Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, магистров направления подготовки 081100. 68 «Государственное и муниципальное образование»
Скачать 386.44 Kb.
|
5 неделя2 семестра | Тестирование + практические задачи +ситуация (письменно) | 80 минут | Темы 4-6 | ||
| Итоговый | Зачет | В конце 2 семестра | Письменные ответы на вопросы, тестирование, практические задачи | 80 минут | Темы 1-7 |
| Параметр | Максимальный балл | Оценивание |
| 1. Сформулированы проблемы экономической составляющей работы ОУ | 2 балла | 0 баллов – нет ответа, неправильный ответ 1 балл – неполный ответ или есть ошибки 2 балла – полный ответ |
| 2.Полнота представления результатов: | | |
| 2.1. изложена методика решения | 2 балла | 0 баллов – нет ответа, неправильный ответ 1 балл – неполный ответ или есть ошибки 2 балла – полный ответ |
| 2.2.объяснено, что является достижениями | 2 балла | 0 баллов – нет ответа, неправильный ответ 1 балл – неполный ответ или есть ошибки 2 балла – полный ответ |
| 2.3.пояснено, что означают достижения для ОУ | 1 балл | 0 баллов – нет ответа, есть ошибки 1 балл – полный ответ |
| 3.Последовательность в изложении | 1 балл | 0 баллов – есть ошибки 1 балл – полный ответ |
| 4.Использована экономическая терминология | 2 балла | 0 баллов – терминология не использовалась 1 балл – недостаточное использование, или ошибочное применение терминов 2 балла – терминология использована в достаточном объеме |
| Итого за домашнее задание | 10 баллов | |
Организация самостоятельной работы студентов.
Данный вид работы предполагает:
- рассмотрение на семинарских занятиях актуальных вопросов экономики образования, что предусматривает внеаудиторную работу студентов с периодическими изданиями по обсуждаемой теме (материалы выложены в обучающей среде LMS);
- выполнение домашнего задания по таким темам, как: «Проблемы нормативно – подушевого финансирования в образовательном учреждении», «Привлечение внебюджетных средств для финансирования деятельности образовательного учреждения», «Анализ эффективности образовательного учреждения» и др.
- выполнение в течение обучения расчетов ряда экономических показателей, характеризующих развитие образовательной системы.
Назначение материала для семинарских занятий - содействовать выработке основных умений и компетенций магистра. В ходе практических занятий теоретические положения иллюстрируются статистическими материалами, научными статьями; проводятся соответствующие расчеты, разбираются проблемные ситуации.
Комплекс заданий для самостоятельной работы по дисциплине включает практические, ситуационные задания, тестовые задания, анализ научных статей и вопросы для обсуждения.
Каждая работа оценивается в 10-балльной шкале.
Итоговая проверка знаний
Итоговая проверка знания магистрантов проходит в формате письменного зачета по всем темам программы.
Зачет проводится в письменной форме и оценивается в 10-балльной шкале. Работа состоит из 3 частей:
- теоретический вопрос – 3 вопроса по 10 первичных баллов – итого 30 первичных баллов;
- тесты – 10 заданий по 2 первичных балла – итого 20 первичных баллов;
- практические задачи – 5 задач по 10 первичных баллов – итого 50 первичных баллов;
Всего за зачет магистрант может получить 100 первичных баллов, которые затем переводятся в 10-балльную шкалу по следующей шкале:
92-100 первичных баллов – 10 баллов (отлично)
84-91 первичных баллов – 9 баллов (отлично)
76-83 первичных баллов – 8 баллов (отлично)
68-75 первичных баллов – 7 баллов (хорошо)
58-67 первичных баллов – 6 баллов (хорошо)
48-57 первичных баллов – 5 баллов (удовлетворительно)
35-47 первичных баллов – 4 балла (удовлетворительно)
34 и менее – 3 балла (неудовлетворительно)
Методика оценивания работы на семинарских занятиях, форм контроля, зачетной работы:
- тестовые задания оцениваются максимальным баллом, если дан верный ответ и 0 баллов - неверный ответ.
- задачи, ситуации, вопросы –
оцениваются максимальным баллом – полностью верно, решение пояснено;
75% от максимального балла – есть несущественная ошибка, которая приводит к неточному ответу;
50% от максимального балла – большая часть задания верна или есть ошибки;
25% от максимального балла – задание не сделано, но есть интересные идеи, зацепки для решения;
0 баллов – неверное решение, есть грубые ошибки в рассуждениях.
Похожие:
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... |  | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки подготовки... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 080200. 62... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 0811.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38.... |