Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 7 Начальное общее образование 8 Основное общее и среднее общее образование 1 Предметная область «Филология»

Скачать 1.59 Mb.

Название	Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 7 Начальное общее образование 8 Основное общее и среднее общее образование 1 Предметная область «Филология»
страница	8/13
Тип	Учебно-методическое обеспечение

filling-form.ru > бланк заявлений > Учебно-методическое обеспечение

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

(Письмо от 4 сентября 2013 г. № 16-11204 «О соответствии оценок» Международный департамент Министерство образования и науки Российской Федерации)

С учетом вышеизложенного, для успешной учебно-воспитательной работы с детьми беженцев из Украины, рекомендуется:

- провести психолого-педагогическое обследование с целью выявления мотивации украинских школьников к обучению;
- социальным педагогам, школьным психологам, классным руководителям, учителям – предметникам, оказать посильную помощь в адаптации украинских школьников к обучению в российских школах;
- учителям провести первичную диагностику в щадящем режиме с целью выявления уровня знаний по предмету;
- учителям географии ввести в 5 и 6 классах во внеурочное время программы «Школа географа-следопыта», «Я – землевед», «Я - фенолог», разработанные ОГБУ ДПО УИПКПРО Ульяновским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования в 2013 году под руководством авторов учебников по географии издательского центра «Вентана-Граф». Содержание данных программ дополняет начальный курс физической географии и мотивирует школьников на изучение предмета география;
- ввести в 8-9 классах, элективные курсы, дополнительные занятия по подготовке учащихся к сдаче итоговой аттестации в 9 классе для детей-иммигрантов по предмету «География»;
- для успешной сдаче итоговой аттестации в 9 классе, ввести дополнительные занятия, факультативы по темам 8 класса;
- в связи с отличием программного материала по географии в 8 классе, ввести дополнительные занятия, факультативы по темам, посвященным географическому положению и формированию государственной территории, особенностям природы России с целью ликвидации пробелов знаний в 9 классе;
- активно вовлекать украинских школьников в проектную, научно-исследовательскую деятельность, как в урочное, так и во внеурочное время;
- в кабинете географии должен быть составлен график консультаций по предмету;
- при необходимости проводить индивидуальные, дополнительные занятия во внеурочное время, с целью устранения пробелов знаний учащихся по темам;
- использовать разнообразные формы оценивания: интегральную оценку, в том числе – портфолио, и дифференцированную оценку отдельных аспектов обучения (например, умение работать с текстом; способность извлекать информацию из различных по характеру и назначению источников), выбор которых определяется этапом обучения, общими и специальными целями обучения, текущими учебными задачами; целью получения информации;
- уделить особое внимание при составлении домашнего задания (оно должно носить дифференцированный подход, быть разноуровневым, для школьников должна быть составлена памятка по выполнению домашнего задания);
- в учебном процессе активно использовать информационно-коммуникативные технологии, с целью повышения эффективности процесса обучения благодаря его индивидуализации, самостоятельности в поиске нахождения необходимой информации. С этой целью рекомендуется использовать коллекции цифровых образовательных ресурсов ФЦИОР http://fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru.

4.2.3. Предметная область «Математика и информатика»
Математика
М.Г. Миронова, старший методист

кафедры математического образования ГАУ ДПО «СОИРО»
Согласно традициям, сложившимся в советский период математическое образование в основной школе (5-9 классы) в России и в Украине по содержанию, объему материала, обязательного для изучения в основной школе, а также по его примерному тематическому распределению между 5-6 и 7-9 классами практически не отличается.

Язык математики – универсален, он не создает и не добавляет языковых проблем.

Тем не мение необходимо учитывать ряд отличительных особенностей украинской школы:

объем часов, выделенных в стандартах на изучение математики;

критерии оценивания учебных достижений по математики;
система оценивания.

Остановимся подробнее по каждому пункту.

На изучение курса математики в основной школе в России отводиться 175 часов ежегодно с 5 по 9 класс по 5 часов в неделю, а в Украине практически на тот же объем содержания выделено по 140 часов ежегодно с 5 по 9 класс по 4 часа в неделю.

Соответствие учебных программ по математике в Украине и в России (объем часов)

Класс	в Украине (новый стандарт с 1 сентября 2013) Программа по математике авторов: М. И. Бурда, Ю. И. Мальований, Е. П. Нелин, Д. А. Номировський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якир			В России (ФГОС 2010) Примерная программа по математике
Класс	Предмет	Кол-во часов за год	Кол-во часов в неделю	Предмет	Кол-во часов за год	Кол-во часов в неделю
5	Математика	140	4	Математика	175	5
6	Математика	140	4	Математика	175	5
7	Алгебра	70	2	Алгебра	105	3
7	Геометрия	70	2	Геометрия	70	2
8	Алгебра	70	2	Алгебра	105	3
8	Геометрия	70	2	Геометрия	70	2
9	Алгебра	70	2	Алгебра	105	3
9	Геометрия	70	2	Геометрия	70	2

Обучающиеся из Украины (новый стандарт с 1 сентября 2013) могут продолжить обучение в 5, 6 классах в России по ФГОС ООО.

Класс	в Украине (стандарт 2004) Программа по математике авторов М.И.Бурда, Г.В.Апостолова, В.Г.Бевз, В.В.Гринчук, Ю.И.Мальований, А.Г.Мерзляк, Е.П.Нелин, Н.А.Тарасенкова, Г.М.Янченко, С.Е.Яценко			В России (ФК ГОС 2004)
Класс	Предмет	Кол-во часов за год	Кол-во часов в неделю	Предмет	Кол-во часов за год	Кол-во часов в неделю
5	Математика	140	4	Математика	175	5
6	Математика	140	4	Математика	175	5
7	Алгебра	86	3 ч. в I полугодии 2 ч. во II полугодии	Математика	175	5
7	Геометрия	54	1 ч. в I полугодии 2 ч. во II полугодии	Математика	175	5
8	Алгебра	70	2	Математика	175	5
8	Геометрия	70	2	Математика	175	5
9	Алгебра	70	2	Математика	175	5
9	Геометрия	70	2	Математика	175	5

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Обучающихся мбоу сош №2 с. Камилеевское Настоящий Порядок разработан в целях соблюдения конституционных прав граждан Российской Федерации на общедоступное и бесплатное начальное...		Пояснительная записка Обязательный минимум содержания основных образовательных... Основное общее образование – второй уровень общего образования. В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее...
	Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена с использованием... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский...		Социально-демографический паспорт семьи дата заполнения Образование (подчеркните) – среднее общее (9кл.); среднее полное (11кл.); начальное профессиональное; среднее профессиональное; высшее...
	Приема, перевода, выбытия (отчисления) и исключения Настоящий Порядок разработан в целях соблюдения конституционных прав граждан Российской Федерации на общедоступное и бесплатное начальное...		Важная информация для абитуриентов Контрольные показатели приема в 2012 году Если Вы получили среднее (полное) общее образование или начальное профессиональное образование в период с 2009 по 2011 г и не сдавали...
	Предмет – английский язык Уровень обучения – основное общее образование 5 класс Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно‐познавательной)		Общее среднее образование Утвержден и введен в действие постановлением Министерства образования от 10 января 2007 г. №2
	Рабочая программа по немецкому языку разработана для старшей ступени... Рабочая программа по немецкому языку разработана для старшей ступени обучения среднее (полное) общее образование (10-11класс) в соответствии...		Основное общее образование Ответы на вопросы выпускников к республиканскому собранию по вопросам организации и проведения гиа-9 и гиа-11

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru