняемые в ходе практики, и 10 баллов за посещение занятий (без пропусков по неуважительным причинам), а 20 баллов – на промежуточный контроль, который сводится к оценке качества отчетной документации студента и собеседованию группового руководителя со студентом. Указанные выше 70 баллов распределяются между всеми, кто руководит практикой студента (представителями КБГУ, предприятий школ и др.). Это распределение осуществляется под руководством факультетского руководителя практики по согласованию с соответствующими кафедрами, отвечающими за практики. В случае педагогической практики, в частности, рекомендуется производить это распределение между групповым и факультетским руководителями, преподавателями кафедры педагогики и психологии, учителем (по предмету), классным руководителем, пропорционально принятым в КБГУ нормам расчета учебной нагрузки за руководство педагогической практикой студентов. Групповой руководитель практики от КБГУ сводит все баллы, выставленные указанными лицами, осуществляет промежуточный контроль и выставляет оценку за практику по шкале баллов для дисциплины. Пересчет полученной суммы рейтинговых баллов по дисциплине в оценку по пятибалльной шкале производится в соответствии с табл. 9. Таблица 9 Шкала оценок балльно-рейтинговых аттестаций студентов КБГУ
Таблица 10 Шкала оценки академической успеваемости студентов (США, ECTS, Россия, КБГУ)
Таблица 10 (продолжение)
По дисциплинам, важным для формирования профессиональных компетенций будущего специалиста, которые специально отмечены в рабочих учебных планах, студент не может получить меньше 71 балла. По таким профессионально-образующим дисциплинам положительной оценке «удовлетворительно» по пятибалльной шкале соответствует интервал от 71 до 80 баллов. Остальные оценки (отлично, хорошо) по дисциплинам выставляются в соответствии с баллами, указанными в табл. 9. Суммарный рейтинг студента за семестр (учебный год) определяется суммированием рейтинговых баллов по дисциплинам, включая баллы за курсовую работу (проект) и практики. По данному рейтингу осуществляется ранжирование студентов в учебной группе и на курсе. Ранжирование студентов может производиться также непосредственно по рейтинговым баллам, набранным по конкретным дисциплинам (т.е. будут определяться первый, второй и т.д. студенты по дисциплине). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ | | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ |
| Главный редактор: Хапачев Ю. П. – доктор физ мат наук, профессор, кбгу, г. Нальчик | | Российской Федерации, в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кабардино-Балкарский государственный... |
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный... | | Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направлений 38. 03. 01 Экономика (налоги и налогообложение);... |
| Наделено статусом: городской округ Нальчик столица Кабардино-Балкарской Республики, Закон Кабардино-Балкарской Республики от 11.... | | ... |
| Рз «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов отдельными государственными полномочиями... | | Рз «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов отдельными государственными полномочиями... |