3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Обязательный минимум содержания образовательной программы
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
3.2 Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1
Тема: О себе и о семье
Грамматика: To be, to have, pronouns, nouns (sg, pl.); article.
Текст: Family
Аудиторное изучение: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Освоение грамматики текста; обучение умению работать со структурами; выполнение тренировочных лексико-грамматических упражнений, отработка вокабуляра по теме; чтение и аудирование с использованием аудио-видео материалов. Тренировка грамматических структур на основе лексики по теме «Семья». Виды речевых произведений – биография.
Самостоятельное изучение: правила грамматики; домашнее выполнение лексико-грамматических упражнений устно и письменно; изучение активного словаря по теме лексический минимум 70 единиц общего характера и перевод текста. Подготовка сообщения о себе и своей семье, составление биографии.
ДЕ 2
Тема: Внешность и характер
Грамматика: составные прилагательные; степени притяжательный падеж существительных
Текст: Appearance. Character
Аудиторное изучение: понятие об основных способах словообразования; освоение грамматики текста; отработка лексико-грамматических моделей в основных коммуникативных ситуациях неформального общения; работа с языковыми структурами; отработка тематического вокабуляра; чтение и аудирование с использованием ТСО; проверка домашних упражнений. Виды речевых произведений – частное письмо.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; освоение активного словаря по теме (70 лексических единиц); самостоятельное чтение и перевод несложного прагматического текста со словарем. Монологическое сообщение по теме «Внешность и характер».
ДЕ 3
Тема: Мой день
Грамматика: Present Simple Tense; Possessive case; типы вопросов: общий, специальный
Текст: Daily Routine
Аудиторное изучение: Объяснение грамматики текста; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра в основных коммуникативных ситуациях формального и неформального общения; чтение, аудирование с целью понимания монологической и диалогической речи, перевод текстов; работа со структурами: построение предложений по теме «Мой день», говорение. Виды речевых произведений – сообщение.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме (30 лексических единиц); самостоятельное чтение и перевод несложных прагматических текстов со словарем. Ведение диалога по теме «Мой день».
ДЕ 4
Тема: Университет
Грамматика: Оборот there be; Present Simple Passive
Текст: Altai State University, Rubtsovsk Branch Department
Аудиторное изучение: понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра в коммуникативных ситуациях; чтение, аудирование и перевод текста, говорение. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Университет». Виды речевых произведений – аннотация. Правила аннотирования текста.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме (лексический минимум 50 единиц общего и терминологического характера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Подготовка доклада по теме «Университет»
ДЕ 5
Тема: Офис
Грамматика: Complex Object (сложное дополнение)
Текст: Logix Ltd.
Аудиторное изучение: Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; отработка лексико-грамматических моделей и вокабуляра в коммуникативных ситуациях официально-делового общения; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме «Офис», говорение. Обучение аннотированию текста. Виды речевых произведений – реферат.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание общеразговорной лексики и терминов (лексический минимум 50 единиц общего и терминологического характера) по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Подготовка устного сообщение по теме «Офис». основы публичной речи (устное сообщение, доклад);
ДЕ 6
Тема: Общение по телефону
Грамматика: модальные глаголы can-could, may-might
Текст: Telephone Systems. Making a Phone Call
Аудиторное изучение: Правила речевого этикета в ситуациях официально-делового общения; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения
правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей, тематического вокабуляра и терминов; чтение, аудирование и перевод текстов, говорение. Особенности стиля при составлении электронных сообщений. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Ведение разговора по телефону».
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание речевых образцов по теме (лексический минимум 50 единиц общего характера); самостоятельное чтение и перевод текстов со словарем. Составление диалога по теме «Общение по телефону».
ДЕ 7
Тема: Проведение отпуска (каникул)
Грамматика: Past Simple Tense
Текст: Talking about Holidays
Аудиторное изучение: Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение. Ознакомление с особенностями проведения отпуска и каникул в рамках культуры и традиций стран изучаемого языка. Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра; чтение, аудирование. Ознакомление с текстовым материалом в виде рекламного буклета. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Проведение отпуска (каникул)», говорение. Виды речевых произведений – тезисы.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов и речевых образцов по теме (лексический минимум 30 единиц общего характера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение по теме «Проведение отпуска (каникул)».
