Кабардино-Балкарский государственный университет Реализация основных положений Болонского процесса в вузах Российской Федерации Нальчик 2007
Скачать 1.7 Mb.
|
Опыт реализации основных положений Болонского процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете А.А. Шебзухов Кабардино-Балкарский государственный университет Введение Б  олонский процесс вступил в завершающую стадию. Последняя (шестая) плановая встреча министров образования Европейских стран, подписавших Болонскую декларацию, состоится в 2009 г. Намечено, что 2010 г. станет годом перехода от Болонского процесса к Европейскому пространству высшего образования. Уже существуют Рекомендации Рабочей группы по «Стратегии внешнего измерения» для дальнейшего развития европейского высшего образования 2010 г. (2007 г.). В год подписания Болонского процесса (1999 г.) министры образования 29 европейских стран указывали с надеждой, что «…университеты ответят, как всегда, быстро и положительно, и будут активно способствовать успеху нашей попытки». Предполагалось, что вузы по собственной инициативе, без дополнительных указаний и ресурсов, сами начнут работать в заявленном направлении. В дальнейшем события развивались именно по этому сценарию. На последней встрече министров образования европейских стран в Лондоне 18 мая 2007 г. это особо отмечалось. В Лондонском коммюнике, принятом по итогам встречи, указано, что «…нынешние неофициальные механизмы сотрудничества работают хорошо и вызвали к жизни беспрецедентные изменения».Специалисты отмечают, что в рамках Болонского процесса выполнена огромная работа по созданию среды общеевропейского обучения в сфере образования. Эксперты подчеркивают, что на данном этапе «…вопрос не в том, будут ли страны участвовать в Болонском процессе, а в том, как они будут участвовать: активно разрабатывать его политику и повестку дня, определять свое место на общем европейском образовательном рынке или пассивно стоять в стороне и следовать событиям». Кабардино-Балкарский государственный университет по собственной инициативе активно включился в процесс модернизации образовательной деятельности с использованием положительного опыта европейских стран. Характерно, что первый выпуск магистров (по направлениям подготовки высшего профессионального образования «Электроника и микроэлектроника» и «Физика») в КБГУ состоялся в год подписания Болонской декларации (1999 г.), а первый выпуск бакалавров был осуществлен еще в 1997 г. Следует еще раз отметить, что все, что делал и делает сейчас КБГУ, он делает по собственной инициативе. Но при этом следует также отметить, что нормативно-правовая база в сфере образования страны позволяла и поощряла инновационную деятельность университета по дальнейшему совершенствованию образовательного процесса. 1. Переход на уровневое образование по программам высшего профессионального образования
В 1992 г. на федеральном уровне был принят Закон «Об образовании», где уже были заложены правовые основы для реализации программ многоуровневого обучения, активного развития международного сотрудничества и автономии вузов. В дальнейшем появились нормативно-правовые документы по введению государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО), предусматривающего подготовку бакалавров и магистров по программам ВПО. Были приняты: – Постановление Совета Министров, Правительства Российской Федерации от 10.08.1993 г. № 773 «Об утверждении порядка разработки, утверждения и введения в действие государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования»; – Постановление Правительства Российской Федерации от 12.08.1994 г. № 940 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (содержащего 9 разделов, в том числе раздел 3: Структура высшего профессионального образования, документы о высшем образовании); – Приказ Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.1994 г. № 180 «Об утверждении государственного образовательного стандарта в части Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования»; – Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки по направлениям и специальностям высшего профессионального образования (с декабря 1993 г.). Значительным событием для Кабардино-Балкарского государственного университета, предопределившим программу действий университета на многие годы вперед, стало Постановление Правительства Российской Федерации от 10.09.1997 г. № 1153 «О совершенствовании системы профессионального образования в Кабардино-Балкарской Республике» Опираясь на это Постановление, КБГУ начал интенсивно проводить целенаправленную работу по формированию крупного образовательного, научно-производственного и культурного центра на базе университета. Подобные работы проводились в КБГУ с начала 90-х годов, и одним из итогов этой работы стала разработка в КБГУ, в рамках Федеральной программы «Университеты России», Концепции университетского образования в регионах-субъектах Российской Федерации. Эта Концепция основана на том, что университеты классического типа в регионе по статусу и по существу являются основой региональных систем непрерывного образования. Классические университеты должны выступать в роли научно-методических и организационных центров создания республиканских систем поиска и поддержки талантливой молодежи и подготовки их к научной, педагогической, управленческой и иной деятельности. На базе ведущих университетов в регионах должны формироваться крупные научно-образовательные комплексы, проекты и программы технологического, экономического и социального развития регионального и межрегионального характера. Системообразующим фактором и главным замыслом при разработке этой Концепции была идея о том, что университет классического типа в регионе является центром образования, науки и культуры. В соответствии с указанным выше Постановлением Правительства Российской Федерации в состав КБГУ на правах структурных подразделений вошли четыре колледжа, два техникума (затем преобразованные в колледжи) и республиканский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. В результате всего изложенного выше появилась реальная возможность для реализации в Кабардино-Балкарском государственном университете многоуровневых образовательных программ высшего и среднего профессионального образования по подготовке бакалавров, специалистов и магистров, а также специалистов со средним профессиональным образованием на базовом и повышенном уровнях. Министерство образования и науки Российской Федерации в первой половине 2006 г. удовлетворило просьбу КБГУ и приказом от 03.04.2006 г. № 77 включило его в число вузов, участвующих в инновационной деятельности по переходу на систему зачетных единиц. 1.2. Схема реализации многоуровневых образовательных программ высшего и среднего профессионального образования Схема реализации основных образовательных программ (ООП) по специальностям и направлениям ВПО в КБГУ (с 1994 г.) представлена на рис. 1. Абитуриенты при поступлении в вуз в своем заявлении указывают смежные специальности и направления подготовки, на которых они желают обучаться (например, специальность «Физика» и направление подготовки «Физика»). Учебные планы, в полном соответствии с соответствующими ГОС ВПО, унифицированы и построены таким образом, что первые два года студенты обучаются совместно. В течение этих двух лет студенты лучше узнают содержание ООП по специальностям и направлениям подготовки бакалавров и магистров и осознанно выбирают траекторию дальнейшего обучения. Факультеты и кафедры, с другой стороны, накапливают сведения по потенциальным возможностям и успеваемости студентов и могут более обоснованно провести конкурсный отбор для продолжения обучения по магистерским программам.  Рис. 1. Схема реализации ООП по специальностям и направлениям подготовки ВПО в Кабардино-Балкарском государственном университете Студенты, обучающиеся по программе подготовки бакалавров, имеют возможность продолжения образования по программе специалиста, если изменились их планы по дальнейшей учебе (например, нет возможности учиться еще 2 года в магистратуре). Тогда, в установленном порядке, они переводятся на траекторию обучения 4+1 и могут получить диплом специалиста после пяти лет успешного обучения в университете. На рис. 2 представлена более полная схема уровневой реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования в КБГУ. Выпускники колледжей КБГУ имеют реальную возможность продолжить обучение по образовательным программам ВПО в сокращенные сроки. Это обеспечивается тем, что при разработке рабочих учебных планов по родственным специальностям ВПО и СПО осуществляется их сопряжение (согласование) на преемственной основе. Профессора и доценты вузовских кафедр активно участвуют в составлении сопряженных учебных планов по специальностям и учебных программ по дисциплинам, являются во многих случаях членами ГАК и ГЭК по соответствующим специальностям в колледжах.  Рис. 2. Схема реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования в КБГУ 1.3. Подготовка бакалавров и магистров с 1997 г. по 2007 г. В табл. 1 и на рис. 3 приведены данные по подготовке бакалавров и магистров в Кабардино-Балкарском государственном университете с 1997 г. по 2007 г. За этот период подготовлено 1309 бакалавров и 716 магистров по 14 направлениям подготовки ВПО. Следует отметить, что право на обучение по направлениям подготовки бакалавров и магистров получают студенты, показавшие высокие знания за первые два года обучения и желающие продолжить обучение на магистерском уровне. Практика показала, что все студенты после окончания бакалавриата (за единичными исключениями) желают продолжать обучение в магистратуре, и такая возможность им представляется в КБГУ.  Рис. 3. Выпуск бакалавров и магистров в КБГУ по годам Магистерские программы вводятся с учетом их востребованности и наличия соответствующих преподавательских кадров (профессоров и доцентов), активно занимающихся научно-исследовательской работой. Кафедры и факультеты часто обращаются с предложениями о введении соответствующих магистерских программ по актуальным направлениям науки, техники и технологии. При невозможности их удовлетворения на данном этапе по разным причинам (в первую очередь внимание обращается на контингент студентов) намечаются этапы их введения в будущем. Таблица 1 Выпуск бакалавров и магистров КБГУ в период 1997-2007 гг.  В настоящее время в Кабардино-Балкарском государственном университете обучаются по 14 основным образовательным программам подготовки бакалавров 997 чел., и 352 чел. – по 12 основным образовательным программам подготовки магистров (табл. 2, рис. 4). Таблица 2 Контингент студентов КБГУ, обучающихся в бакалавриате и магистратуре
 Рис. 4. Контингент студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки бакалавров и магистров В табл. 3 и 4 приведены данные по контингенту студентов, обучающихся в вузах Российской Федерации и в Кабардино-Балкарском государственном университете по соответствующим основным образовательным программам высшего профессионального образования (бакалавр, специалист, магистр). Нетрудно видеть, что КБГУ по контингенту студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и магистров, в процентном отношении опережает показатели среднестатистического вуза Российской Федерации. Так, в бакалавриате и магистратуре в среднестатистическом государственном вузе России обучаются соответственно 4,92 % и 0,73 % студентов, а в КБГУ аналогичные показатели составляют 7,3 % и 2,57 %. В КБГУ количество студентов, обучающихся на бюджетной основе по образовательным программам подготовки бакалавров и магистров, составляет соответственно 13,66 % и 4,82 % от общего числа студентов очной формы обучения. Таблица 3 Контингент студентов в Российской Федерации (к 2007 г.)
Таблица 4 Контингент студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете (к 2007 г.)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ | | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ |
| Главный редактор: Хапачев Ю. П. – доктор физ мат наук, профессор, кбгу, г. Нальчик | | Российской Федерации, в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кабардино-Балкарский государственный... |
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный... | | Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направлений 38. 03. 01 Экономика (налоги и налогообложение);... |
| Наделено статусом: городской округ Нальчик столица Кабардино-Балкарской Республики, Закон Кабардино-Балкарской Республики от 11.... | | ... |
| Рз «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов отдельными государственными полномочиями... | | Рз «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов отдельными государственными полномочиями... |