Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление»


НазваниеПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление»
страница8/13
ТипПрограмма
filling-form.ru > бланк резюме > Программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Тема 2.4. Технологии мотивации персонала образовании (лекции -2 час., семинары – 2 час.; сам. работа – 14 часов).


Понятие мотивации и общие закономерности ее динамики. Мотивация через потребности. Потребности в ракурсе разных наук: экономики, социологии, психологии.

Внутренняя и внешняя мотивация (стимулирование). Демотивация.

Инструментальные теории мотивации. Содержательные теории мотивации. Работы А.Маслоу, Д.МакКлеланда и Ф.Герцберга. Процессуальные теории мотивации. Теория ожиданий В.Врума. Теория справедливости С.Адамса и модель Портера-Лоулера. Мотивационный оптимум (закон Йеркса-Додсона)

Экономическая мотивация. Сущность и структура заработной платы как основной части дохода наемного персонала. Формы и системы заработной платы. Структура заработной платы: постоянная и переменная части. Соотношение в постоянной и переменной заработной плате для работников различных подразделений.

Грейдинг. Цели грейдинга и факторы, влияющие на политику и структуру грейдинга. Методы формирования постоянной части заработной платы. Премирование сотрудников.

Неэкономическая мотивация, ее виды и границы применимости.

Ситуационные, личностные и другие факторы, влияющие на мотивацию. Самомотивация и самоменеджмент. Особенности интеллектуального труда. Особенности мотивации интеллектуального труда. Мотивация деятельности в сфере образования.
Семинар (4 часа)

  • Разработка микропроекта системы мотивации организации

  • Защита микропроекта

  • Дискуссия



Литература.

Основная:


  1. Кибанов А. Я., Баткаева И. А., Митрофанова Е. А., Ловчева М. В.

Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. М.: Инфра-М, 2011

  1. Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г., Апенько С.Н., Мерко А.И. Мотивация персонала: учебное пособие. Практические задания (практикум). -М. Издательство «Альфа-Пресс», 2010


Дополнительная:

  1. Горелов Н.А. Вознаграждения работникам (Компенсационный ме-неджмент)- СПб, Изд-во ЛИК, 2007

  2. Демидова Н.В. Как повысить результативность труда сотрудников. Дашков и Ко, Кей Вест, 2011

  3. Кокинз Г."Управление результативностью: Как преодолеть разрыв между стратегией и реальными процессами М.: Альпина Бизнес Букс, 2008 г

  4. Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент. Учебное пособие. - Изд-во РАГС при Президенте РФ. – М., 2008.

  5. Мишурова И.В., Кутелев П.В. Управление мотивацией персонала. – М., 2004.

  6. Ричи Ш. , Мартин П. Управление мотивацией. М., ЮНИТИ, 2004.

  7. Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г., Апенько С.Н., Мерко А.И. Мотивация персонала: учебное пособие. Практические задания (практикум). -М. Издательство «Альфа-Пресс», 2010 -640с.



Тема 2.5. Технологии оценки персонала (лекции -2 час., семинары – 4 час.; сам. работа – 14 часов).


Виды деловой оценки персонала. Цели деловой оценки персонала. Показатели деловой оценки персонала.

Методы оценки персонала. Опросы. Подготовка опросов, определение границ их применимости. Тесты. Виды тестов, подготовка и проведение тестирования, анализ результатов.

Эволюция и современное состояние технологий деловой оценки персонала. Оценка результатов труда персонала. Оценка персонала и система кадрового аудита. Кадровый аудит как оценка, анализ и консультационная поддержка кадрового потенциала организации.

Понятие кадрового аудита, его основные задачи. Виды кадрового аудита. Внешний и внутренний кадровый аудит. Методы кадрового аудита.