ДЕ 8
Тема: Путешествие самолётом
Грамматика: Present Continuous Tense
Текст: At the Airоport. Airplane Reservation
Аудиторное изучение: Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра в коммуникативных ситуациях; чтение, аудирование, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; обучение ведению диалога аэропорту и с турагентом; ознакомление с текстовым материалом в виде расписания рейсов, объявлений в аэропорту и таможенной декларации; перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Путешествие самолётом», говорение.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов и речевых образцов по теме (лексический минимум 50 активных единиц общего зарактера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалогов «Бронирование рейса», «Разговор в аэропорту».
ДЕ 9
Тема: В гостинице
Грамматика: Future Simple Tense
Текст: Hotel Reservation. At the hotel.
Аудиторное изучение: Правила грамматики, включая понятие о свободных и устойчивых сочетаниях; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра; чтение, аудирование; ознакомление с текстовым материалом в виде рекламного буклета на изучаемую тему и бланка регистрации в гостинице; перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Гостиница», говорение.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание сло и речевых образцов по теме (50 лексических единиц); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога «Бронирование номера в гостинице», «Разговор со служащими гостиницы».
ДЕ 10
Тема: В городе
Грамматика: предлоги местонахождения и направления; повелительное наклонение
Текст: Getting about London
Аудиторное изучение: Правила речевого общения в неофициальных ситуациях, связанных с ориентированием в городе и характерные для культуры и традиций стран изучаемого языка. Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей; отработка вокабуляра; чтение, аудирование; ознакомление с текстовым материалом в виде карты города и путеводителя; перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Ориентирование в городе», говорение.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание отдельных слов и речевых образцов по теме (40-50 лексических единиц); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление устного сообщения «Мой город» (вариант – составление диалога «Как пройти…? Где находится…?).
ДЕ 11
Тема: Деньги
Грамматика: числительные
Текст: British and American Money. At the Bank
Аудиторное изучение: Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и вокабуляра; понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля;чтение, аудирование с целью научиться понимать и участвовать общении в банке, обменном пункте; ознакомление с текстовым материалом в виде описания купюр и монет стран изучаемого языка, перевод текста. Обучение составлению тезисов. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Деньги», говорение, основы публичной речи (устное сообщение, доклад);
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание терминологической лексики по теме (лексический минимум 50 единиц терминологического характера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога «Обмен денег», «Открытие счёта в банке».
ДЕ 12
Тема: Работа
Грамматика: Present Perfect Tense
Текст: Work: Condition and Pay
Аудиторное изучение: Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра; чтение, аудирование; ознакомление с текстовым материалом в виде объявления о служебных вакансиях; перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Работа» Виды речевых произведений – деловое письмо.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание терминов по изучаемой теме (лексический минимум 50 единиц терминологического характера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога об условиях труда, говорение.
ДЕ 13
Тема: Компания
Грамматика: Participle 1 (действительное), Participle 2 (страдательное)
Текст: A Company Structure. At the Company.
Аудиторное изучение: Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра в коммуникативных ситуациях делового общения; чтение, аудирование; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; работа с текстовым материалом в виде профиля компании; перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Компания», говорение, основы публичной речи (устное сообщение, доклад);
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание терминов по теме (лексический минимум 50 единиц терминологического характера); самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога о структуре и деятельности компании, письменное составление профиля компании.
ДЕ 14
Тема: Оформление на работу
Грамматика: косвенная речь
Текст: A Job Interview
Аудиторное изучение: Правила грамматики; отработка лексико-грамматических моделей и тематического вокабуляра в ситуациях делового общения; чтение, аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; работа с текстовым материалом в виде резюме и сопроводительного письма. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Поступление на работу», говорение.
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание деловой терминологии (лексический минимум 50 единиц общего и терминологического характера) по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога-интервью при поступлении на работу. Написание резюме и сопроводительного письма.
ДЕ 15
|
