Чеченской республики
Скачать 2.68 Mb.
|
ПРИМЕЧАНИЕ 1. Аргументы и факты «Северный Кавказ», №7, 2012 г. 2. О ходе строительства важнейших объектов Чеченской Республики в 2009 году. Стат.сб., Грозный, 2010. 3. Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 г. 4.Транспортная стратегия Российской Федерации на период до 2030 года. 5. Устаев А.Л. География Чеченской Республики. Природа, экология, социальная сфера, экономика. Грозный, 2012. Р.М. Исаева ИЗ ИСТОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ЧЕЧНЕ В 1920-1930-е гг. (к постановке вопроса) Всё то, что было в бездне дней, Не меркнет в памяти моей, И нет желанней ничего, чем образ края моего. К. Бальмонт Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина, с развитым чувством патриотизма1. Но как научить подрастающее поколение беречь и любить свое прошлое, уважать настоящее, созидать будущее? Решению этих и других важных вопросов современности и служит краеведение, которое является одним из важнейших средств в арсенале образования и воспитания. В силу своего демократичного характера краеведение, как комплексная наука, обладает огромной притягательной силой и оказывает мощное воздействие на общество – оно образовывает и воспитывает, просвещает и способствует выработке научно-обоснованных перспектив развития конкретной части страны – края. Формируя историческое сознание, спасая общество от беспамятства, краеведение врачует и одухотворяет людей, учит их любить свою родину2. Особое значение оно имеет в учебно-воспитательной деятельности образовательных учреждений. Применение краеведческих знаний в школе, при изучении различных предметов в урочное и внеурочное время, способствует не только пополнению знаний учащихся, но и формированию у них чувства сопричастности к историческому прошлому своего народа, своим корням, а также национального самосознания, патриотизма и гражданственности. Сегодня к краеведческим исследованиям предъявляются новые требования, связанные с глубокими изменениями в общественной жизни постсоветского периода. В этих условиях возрастает интерес к историческому опыту организации краеведческой работы. Особенно это касается периода 1920-1930-х гг., который характеризовался участием широких масс в краеведческом движении. Сегодня, когда в республике идут процессы возрождения духовно-нравственных ценностей, обращение к историческому опыту организации краеведческого дела в Чечне представляет не только познавательный, но и практический интерес, а также имеет воспитательное значение. Понятие «Краеведение» (от слова «край») утвердилось в русском языке в начале XX в. В современных условиях под краеведением понимается совокупность знаний и всестороннее изучение какой-либо местности или части страны. Краеведение, занимающееся многоплановым, всесторонним изучением частей страны, призвано синтезировать разносторонние знания о родном крае, как целостном природном и социально-экономическом образовании. В широком понимании, краеведение является организованной формой комплексного познания конкретной местности главным образом силами местного населения3. Краеведение же в школе — это изучение учащимися природы, экономики, истории и культуры своей местности - школьного микрорайона, города, села, района, области. Краеведение включает: приобретение учащимися знаний о крае из рассказа учителя или из учебного пособия; самостоятельное добывание знаний ("переоткрытие" известных фактов и явлений окружающей жизни); изучение родного края в процессе исследования4. Период 1920-х гг. в истории России называют «золотым десятилетием в развитии краеведения»5. Новая власть считала движение краеведов важной составляющей своей политики. Основные задачи советского краеведения были определены в докладе наркома просвещения А.В. Луначарского, с которым он выступил на I-й Всероссийской конференции по краеведению, состоявшейся в декабре 1921 г. в Москве. В январе 1922 г. было создано Центральное бюро краеведения (ЦБК). С 1923 г. начал выходить журнал «Краеведение» (переименованный в 1925 г. в «Известия Центрального бюро краеведения»). Состоявшаяся в декабре 1924 г. 2-я Всероссийская конференция по краеведению рекомендовала усилить работу по вовлечению в краеведческое движение широких масс трудящихся. Так, эти и другие организационные меры, принятые новой властью, способствовали широкому развертыванию в стране краеведческого движения. Краеведению было отведено значительное место в программах советской единой трудовой школы. А.В. Луначарский отмечал, что советской стране нужна «школа, примкнувшая к хозяйству данной области». Заместитель наркома просвещения Н.К.Крупская, определяя задачи обучения в школе, подчеркивала, что «исходным пунктом… должно быть изучение родного края», что «краеведение…заняло видное место в работе учительства…»6. Следует отметить, что то большое значение, которое новая власть на первых порах придавала краеведческому делу, отражало, прежде всего, ее политику по привлечению старой интеллигенции к созидательному труду. В директивах Политбюро ЦК РКП (б) от 18 декабря 1921 г. отмечалось, что «в интересах более полного использования советской властью культурно-интеллектуального потенциала интеллигенции ей должны быть предоставлены более широкие возможности деятельности в общекультурном направлении»7. Особенно это касалось национальных республик и областей. На IV совещании ЦК РКП (б) с ответственными работниками национальных областей и республик (9-23 июня 1923 г.) отмечалось, «что роль местной интеллигенции в республиках и областях во многих отношениях иная, чем роль интеллигенции в центральных районах Союза. Окраины настолько бедны местными интеллигентными работниками, что каждый из них должен быть привлекаем на сторону советской власти всеми силами»8. Поэтому национальным областям было предоставлено право привлекать к работе всех представителей интеллигенции, за исключением «контрреволюционных элементов». В результате принятых мер, старая интеллигенция, прежде всего это рядовые работники – ученые, учителя, врачи, инженеры, библиотекари, и другие, начала проявлять лояльность к советской власти и активно включилась в созидательный труд, а также в различные добровольные сообщества, в том числе и краеведческое движение. Трудно переоценить значение краеведения в национальных окраинах, особенно там, где отсутствовали научно-исследовательские учреждения. В 1920 г. в г. Владикавказе был создан Северо-Кавказский институт краеведения, а в 1924 г. здесь начал выходить первый общекавказский научно-информационный журнал «Краеведение на Кавказе». Рост национального самосознания привлек в краеведческое движение широкие массы. Повсеместно в крае возникают добровольные общества, призванные к комплексному изучению края. Наряду с учеными-краеведами, в краеведческом движении принимали участие энтузиасты, представители самых разных слоев населения. В условиях успешной деятельности иногородних научных экспедиций в Чечне и в г. Грозном в начале 1920-х гг., наиболее активные представители интеллигенции, под благотворным влиянием краеведческого движения в стране, стали инициаторами создания различных общественных союзов, в том числе и краеведческих обществ. Организацию краеведческого дела в Чечне в довоенный период можно разделить на два этапа: 1920-е и 1930-е гг. 1920-е годы – это период организационного становления и развития общественного краеведения, которое выразилось в деятельности добровольных независимых краеведческих обществ, куда входили, кроме ученых-краеведов, и представители других социальных слоев. В 1930-е гг. краеведение получает новый импульс, происходит в основном его огосударствление. Организационные структуры краеведения претерпевают существенные изменения: деятельность добровольных независимых краеведческих обществ, имевших общественный характер, была свернута. На рубеже 1920-1930-х гг. они были реорганизованы и преобразованы в государственное учреждение – в научно-исследовательский институт краеведения. Были созданы краеведческие общества на новой основе (краеведческие ячейки, возглавляемые бюро краеведения). Организация краеведческой работы в Чечне была связана с именем местного краеведа И.А.Канукова. В сентябре 1923 г. он обратился в Чечоблисполком с предложением составить «Сборник исторических материалов о Чечне по «Актам Кавказской археографической комиссии». На состоявшемся 28 марта 1925 г. заседании президиума Чеченского облисполкома был заслушан доклад И.А.Канукова о состоянии краеведческой работы в Чечне и мерах по ее активизации. Было предложено придать ей систематический и организованный характер. В этих целях было принято решение об избрании организационного бюро в составе И.Канукова, И.Чуликова и М.Абдул-Кадырова для создания общества по изучению родного края9. Так возникла Комиссия по краеведению Чеченской автономной области. В ноябре 1925 г. председателем Комиссии был избран Д.П.Шерипов, известный общественно-политический деятель и краевед. В области повсеместно создавались краеведческие кружки и ячейки, работу которых координировала и направляла Комиссия по краеведению. В апреле 1928 г. Комиссия по краеведению или Чеченский комитет краеведения, как ее именовали в официальных документах10, была преобразована в Общество краеведения, задачи которого значительно расширились. Основной целью Общества явилось комплексное изучение Чечни. Структура Общества состояла из 5 секций: 1) историко-археологическая; 2) естественно-историческая (с подсекцией нефтяного хозяйства); 3) социально-культурная (с подсекцией быта Чечни); 4) сельскохозяйственная; 5) экономико-статистическая11. С реорганизацией Общества изучение производительных сил и культуры Чечни заметно активизировалось. Грозненский научный кружок, организованный 31 марта 1928 г. преподавателем грозненской школы 2-й ступени В.В.Власовым и заведующим вечерними курсами для взрослых Т.Г.Пивоваровым, состоял из 12 секций, среди которых секция краеведения являлась одной из самых многочисленных по составу12. В ноябре того же года Кружок был преобразован в Грозненское научное общество, в структуре которого секция краеведения была сохранена. В июле 1929 г. состоялось собрание представителей Чеченского краеведческого и Грозненского научного обществ, на котором было принято решение об их объединении и создании Научного общества Чеченской автономной области (ЧАО)13. Следует отметить, что это имело огромное значение для объединения разрозненных сил и создало новые условия для дальнейшего развития краеведения в области. Основной целью Общества явилось «объединение лиц для изучения производительных сил Чечни; истории ее народа и революционного движения; социально-бытовых условий; распространения знаний среди масс и пробуждения интересов к задачам общества в общественной среде»14. Теперь Общество призвано было больше внимания уделять изучению края, что придавало ему комплексный, краеведческий характер. Председателем Общества был избран заведующий Чеченским областным отделом образования Х.Д.Ошаев, его заместителем – В.В.Власов. Структура Общества состояла из трех ведущих отделов с секциями: 1) естественно-исторический отдел (секции: естествознания и краеведения, астрономии, географии, геологии, физики и математики, химии, медицины и педагогики); 2) культурно-исторический отдел (секции: словесности и литературы, языкознания и фольклора, этнографии, истории, археологии); 3) общественно-экономический отдел (секции: экономики, социальной культуры, статистики, правовых отношений). Позже секции были заменены комиссиями, которых к 1 мая 1930 г. насчитывалось 18: 1) фольклорная; 2) по составлению «Краткого историко-экономического очерка Чечни»; 3)терминологическая по составлению толкового словаря чеченского языка; 4) по изучению труда и быта горянок; 5)статистическая; 6) по политехнизации школ; 7) экспертная; 8) редакционная; 9) картографическая по составлению атласа Чечни; 10) по составлению справочника для экскурсантов «Путеводитель по грозненским заводам и промыслам»; 11) бюро научных ответов; 12) по устройству показательного ботанического сада; 13) по строительству метеостанции;14) рыбоводческая;15) фенологическая; 16) научно- фотографическая; 17) экскурсионная; 18) астрономическая15. Как видно, структура Общества отражала широкий спектр направлений его деятельности. При этом приоритеты были отданы изучению производительных сил и природных богатств Чечни. Общество возглавило краеведческую работу в области. Было организовано более 20 краеведческих кружков, в которых насчитывалось около 600 человек. Следует отметить, что организованные и функционировавшие по аналогичным обществам страны краеведческие общества Чечни имели много общего в своей деятельности. Руководящим органом их являлось распорядительное или общее собрание, на котором для текущей работы избирался исполнительный орган (правление, президиум, бюро). Как правило, в их состав входили, кроме председателя, его заместитель, секретарь, казначей и несколько членов и кандидатов, избираемых на общем собрании. В целях осуществления контроля за расходованием денежных средств и другой деятельности избиралась ревизионная комиссия. Практическая же работа обществ протекала в секциях, отделах, комиссиях. Деятельность обществ была достаточно разнообразной: исследовательская, собирательская, музейная, просветительская, издательская и др. Основными формами деятельности обществ являлись: заседания секций, отделов, комиссий, собраний, на которых заслушивались и обсуждались научные доклады и сообщения (нередко с последующей публикацией); разработка отдельных краеведческих проблем; оказание консультационной помощи; сбор экспонатов, образцов устного народного творчества, участие в работе иногородних экспедиций; организация краеведческой работы на местах; участие отдельных членов обществ в работе съездов, конференций; устройство выставок; участие в массовой научно-популяризаторской и культурно-просветительской работе; творческие связи и сотрудничество с различными организациями и учреждениями, а также аналогичными сообществами, как на местах, так и за пределами. Средства обществ были более чем скромные и складывались из членских взносов, ассигнований, пожертвований, платных услуг и др. Общества состояли из почетных, действительных членов и членов-соревнователей. В подавляющем большинстве своем это были педагогические и творческие работники. Сюда входили и лица, не имевшие отношения к науке, словом, энтузиасты, проявившие живой интерес к изучению родного края. Кроме того, в состав обществ вошли представители различных национальностей, в том числе и чеченцев. Однако, в связи с малочисленностью чеченской интеллигенции в рассматриваемый период, ее удельный вес в обществах был очень низок. Текущие и перспективные планы общества разрабатывались в соответствии с программой социально-экономического и культурного развития региона. Между тем, в связи с изменением общей политической ситуации в стране государственная политика в отношении краеведческого дела с конца 1920-х гг. претерпела изменения. После IV-й Всероссийской конференции по краеведению, которая состоялась в марте 1930 г., добровольные независимые краеведческие общества фактически прекратили свое существование. Краеведение в Чечне, как общественное движение, сочеталось, как и по всей стране, с государственными краеведческими учреждениями. Это, прежде всего Чеченский областной музей, созданный в 1924 г. и который сыграл большую роль в развитии краеведения в Чечне. С конца 1920-х гг. в национальных областях Северного Кавказа завершается процесс создания научно-исследовательских институтов, пришедших на смену краеведческим и научным обществам. 11 марта 1930 г. было принято постановление Северо-Кавказского крайисполкома о реорганизации Научного общества Чеченской автономной области в Научно-исследовательский институт имени 10-летия советской власти в Чечне16, а 6 июля 1930 г. устав института был утвержден научным сектором Наркомпроса РСФСР. Директором института был назначен Х.Д.Ошаев – заведующий Чеченским областным отделом образования и председатель Научного общества ЧАО, его заместителем – В.В.Власов. В соответствии с Положением институт являлся комплексным научно-исследовательским учреждением. Структура института состояла из 4 отделов: естественно-исторического; культурно-исторического; общественно-исторического; медико-биологического. В Положении о ЧНИИ были определены его основные цели и задачи: «изучение естественных производительных сил Чеченской автономной области; изучение этнических и национальных особенностей чеченского народа; изучение вопросов, вызванных потребностями экономики и социальной сферой Чечни; подготовка научно-педагогических кадров по краеведению; содействие культурному развитию населения путем популяризации научных знаний»17 . Между тем, потребности всестороннего и глубокого изучения Чечни все возрастали. Особая роль при этом отводилась Чеченскому научно-исследовательскому институту краеведения. 13 сентября 1932 г. в «целях коренной перестройки работы института» он был реорганизован в Чеченский научно-исследовательский институт национальной культуры. Основными задачами института определялись: «изучение проблем культурной революции; изучение вопросов языка и литературы; исследование актуальных проблем социально-экономического развития Чечни; разработка истории, изучение экономики, фольклора; подготовка научных кадров»18. В связи с объединением Чечни и Ингушетии в единую автономную область 29 мая 1934 г. бюро обкома партии постановило: «считать необходимым Чеченский и Ингушский научно-исследовательские институты объединить и создать в Грозном Чечено-Ингушский научно-исследовательский институт в составе отделений: языковой культуры, фольклора и истории»19. В г. Орджоникидзе, на базе бывшего Ингушского НИИ краеведения, был создан филиал ЧИНИИ. В 1935 г. в ЧИНИИ был создан краеведческий отдел с тремя секциями: сельского хозяйства, геологической и физико-географической. В 1936 г. структура ЧИНИИ состояла из трех ведущих секторов: языка, литературы и искусства, истории20. В 1930-е годы краеведческое дело получило новый импульс. Упомянутая IV-я Всероссийская конференция по краеведению приняла решение вновь перестроить структуру и сеть краеведческих организаций. Центральное бюро краеведения и областные общества краеведения упразднялись. Создавались краеведческие ячейки на фабриках, и заводах, в колхозах, совхозах, школах. Руководство их деятельностью должны были осуществлять районные, окружные и областные бюро краеведения. 31 октября 1935 г. Чечено-Ингушский облисполком принял постановление: «Организовать областное отделение краевого общества по изучению Чечено-Ингушской автономной области на основе утвержденного президиумом Северо-Кавказского крайисполкома примерного устава добровольного общества массового характера, подчиненного непосредственно облисполкому…»21. До созыва учредительной конференции общества и для ведения текущей работы было создано организационное бюро краеведения22. Оно состояло из секций: промышленно-экономическая, сельскохозяйственная, биологическая и геологическая. Кроме того, в соответствии с этим решением были созданы Грозненское городское и районные отделения краеведения в Пригородном, Урус-Мартановском, Шатоевском и Веденском районах, которые осуществляли свою деятельность под руководством Чечено-Ингушского областного краеведческого бюро. Ячейки краеведения были созданы и на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, учреждениях, школах, в Грозненском нефтяном институте23. Краеведческий материал активно внедрялся в школьное образование24. Таким образом, 1920-1930-е гг. – это период организационного становления краеведения в Чечне, как общественного, так и государственного. Энтузиазм местных краеведов и благоприятная государственная политика, особенно в 1920-е гг., способствовали возникновению здесь учреждений как общественной, так и государственной организационных форм: добровольные краеведческие общества, имевшие общественный характер и государственные краеведческие учреждения. |
Похожие:
 | Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации и порядке сдачи квалификационного экзамена государственными гражданскими... |  | ... |
| Администрации Президента и Правительства Чеченской Республики в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных... | | Главы и Правительства Чеченской Республики «О внесении изменений в Инструкцию по делопроизводству в Администрации Главы и Правительства... |
| Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года n 601 "Об основных направлениях совершенствования системы государственного... | | «О регистре муниципальных нормативных правовых актов Чеченской Республики» (далее – Постановление №234) на глав муниципальных образований... |
| Чеченской Республики и государственными бюджетными учреждениями: «Центр занятости населения Заводского района»; «Центр занятости... | | Министерством жилищно-коммунального хозяйства Чеченской Республики государственной услуги «Предоставление субсидий на оплату жилого... |
| Об утверждении Положения о порядке ведения личных дел муниципальных служащих в органах муниципального самоуправления Ножай-Юртовского... | | Об утверждении Инструкции по архиву в Администрации Президента и Правительства Чеченской Республики |