Ассессмент: достоинства подхода и границы применимости. Организация и проведения аттестации персонала. Ассессмент как метод комплексной оценки профессиональных компетенций, позволяющий прогнозировать эффективность человека в определенной деятельности. Квалификация и компетентность персонала как основа реализации кадровой политики. Профиль компетенций. Модели компетенций. Технология разработки модели оптимальной компетенции.

Требования к подготовке асессоров и экспертов.

Семинар (2 часа)

  • Разработка микропроекта системы деловой оценки персонала организации

  • Защита микропроекта

  • Дискуссия


Литература.

Основная:


  1. Управление персоналом организации, под. Ред. Проф. А.Я. Кибанова, М.2010.


Дополнительная


  1. Глазов М.М. Управление персоналом: анализ и диагностика персонал-менеджмента. СПб., 2007.

  2. Клищ, Н. Н. Показатели эффективности и результативности профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих / Н. Н. Клищ www.hse.ru

  3. Назимов, И. Н. Исследование и классификация профессий с целью эффективного использования и развития кадрового потенциала / И. Н. Назимив // Труд за рубежом. – 2000. – № 1.

  4. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: учеб. пособие / В. В. Воронин и др.; под общ. ред. А. А. Деркача; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Изд-во РАГС, 2008.

  5. Аксенова, Е. А. Технология конкурсного набора в современном кадровом менеджменте : учеб. – метод. пособие / Е. А. Аксенова ; под ред. Т. Ю. Базарова. – М. : ИПК госслужбы, 2002.

  6. Александров, В. Б. О понятии профессионализма и профессионализме государственного служащего / В. Б. Александров // Ежегодник СЗАГС 2002. – СПб., 2003. ологический анализ): Автореф. дис. канд. социол. наук – М., 2006 – Б.ц.021

  7. Байков, Н. М. Кадровый потенциал органов власти : опыт социологического анализа / Н. М. Байков. – Хабаровск : Изд-во ДВАГС, 2002.

  8. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. – СПб: Питер, 2001.

  9. Белбин Р. М. Типы ролей в командах менеджеров. -– М.: Дело, 2003.



Раздел 3. Оценка эффективности кадровой политики в сфере образования
Тема 3.1. Основные подходы к пониманию социальной и экономической эффективности управления человеческими ресурсами в сфере образования (лекции 2 часа; сам. работа 12 час.)

Эволюция понимания эффективности в управленческих науках.

Ценностный подход к типологии эффективности образовательных организаций. Социально-ориентированный подход. Волюнтаристский подход. Административный подход. Экономический подход. Прогностический подход. Постэкономический подход.

Согласование целей и интересов субъектов организации как основа эффективной кадровой политики.
Литература

  1. Белкин В.Д. Эффективность и качество — основной источник развития экономики. М.: Экономика, 1978.

  1. Димаджио П. Культура и хозяйство // Экономическая социология. 2004. Т. 5. № 3. С. 45–65.

  2. Довбненко Н.Л. Проблема экономической эффективности социалистического производства в литературе 20–30-х годов. М., 1983.

  3. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры / пер. с англ.; под ред. И.В. Андреевой. СПб.: Питер, 2001.

  4. Кочетов А. К вопросу об эффективности профессионального образования // Сорокинские чтения. Актуальные проблемы социологической науки и социальной практики. 17–18 декабря 2002 г. М.: МГУ, 2002.

  5. Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ Москва, 2009.

  6. Моисеева Е.Н. Аффективно насыщенные рынки // Социс. 2011. № 7. С. 132–139.

  7. Ниязова М.В. Проблемы оценки эффективности предпринимательской деятельности бюджетных вузов // Университетское управление. 2003. № 3 (26). С. 68–76.

  8. Новожилов В.В. Методы нахождения минимума затрат в социалистическом хозяйстве. Труды Ленинградского политех. ин-та. Л.: 1946. Вып. 1.

  9. Ноткин А.И. Вопросы определения экономической эффективности капитальных вложений в промышленность СССР. М., 1963.

  10. Радаев В.В. К обоснованию модели поведения человека в социологии (основы ≪экономического империализма≫) // Социологические чтения. Вып. 2. Сб. материалов ежегодного методологического семинара. Ин-т ≪Открытое общество≫, Ин-т социологии РАН. М., 1997. С. 177–189.

  11. Радаев В.В. Социальный капитал как научная категория // ОНС. 2003, № 2. С. 5.

  12. Cоболев В.С., Степанов С.А. Концепция, модель и критерии эффективности внутривузовской системы управления качеством высшего профессионального образования // Университетское управление. 2004. № 2 (30). С. 102–110.

  13. Соболь В.К., Козловских Н.В. Системный подход к стратегическому управлению высшими учебными заведениями // Региональная экономика и управление: элнауч. журн. Вятский гос. ун-т. Киров: ООО ≪Международный центр научно-исследовательских проектов≫, 2008.

  14. Солодкая М.С. Надежность, эффективность, качество систем управления // Кредо. Теоретический философский журнал. 1999. № 5 (17). URL:

http://www.orenburg.ru/culture/credo/17/3.html

  1. Трикоза В.И. Социальная эффективность высшего заочного образования: автореф. дисс. … к. ф. н. Харьков, 1989.

  2. Чебанов С.В. Место рационализма в интегральной постнауке и преодоление евроцентрического панрационализма // Международный инновационный форум ≪Креативные технологии: пути и перспективы развития≫. Элиста, 2010.

  3. Экономическая психология / под ред. И.В. Андреевой. СПб.: Питер 2000.


Тема 3.2. Основные подходы к оценке эффективности кадровой политики. Кадровый аудит (лекции – 2 часа; семинары - 4 часа, сам. работа - 14 часов).

Социальный и кадровый аудит.

Кадровый аудит государственных организаций как элемент социального аудита.

Применение кадрового аудита к основным формам работы с персоналом: кадровый аудит маркетинга персонала, аудит и кадровое планирование, аудит рекрутинга, аудит адаптационных систем, развитие персонала и возможности аудита, аудит систем оценки персонала, использование аудита при увольнении сотрудников. Методы кадрового аудита в управлении карьерой сотрудников. Возможности аудита при формировании коллектива, работе с климатом и культурой. Роль аудита в управлении мотивацией к труду.

Использование кадрового аудита в современном менеджменте для реализации кадровой политики и стратегического управления, повышения эффективности деятельности организации, профилактики конфликтов и организационных патологий.

Кадровый аудит государственных организаций: современные исследования и перспективы развития.

Семинар

Занятие включает:

  • тематические доклады студентов;

  • обсуждение целей и критериев кадрового аудита;

  • оценку различных методов проведения кадрового аудита;

  • разработку критериев эффективности кадрового аудита для разных направлений кадровой политики (групповая проектная работа);

  • работу с кейсами.


Примерные темы докладов:

  1. Роль и значение кадрового аудита в оценке эффективности кадровой политики

  2. Виды кадрового аудита

  3. Кадровый аудит и другие виды оценки эффективности кадровой политики

  4. Аудит методов и критериев отбора: основные задачи, требования, особенности.

  5. Аудит развития персонала: направления, методы, подходы. Связь аудита с оценкой стоимости персонала организации.

  6. Резерв руководства как подход к планированию карьеры. Роль аудита в работе с резервом руководства.

  7. Аудит системы обучения персонала: основные требования, подходы и методы.

  8. Аудит аттестационной документации и системы оценки персонала.

  9. Аудит безопасности труда: основные задачи, особенности, подходы.

  10. Кадровый аудит: принципы, направления, технология проведения.


Литература

Основная

  1. Управление персоналом организации, под. Ред. Проф. А.Я. Кибанова, М.2010.


Дополнительная:


  1. Каплан Р., Нортон Д. Сбалансированная система показателей. – М.: Олимп-Бизнес, 2003.

  2. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации. Учебное пособие. – М.: Русская Деловая Литература, 1999.

