Методические указания по изучению дисциплины Криминалистика, как дисциплина, имеющая ярко выраженную практическую направленность, имеет своей целью не только получение обучающимися необходимых теоретических знаний,

Скачать 479.09 Kb.

Название	Методические указания по изучению дисциплины Криминалистика, как дисциплина, имеющая ярко выраженную практическую направленность, имеет своей целью не только получение обучающимися необходимых теоретических знаний,
страница	2/4
Тип	Методические указания

filling-form.ru > бланк заявлений > Методические указания

1 2 3 4

Тема №1. Предмет, система и задачи науки криминалистики. История криминалистики.
Дополнительная литература:

Агафонов В. В. Криминалистика : кр. курс лекций / В. В. Агафонов, А. Г. Филиппов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013.
Балашов Д. Н. Криминалистика : учебник / Д. Н. Балашов, Н. М. Балашов, С. В. Маликов. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2012.
Драпкин Л. Я. Криминалистика : учебник / Л. Я. Драпкин, В. Н. Карагодин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013.
Криминалистика : учебник / под ред. Е. П. Ищенко. - М. : Проспект, 2013.
Криминалистика : учеб. для бакалавров / под ред. Л. Я. Драпкина. - М. : Юрайт, 2013.
Криминалистика : учебник / под ред. А. Г. Филиппова. - 2-е изд. перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012.
Криминалистика: учебник/ О.В. Волохова, Н.Н. Егоров, М.В. Жижина [ и др.] ; под.ред. Е.П. Ищенко. – Москва: Проспект, 2012.- 504с. ISBN 978-5-392-05596-8.
Лаврухин С.В. Понятие криминалистики / С.В. Лаврухин // Государство и право. – 2008. - № 4.
Лаврухин С.В. Система криминалистики / С.В. Лаврухин // Государство и право. – 2009. - № 8.
Филиппов А.Г. О системе криминалистики / А.Г. Филиппов // Вестник криминалистики. – 2008. – Выпуск 1.

Занятие №1: семинар - 2 часа
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. Составить в тетради следующие схемы:

а) структура предмета криминалистики;

б) система криминалистики;

в) система криминалистической техники;

г) система методов криминалистики.

2. Подготовить ответы на вопросы.

3. Подготовить рефераты.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Предмет и задачи криминалистики.

2. Система криминалистки и ее связь со смежными науками.

3. Учение о методах криминалистики.
Примерные темы рефератов:

1. Основные этапы развития учения о предмете криминалистики.

2. Общие и частные криминалистические теории, их сущность и практическое значение.

3. История развития криминалистики.
Тема №2. Криминалистическая идентификация и диагностика.
Дополнительная литература:

1. Великородный П.Г. Идентификационное исследование способа совершения преступлений в целях поиска преступника /Великородный П.Г., ответственный редактор В.Я. Колдин, - Астрахань, АГТУ,2001. – 140 с.

2. Криминалистика: учебник / под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2008. – 441 с.

3. Колдин В.Я. Судебная идентификация: учебное пособие для судей, следователей, прокуроров / В.Я. Колдин, научный редактор В.А. Крылов. – М: Лекс Эст, 2002. – 528 с.

4. Руководство для следователей / под ред. В.В. Мозякова. - М.: Экзамен, 2005. - 912 с.

5. Цветков Н.Ф. Общие и частные положения и принципы научной криминалистической и иной идентификации / Н.Ф. Цветков // Российский следователь. – 2009. - №3.

Занятие № 1: семинар – 2 часа
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. Составить в тетради следующие схемы:

а) виды криминалистической идентификации,

б) формы криминалистической идентификации,

в) классификация идентификационных признаков,

г) случаи установления групповой принадлежности (групповой идентификации) при невозможности индивидуальной идентификации.

2. Подготовить ответы на вопросы.

3. Подготовить рефераты.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Понятие, значение и научные основы криминалистической идентификации.

2. Объекты, виды и формы криминалистической идентификации.

3. Установление групповой принадлежности (групповая идентификация), ее сущность и значение в раскрытии преступлений.

4. Понятие и сущность криминалистической диагностики в раскрытии и расследовании преступлений.
Примерные темы рефератов:

1. О возможности криминалистической идентификации веществ.

2. Неидентификационные исследования в криминалистике.

3. Идентификация человека по останкам его черепа и костей.
Тема №3. Общие положения криминалистической техники.
Дополнительная литература:

1. Агафонов В. В. Криминалистика : кр. курс лекций / В. В. Агафонов, А. Г. Филиппов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013.

2. Волынский В.А. Криминалистическая техника: наука-техника-общество-человек. – М.: ЮНИТИ, Закон и право, 2000. – 310 с.

3. Драпкин Л. Я. Криминалистика : учебник / Л. Я. Драпкин, В. Н. Карагодин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013.Криминалистика: учебник / под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2008. – 441 с.

4. Криминалистическая энциклопедия / Р.С. Белкин. – М.: Мегатрон-ХХI, 2000. – 344 .

5. Кримнавигатор. Основные термины и понятия криминалистической техники. Серия 3 / Автор – составитель А.А. Шнайдер, Саратов, СЮИ МВД России, 1998. – 50 с.

6. Криминалистика : учебник / под ред. Е. П. Ищенко. - М. : Проспект, 2013.

Изучается самостоятельно
Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие, предмет, система и задачи криминалистической техники, как раздела криминалистики.

2. Понятие и виды технических средств, применяемых в криминалистике.

3. Правовые и научные основы применения научно-технических средств в судебном исследовании преступлений.

Тема № 4. Криминалистическая фотография, киносъемка и видеозапись.
Дополнительная литература:

1. Булгаков В.Г., Колотушкин С.М. Компьютерные технологии в криминалистической фотографии: учебное пособие: / В.Г. Булгаков, С.М. Колотушкин. – Волгоград: ВА МВД России, 2000. - 116 с.

2. Зотчев В.А. Судебная фотография и видеозапись: учебник: / В.А. Зотчев, В.Г.Булгаков, А.А. Курин. – Волгоград: ВА МВД России, 2005. – 814 с.

3. Зотчев В.А. Основы судебной фотографии: практикум: / В.А. Зотчев.- Волгоград: ВА МВД России, 2011. – 248 с.

4. Криминалистика: учебник / под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2008. – 441 с.

5. Криминалистическая фотография: Курс лекций Ч.1: Основы криминалистической фотографии. Фотографирование на месте происшествия и при производстве других следственных действий: / В.А. Зотчев, В.Г. Булгаков, А.А. Сафонов. – Волгоград: ВА МВД России, 2004. – 206 с.

6. Руководство для следователей / под ред. В.В. Мозякова. - М.: Экзамен, 2005. - 912 с.

Занятие №1: семинар – 2 часа
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. В практикуме составить следующие схемы:

а) Линейной панорамной фотосъемки;

б) Круговой панорамной фотосъемки;

в) Система криминалистической фотографии;

г) Приемы фотосъемки места происшествия.

2. Подготовить ответы на вопросы.

3. Подготовить рефераты.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Понятие и значение криминалистической фотографии, киносъемки и видеозаписи. Система криминалистической фотографии.

2. Виды, методы и частные приемы запечатлевающей фотографии. Основные методы исследовательской фотографии.

3. Процессуальное закрепление и оформление судебной фотографии и видеозаписи при расследовании преступлений.
Примерные темы рефератов:

1. История развития отечественной криминалистической фотографии.

2. Вклад Е.Ф. Буринского в становление и развитие отечественной экспертизы с применением фотографии.
Занятие № 2: практическое – 4 часа
Криминалистическая фотография, киносъемка и видеозапись.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Приемы фотографирования наиболее распространенных объектов.

2. Оформление факта и результатов применения фотографических средств и методов при раскрытии и расследовании преступлений.

3. Подготовка и назначение судебно-фототехнических экспертиз.

4. Методика применения видеозаписи при проведении отдельных следственных действий.

5. Процессуальное оформление применения видеозаписи при раскрытии и расследовании преступлений.
Задания по выполнению практических работ на занятии:
1. В учебной аудитории или на криминалистическом полигоне отработать навыки применения фото и видео средств фиксации. Сфотографировать по заданию преподавателя место происшествия и составить фототаблицу – приложение к протоколу осмотра.

2. Просмотреть видеозапись учебного следственного действия (на усмотрение преподавателя). Оценить правильность действий следователя и оператора.
Тема №5. Криминалистическая трасология.
Дополнительная литература:

Виницкий Л.В. Актуальные вопросы использования микроследов в доказывании / Л.В. Виницкий, Т.В. Попова. Челябинск: ЧЮИ МВД России, 2006. - 216 с.
Калякин А.В. Образцы заключений трасологической экспертизы. учебное пособие. / под ред. А.В.Калякина, Р.Е. Демина, А.А. Киселев., Саратов: СЮИ МВД России, 2004. – 67 с.
Криминалистическое исследование следов кожного покрова человека: учебник. / под ред. И.В. Кантора - Волгоград: ВА МВД РФ, 2003. – 202 с.
Курин Г.И. Трасология и трасологическая экспертиза: практикум: / Г.И. Курин, В.Н. Черниговский, А.И. Попов. – Волгоград: ВА МВД России, 2011. - 200 с.
Майлис Н.П. Дактилоскопия: учебник для вузов: / Н.П. Майлис. -М.: Мос. унив-т МВД России, 2010. – 124 с.
Старовойтов В.И. Запах и ольфакторные следы человека. Учебное пособие. / В.И. Старовойтов. - М.: Лек Эст, 2003. – 56 с.
Суворова Л.А. Идеальные следы в криминалистике: [Монография] / Л.А. Суворова. - М.: Юрлитинформ, 2006. – 198 с.
Трасология и трасологическая экспертиза: учебник: / И.В. Кантор, В.А Ярмак, Н.Ю.Жигалов, П.П Смоляков, - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. – 376 с.
Центров Е.Е. Следы как отражение взаимосвязи объектов и их связи с происшедшим событием. / Е.Е. Центров // Вестник криминалистики. Выпуск 1 (3). – М.: Спарк. 2009.
Шамонова Т.Н. Следы человека на месте преступления, их роль в доказывании. Биологический аспект: [Монография] / Т.Н. Шамонова. – М.: Московский ун-т МВД России, 2010 – 176 с.

Занятие №1: семинар – 2 часа
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. В тетради составить следующие схемы:

а) Классификация следов преступлений (в широком смысле слова).

б) Классификация следов-отображений по механизму их образования.

2. Подготовить ответы на вопросы.

3. Подготовить рефераты.

4. Подготовить тетради для проверки.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Понятие и классификация следов преступлений в криминалистике.

2. Трасологические следы, их классификация и криминалистическое значение.

3. Предварительное исследование следов на месте их обнаружения: цели и возможности.
Примерные темы рефератов:

Особенности становления и развития отечественной механоскопии.

2. Одорологические следы, их криминалистическое значение; современные возможности исследования этих следов.

3. Микроследы, их криминалистическое значение; современные возможности исследования этих следов.

4. Предметы, вещества как следы преступлений и их криминалистическое значение.

5. Выдающиеся криминалисты: Генри Фулдс, Френсис Гальтон, Хуан Вучетич, Уильям Гершель и их вклад в развитие дактилоскопии

Занятие № 2: практическое – 4 часа
Следы рук человека. Визуальные, физические и химические методы их обнаружения.
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. В тетради:

а) Выполнить схематические рисунки разновидностей папиллярных узоров пальцев рук человека;

б) Составить таблицу порошков и химических средств, применяемых для обнаружения следов рук человека.

2.

а) Составить примерный перечень вопросов, которые обычно ставятся при назначении дактилоскопической экспертизы.

б) Перечислить виды объектов, которые направляются на данную экспертизу.

в) Перечислить сведения, которые необходимо сообщить эксперту при назначении этой экспертизы.

3. Подготовить краткие ответы на контрольные вопросы.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Классификация папиллярных узоров рук человека.

2. Какая информация может быть получена при изучении следов рук на месте происшествия?

3. Визуальные и физические способы обнаружения следов рук.

4. Химические способы обнаружения следов рук человека.

5. Какая информация о следах рук должна быть отражена в протоколе осмотра?

6. Способы фиксации, и изъятия следов рук.
Задания по выполнению практических работ на занятии:

1. Найти дактилоскопическую карту лица, которым образован след пальца руки, изображенный на фотоснимке.

2. На представленных предметах образовать следы рук, выявить их физическими методами, схематически зарисовать и составить фрагмент протокола осмотра предмета со следами рук.

3. Откопировать обнаруженные следы рук на дактилопленку.

Занятие № 3: практическое – 4 часа
Следы орудий взлома и инструментов.
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. В тетради:

а) Составить примерный перечень вопросов, которые обычно ставятся при назначении трасологической экспертизы по следам орудий взлома и инструментов, по замкам и пломбам.

б) Перечислить виды объектов, которые направляются на данные экспертизы.

в) Перечислить сведения, которые необходимо сообщить эксперту при назначении этих экспертиз.

2. Подготовить практикумы для проверки (по результатам предыдущего занятия) фрагмент протокола осмотра и схему следов рук.

3. Подготовить краткие ответы на контрольные вопросы.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Виды следов орудий взлома по механизму их образования.

2. Формы и виды идентификации, осуществляемые по следам орудий взлома.

3. Какая информация может быть получена при изучении следов орудий взлома и инструментов на месте происшествия?

4. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий взлома и инструментов.

5. Какая информация о следах орудий взлома и инструментов должна быть отражена в протоколе осмотра?

6. Какая информация может быть получена при изучении замков, пломб на месте их обнаружения?

7. Какая информация о замках и пломбах должна быть отражена в протоколе осмотра?

Задания по выполнению практических работ на занятии:
1. Произвести следственный осмотр следов орудий взлома на представленных предметах, орудии взлома и схематически их зарисовать.

2. Составить фрагмент протокола осмотра предмета со следами орудий взлома и фрагмент протокола осмотра орудий взлома.

3. Осмотреть взломанные замок и пломбу, составить фрагмент протокола их осмотра и схематически зарисовать.
Занятие № 4: практическое – 4 часа
Следы ног (обуви) человека. Следы транспортных средств.
Задания для самостоятельной работы к занятию:

1. В тетради:

а) Составить примерный перечень вопросов, которые обычно ставятся при назначении трасологической экспертизы:

- по следам ног (обуви) человека;

- по следам транспортных средств.

б) Дать перечень объектов, направляемых на трасологическую экспертизу:

- по следам ног (обуви) человека;

- по следам транспортных средств.

в) Перечислить дополнительные сведения, необходимые эксперту при назначении данных экспертиз.

2. Выполнить схематические рисунки:

а) Элементов дорожки следов ног и отдельного следа обуви.

б) Определения базы, колеи, радиуса поворота автомобиля.

3. Подготовить практикумы для проверки (по результатам предыдущего занятия).

4. Подготовить краткие ответы на контрольные вопросы.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. Из каких элементов состоит дорожка следов ног (обуви) и отдельного следа (ноги) обуви человека? Правила измерения этих элементов.

2. Какая информация может быть получена при изучении следов ног (обуви) на месте происшествия, каковы способы фиксации и изъятия следов ног (обуви) человека?

3. Какая информация о следах ног (обуви) должна быть отражена в протоколе осмотра места происшествия?

4. Способы получения гипсовых слепков с объемных следов ног (обуви).

5. Понятие и определение по следам транспортных средств:

а) ширины и диаметра протектора колеса;

б) колеи задних и передних колес автомобиля;

в) базы автомобиля.

6. Какая информация может быть получена при изучении следов автотранспорта на месте происшествия, и что должно быть отражено в протоколе осмотра места происшествия, относящееся к этим следам?

7. Способы фиксации и изъятия следов транспортных средств.
Задания по выполнению практических работ на занятии:

1. Изучить дорожку следов ног (обуви) человека, измерить элементы и схематически зарисовать с обозначением всех элементов и размеров.

2. Из дорожки следов выделить по одному следу правой и левой ноги и схематически зарисовать их с обозначением всех элементов и размеров.

3. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием дорожки следов и отдельных следов правой и левой ноги.

4. Изготовить гипсовый слепок с отдельного следа обуви.

5. Изучить следы автотранспорта, произвести необходимые измерения и отобразить их на схеме.

6. Составить фрагмент протокола осмотра этих следов.

1 2 3 4

	Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Целью изучения дисциплины является получение слушателями качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений...		Рабочая программа дисциплины Данная дисциплина «Технологии логопедического обследования» имеет четко выраженную прикладную направленность и относится к Профессиональному...
	Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с фгос... ...		Методические рекомендации к изучению курса «Нотариат» Целью курса является формирование у студентов не только теоретических знаний в области нотариального права, но и приобретение практических...
	Пояснительная записка Контрольная работа, как одна из форм оценки... Учебно- методическое пособие содержит материал, с помощью которого ведется целенаправленная работа по закреплению теоретических знаний...		Основной целью преподавания дисциплины являются получение студентами... Основной целью преподавания дисциплины являются получение студентами теоретических и прикладных знаний в области налогов и налогообложения,...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины микроэкономика для студентов Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о базовых характеристиках микроэкономики как науки о принципах,...		Методические указания к выполнению практических занятий ен. 02 «Информатика»... Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений, программой учебной дисциплины предусмотрено проведение практических...
	Методические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008		Российской Федерации Федеральное агентство по физической культуре и спорту Методические указания предназначены для самостоятельного получения теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков...

Похожие: