7. Проведение конференции по обсуждению результатов проведения сравнительного анализа опыта оценки качества общего (школьного) образования с участием ведущих экспертов в области ОКО из России и стран СНГ
В соответствии с требования технического задания и в контексте решения основных задач Проекта была проведена Конференция «Независимая оценка качества образования: современные вызовы и лучшие практики».
Место проведения конференции: Российская Федерация, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Боевая, д. 13.
Время проведения: 29-30 октября 2015 г. Продолжительность конференции составила 2 дня, рабочая часть конференции составила более 6 часов в день.
Целевая аудитория конференции: специалисты органов управления образованием федерального и регионального уровней, институтов развития образования, центров оценки (мониторинга) качества образования, представители контрольно-надзорных органов в сфере образования.
Общее количество очных участников конференции составило 126 человек. В работе конференции приняли участие более 50 специалистов в области ОКО из России, 15 специалистов в области ОКО из стран СНГ, представители 28 субъектов Российской Федерации.
Общее число выступивших докладчиков – 31 человек (не включая содокладчиков).
В дистанционных мероприятиях конференции приняло участие 147 специалистов. Из них 127 человек из 41 регионов Российской Федерации и 20 человек из 4 зарубежных стран:
Республика Белоруссия – 4 участника;
Республика Казахстан – 13 участников;
Республика Кыргызстан – 2 участника;
Украина – 1 участник.
Дистанционно в конференции приняли участие специалисты из 78 различных организаций:
10 – национальные, региональные и муниципальные органы управления образованием;
30 – организации, специализирующиеся в области оценки качества образования;
9 – институты развития образования и повышения квалификации;
13 – организации высшего образования;
16 – общеобразовательные, некоммерческие и другие организации.
Работа конференции включила в себя пленарные заседания, секции с участием представителей из России и СНГ, институтов развития образования и оценки качества образования.
Основным содержательным фокусом Четвертой ежегодной конференции ЕАОКО стала независимая оценка качества образования. Независимая оценка, часто определяемая как «внешняя оценка» – одна из наиболее обсуждаемых тем в области ОКО. Тенденцией последних лет стало реализация на различных уровнях управления проектов и программ развития систем независимой оценки качества образования. Участники конференции поделились своим видением задач, которые решаются за счет независимой оценки и опытом развития систем НОКО. Отдельным вопросом для обсуждения стала характеристика «системности».
В ходе проведения Конференции был представлен опыт стран СНГ и субъектов Российской Федерации в сфере развития систем ОКО. В выступлениях представителей этих территорий использовались материалы и документы, подготовленные в рамках настоящего проекта.
Проект документа, обобщающего опыт работы стран СНГ и субъектов России, был представлен на Конференции в виде раздаточных документов. По данному документу было организовано отдельное обсуждение с участием представителей разных стран и субъектов федерации.
Практической задачей конференции стала выработка рекомендаций по организации НОКО и использованию её результатов на разных уровнях образования для решения актуальных методических и управленческих задач. Наиболее перспективные доклады, прозвучавшие на конференции, будут включены в очередной выпуск журнала ЕАОКО «Качество образования в Евразии».
В ходе подведения итогов мероприятия участниками конференции была дана высокая оценка результатам проекта, представленным в резюме отчета о проведении сравнительного анализа опыта построения систем ОКО в Российской Федерации, странах СНГ и дальнего зарубежья. Было высказано предложение о выборочном включении материалов, подготовленных в рамках проекта, в качестве статей будущих выпусков журнала ЕАОКО.
Участниками также было высказано предположение, что Евразийская Ассоциация оценки качества образования смогла бы стать площадкой для организации международного сопоставительного исследования качества образования в странах СНГ. В качестве возможных инструментов, которые могли бы быть использованы в рамках данного перспективного направления, были предложены существующие разработки, которые применяются научными и экспертными коллективами в России и странах СНГ.
Подробный отчет о проведении конференции по обсуждению результатов проведения сравнительного анализа опыта оценки качества общего образования с участием специалистов в области ОКО из России и стран СНГ представлен в приложении 7.
Общий объем отчета составил 4.7 п.л. против 1 п.л. требуемого в рамках ГК.
|