  3. Мейер М. Оценка эффективности бизнеса. Что будет после Balanced Scorecard? – М.: Вершина, 2004.

  4. Одегов Ю.Г. Карташова Л.В. Управление персоналом, оценка эффективности: Учебное пособие для вузов. – М.: Экзамен, 2002.

  5. Ольве Н.Г., Рой Ж., Веттер М. Оценка эффективности деятельности компании. Практическое руководство по использованию сбалансированной системы показателей. – М.: Вильямс, 2003.

  6. Уолш К. Ключевые показатели менеджмента. – М.: Companion Group, 2008.

  7. М.: HIPPO, 2005.

  8. Фей К.Ф., Либо М., Моргулис-Якушев С. Исследование эффективности управления персоналом в иностранных компаниях в России. //Персонал Микс 2001, № 4, С. 21.

  9. Фитц-Енц Ж. Как измерить HR-мененджмент. – М.: HIPPO, 2009.

  10. Ульрих Д. Эффективное управление персоналом. – М.: Вильямс, 2007.

  11. Ульрих Д., Брокбэнк У. HR в борьбе за конкурентное преимущество. – М.: Pretext, 2007.


Тема 3.3. Кадровая политика и риски управления человеческими ресурсами (лекции – 2ч., сам. работа – 12 час.).

Понятие и теории рисков человеческого фактора. Модели рисков «человеческого фактора». Риски, связанные с нарушением конкретных обязательств руководителя. Риски, связанные с перегрузками, дефицитом информации, и т.д. Рисковые ситуации, связанные с психологической дезадаптацией работника. Риски адаптации персонала. Риски при введении в должность. Исследование рисков в системе мотивации персонала. Риски группового взаимодействия. Риски формирования команды. Риски в связи с уходом работников.

Методы оценки рисков.

Риски управлении человеческими ресурсами образовательных организаций.
Литература

Основная:

  1. Слободской А.Л. Риски в управлении персоналом. - СПб.: СПбГУЭФ, 2011


Дополнительная:

  1. Абчук В.А. Риски в бизнесе, менеджменте и маркетинге. – СПб: Изд-во Михайлова В.А., 2006. – 480 с.

  2. Алехина О.Е. Осознание кадровой политики «за» и «против // Персонал-Микс. - 2006. - №1-2. - с.33-37.

  3. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. / Пер. с нем. В Седельника, Н. Федоровой. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – с.384

  4. Вяткин В.Н. Управление рисками фирмы: программы интегративного риск-менеджмента. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 400 с.

  5. Гидденс Э. Судьба, риск и безопасность /Пер. С.П. Баньковской //THESIS. 1994. Вып.5. - с.107

  6. Гранатуров В.М. Экономический риск: сущность, методы измерения, пути снижения: Учебное пособие.-2 изд. М.:»Дело и сервис», 2002.

  7. Зубков В.И. Социологическая теория риска: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проспект, 2009. – с.26

  8. Костицын Н.А. Риски человеческого фактора в системе рисков организации // Управление развитием персонала. – 2006. - №02 (06) –с.122-129.

  9. Лайм М. Спенсер-мл., Сайн М. Спенсер. Компетенции на работе. М.: HIPPO, 2005. – 384 с.

  10. Луман Н. Понятие риска./ Пер. А.Филиппова // THESIS. 1994. Вып.5. –с.15

  11. Одегов Ю.Г. Предпринимательские риски и управление непредвиденными кадровыми ситуациями.// Управление персоналом, 2004. - №5. – с.66-71. – с.66.

  12. Риск-менеджмент: Учебное пособие./ Под ред. К.В. Балдина – М.: Эксмо, 2006. – 368с.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма дисциплины Правовое обеспечение публичного управления для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма дисциплины «Методы и технологии государственного управления»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма дисциплины «для магистерской программы «Управление образованием»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811. 068 «Государственное и Муниципальное Управление» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск