Анализ работы объединения «Волейбол» - девушки за 2013-2014 уч.года.
Анализируя деятельность работы объединения, хочется отметить, что все воспитанницы на занятиях занимаются общей физической подготовкой, что способствует развитию таких физических качеств как: быстрота, сила, ловкость, координация, выносливость. Так же проводятся теоретические знания по усвоению тактики игр. На игровых тренировках закрепляются теоретические и практические знания, а так же совершенствуется техника игры.
Воспитанницы принимают активное участие во всех спортивно-массовых, культурно-массовых мероприятиях проводимых в нашей школе. Это: кросс «Золотая осень», «Осенний бал», «Президентские состязания», « Неделя Здорового образа жизни», «Спортивные девчата», зональные соревнования по волейболу, где девушки заняли 1 место, соревнования по волейболу с женщинами посёлка.
Программный материал за год пройден. Посещаемость 100%, за исключением отсутствия по болезни.
Отчет о проделанной работе за 2013-2014 уч. год кружкового объединения «Волшебные краски»
Занятия художественным творчеством имеют огромное значение в становлении личности ребенка. Приобретая практические навыки и умения в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание что-то создавать своими руками. Именно такую возможность предоставляют занятия художественным творчеством в кружковом объединении «Волшебные краски».
Задачами курса являются освоение детьми более глубоких знаний по различным аспектам изобразительного творчества, формирование творческого мышления, овладение различными художественными материалами и техниками изображения.
Решению этих задач способствовали разнообразные виды деятельности, формы, приемы и методы организации занятий. Такие как, беседа, практическая работа с постоянным консультированием воспитанников, урок-сказка, урок-игра, урок-практикум и д.р. В пределах одного занятия виды деятельности менялись: занятие по композиции сменяется занятием по рисунку и т.д. Это способствует удержанию внимания воспитанников и позволяет избежать переутомления.
Во время занятий ребята познакомились с «основами цветоведения», с понятиями: «цветовая иерархия», «естественный, искусственный, прямой и отраженный» и д.р. Учились рисовать с натуры мяч, цветок, фрукты, листья сложной формы, используя полученные знания. Программный материал усвоили все.
Итогами работы за год стали: участие в районном конкурсе, посвященном Конституции Российской Федерации: «Конституция глазами детей», но из-за отдаленности и невозможности предоставления оригиналов работ, а не сканированный материал, мы стали только участниками конкурса; участие в районном конкурсе «Сибирские самородки»; участие в Муниципальном конкурсе «Налим Малиныч»; участие в районном конкурсе к елке Главы района – композиция «Новогодняя сказка»; участвовали в зональном фестивале «Золотой звездопад»; приняли участие в районном конкурсе, посвященном творчеству В.П. Астафьева «Вдохновленные словом».
Итогом изучения каждого раздела, стали выставки работ учащихся: К Всемирному Дню животных мы оформили выставку: «В мире животных»; участвовали со своими работами в акции «Молодежь выбирает жизнь»; участие в акции «Новогодняя ель»; выставка рисунков, посвященных «Олимпиаде 2014»; участие в акции «Сибиряки и война»; выставка рисунков, посвященных 69 – летию со Дня Победы, также выставка, посвященная 700 – летию Сергия Радонежского.
В рамках недели открытых дверей было проведено открытое мероприятие, посвященное дню Матери: «Цветы для мамы», Портретная галерея, посвященная Дню Матери «Мамины глаза». Также были проведены интегрированные занятия совместно с кружковым объединением «Домовенок» - это Рождественские посиделки «Ангел Рождества», занятие, посвященное творчеству В.П. Астафьева, открытое занятие «Готовимся к Пасхе» (выставка работ), развлекательное мероприятие, посвященное 8 марта «На балу у Золушки» (выставка работ).
Цели и задачи, поставленные перед собой, достигли. Отмечался высокий процент посещаемости кружкового объединения, дети стремятся развивать художественный вкус, также понимать терминологию изобразительного искусства, больше узнать о произведениях мировой культуры. Поэтому такие кружковые объединения необходимы для детей. На следующий учебный год планируем больше участвовать в зональных и районных конкурсах, а так же во всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах, направленных на развитие изобразительного искусства и творчества воспитанников объединения «Волшебные краски»
Анализ работы детского объединение «Домовенок» за 2013 – 2014 учебный
На период 2013 - 2014 учебного года мною было набрано три группы воспитанников по 12 человек в каждой, для работы объединения «Домовенок».
Первая группа «А» занималась по программе учебного курса «В стране Причудье», рассчитанной на детей в возрасте 8-11 лет четвертого года обучения, которые работали с природным и подручным материалом.
Цель курса: продолжать побуждать фантазию, раскрыть потенциал каждого ребенка в процессе создания поделок и композиций с использованием природных и подручных материалов, совершенствуя в работе знания и умения.
Задачи рабочей программы:
Образовательные:
- знать основные способы высушивания растений;
- знать основные принципы составления композиций и панно;
- сформировать практические навыки работы с природными и подручными материалами;
- знать ТБ и правила по ПБ в обращении с инструментами необходимыми в работе.
Воспитательные:
воспитывать у детей умение трудиться сообща над одной темой, выполняя конкретное задание;
воспитывать любовь к природе, окружающему миру;
Развивающие:
развивать художественный вкус;
развивать любознательность и воображение.
За летний период - время каникул дети соскучились по кружковым занятиям и поэтому, на начало учебного года наблюдалась активная посещаемость. Систематически ходили на прогулки, экскурсии, походы и во время этих мероприятий заготовили много природного материала для работы на занятиях.
Воспитанники данной группы всегда собраны, готовы к занятиям, исполнительны. Большую помощь в подготовке детей к занятиям оказывают их родители: покупают необходимые материалы и инструменты, интересуются жизнью объединения.
В течение года ребята принимали участие в изготовлении работ к выставке, посвященной осеннему балу, Дню Матери, ко дню защитников Отечества, к юбилейной дате дня рождения В.П. Астафьева, ко дню Пасхи и их работы вызвали хорошее одобрение.
Принимала данная группа участие в акциях: «Соберем урожай со школьного огорода», в акции: «Земля не свалка», «Помоги зимующим птицам», в акции «Новогодняя ель», в акции «Помощь пожилому человеку», «Помощь ветеранам и труженикам тыла». Участвовала группа в изготовлении поделок для Новогодней выставки, в конкурсе по изготовлению новогодней композиции к Елки главы района, в зональном фестивале «Золотой звездопад – 2014 года», в районном конкурсе «Сибирские самородки», «Налим Малиныч», в краевом конкурсе «Зеленый кошелек», получив за участие грамоты и призы.
Дети любят подвижные игры и с удовольствием в них играют.
Мониторинги, проведенные в данной группе дважды, показали хорошие результаты. Задачи, поставленные на период учебного года, выполнены. Особо хочется отметить самых усердных, трудолюбивых воспитанниц, а именно: Черноусова Лиза, Горлова Алина.
Дети переведены на следующий учебный год в полном составе.
Вторая группа «Б» занималась по программе учебного курса «Волшебный квиллинг», рассчитанной на детей в возрасте 11 лет, первого года обучения.
Цель курса: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи:
Образовательные:
- знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга;
- обучать различным приемам работы с бумагой;
- формировать умения следовать устным инструкциям;
- знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь специальными терминами;
- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинг.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к искусству квиллинга;
- формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;
- способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей;
- совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Развивающие:
- развивать память, внимание, логическое и пространственное воображение;
- развивать мелкую моторику рук и глазомер;
- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
- развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершать мелкую моторику рук, развивать глазомер;
- развивать пространственное воображение.
С ребятами данной группы работать не менее интересно. Очень понравилось им занятие бумагокручения. За период учебного года освоили базовые формы квиллинга, научились выполнять различные приемы работы с бумагой. Воспитанники проявляют самостоятельность в изготовлении сувениров, аппликации, открыток. Стала прослеживаться последовательность при изготовлении работ. Умеют работать с литературой, подбирают необходимый материал для работы, хорошо трудятся в коллективе. Дети этой группы выполнили много разных работ для выставки, посвященной осеннему балу, Дню Матери, принимали участие в конкурсе «Новогодняя игрушка», в конкурсе по изготовлению композиции к Елки главы района, участвовали в конкурсе «Экосумки», в фестивале «Золотой звездопад». Очень активно участвовали в акциях: «Соберем урожай со школьного огорода», «Земля не свалка», «Помоги зимующим птицам», в акции «Помощь пожилому человеку», «Помощь ветеранам и труженикам тыла», районном конкурсе «Налим Малиныч», получив грамоты и подарки.
Любят играть на свежем воздухе в подвижные игры.
Хочется отметить большое усердие в работе таких ребят из этой группы как: Черных Карина, Сапожникова Аня.
Мониторинг, проведенный в данной группе, показал хорошие результаты.
Группа сохранила свой состав.
Третья группа «В» занималась по рабочей программе учебного курса «Учимся вязать», рассчитанной для воспитанников 12-15 лет, первого года обучения.
Цель программы: воспитывать у детей художественный вкус, чувство любви и подлинного уважения к истории народного творчества, прививать любовь к труду и умение создавать красивые вещи своими руками. Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с историей искусства вязания;
- научить детей мастерству вязания, помогая овладеть различными технологиями вязания;
Воспитательные:
- научить понимать истинную красоту, которая преображает, делает душу человека доброй, отзывчивой, творческой;
- воспитывать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца.
- приучать к аккуратности в работе.
- сформировать умение работать в коллективе.
Развивающие:
- развивать самостоятельность самообразования: активность, самостоятельность, общение;
- развивать вкус и ориентировать на качество изделия.
Дети этой группы обучены приемам ручного вязания на спицах, знают, что такое орнамент и технику вязания орнамента, научились составлять схемы для вязания, читать раппорт изделия, вывязывать отдельные детали изделия, вязать игрушки, варежки, носки, шапочки.
Группа ребят смешанная по возрастным категориям, но это не усложняет работу, а порой наоборот помогает в деле, т.к. старшие помогают всегда младшим, а младшие стараются ровняться на старших.
Много выполнили работ с использованием рельефных и ажурных узоров красиво и качественно.
Принимали участие в акциях: «Экологический десант», «Соберем урожай со школьного огорода», в акции: «Земля не свалка», в акции «Помощь пожилому человеку», «Помощь ветеранам и труженикам тыла», в краевом конкурсе «Экосумки», изготовили работы ко Дню Матери, к Новогодней выставке, к юбилейной дате В.П.Астафьева.
Самые активные воспитанники в группе это: Малюкова Наташа, Кузнецова Наташа, Чигрина Марина, Гаврилова Таня, Поротникова Настя.
Мониторинг, проведенный в данной группе, показал хорошие результаты.
Группа работала весь год не в полном составе. По причине болезни много пропусков у Поротниковой Веры, и мы очень надеемся на её выздоровление.
Анализ работы объединения «Краевед» за 2013 – 2014 учебный год
На период работы 2013-2014 учебного года мною было набрано 8 человек 8-10 классов в группу объединения «Краеведение». Воспитанники первый год посещают данное объединение и работают по рабочей программе учебного курса «Моя малая родина. Из века в век».
Цель программы: формирование у подростков – юных жителей севера Енисейского района – образа родного края, малой родины и чувства патриотизма.
Задачи:
Обучающие:
расширить и закрепить школьные знания по истории Отечества, истории родного края, села, показав значимость истории малой родины в контексте истории региона и страны в целом;
научить приемам поисково-исследовательской деятельности в области краеведения, обработке и систематизации полевого историко– этнографического материала, оформлению результатов собственных изысканий;
Развивающие:
формировать деятельностные компетентности на основе коллективной и индивидуальной проектно- исследовательской, историко-краеведческой и поисково- музейной работы учащихся;
развивать коммуникативные компетенции через организацию встреч и работу с респондентами и посетителями музейной комнаты;
Воспитывающие:
формировать эмоционально – ценностные отношения к краю, малой родине, их достоянию, воспитывая тем самым чувства любви ребенка к национальным корням и традициям своих предков;
развивать патриотизм и гражданственность при изучении местного материала, способствовать успешной социализации подростков.
Воспитанники данной группы очень активны, трудолюбивы, ответственны, инициативны и любознательны, поэтому систематически посещали кружковое объединение, проявляя большой интерес в изучении разделов и тем по краеведческой работе.
В первом полугодии они познакомились с историей Красноярского края, этапами его развития, кто был первым основателем сибирских земель; глубже узнали историю своей малой родины – историю посёлка Майское.
Большой материал был собран краеведами об истории образования, развития и сегодняшнего состояния предприятий и организаций села, с местной топонимикой. Всё это помогло собрать и обработать материал к НПК по теме: «Майское в лицах», который защищала Усачева Лиза.
Много встреч – бесед с односельчанами организовывала я, чтобы научить ребят умению отыскивать материал по изучению истории края и малой родины. Продолжаю учить детей работать с документальными источниками, уметь вести дискуссионные темы ведь при каждой очередной встречи узнаёшь, что-то новое, интересное. Воспитанники данного объединения так же как воспитанники объединения «Домовенок» участвовали во всех акциях, которые проводились в рамках школы и которые планировались мною в этом году. Еще девочки участвовали в изготовлении презентации для районного конкурса «Твори добро на всей земле» и в создании проекта «Растим патриотов». Самыми трудолюбивыми, отзывчивыми в работе, активными краеведами хочется назвать Усачеву Лизу, Мартынову Олю.
Результаты аттестации воспитанников детских объединений ЦДТ МКОУ Майская СОШ №15 2013 -2014 учебный год
Название кружкового объединения
|
Руководитель
|
Форма аттестации
|
Количество воспитанников в объединении
|
Количество воспитанников
|
Полностью освоивших программу (%)
|
Освоивших программу в необходимой степени (%)
|
Не освоивших программу (%)
|
Переведенных (%)
|
Не переведенных на следующий год или этап обучения (%)
|
Объединение
«Домовенок»
|
Черных З.И.
|
зачеты
|
Гр. «А» 13
Гр. «Б» 12
Гр. «В» 12
|
100%
100%
99%
|
-
-
-
|
-
-
-
|
100%
100%
100%
|
-
-
-
|
Объединение
«Краеведение»
|
Черных
З.И.
|
зачеты
|
8
|
100%
|
-
|
-
|
100%
|
-
|
Объединение школьное лесничество
«Родничок»
|
Пальцева Е.М.
|
Практическая работа
|
6
|
100
|
-
|
-
|
100
|
-
|
Содружество
|
Коровина Л.Н.
|
Практическая работа
|
6
|
100
|
-
|
-
|
100
|
-
|
Объединение
«Информатика» - 1кл.
|
Коровина Л. Н.
|
Контрольная работа
|
6
|
85
|
15
|
-
|
100
|
0
|
Объединение
«Информатика» - 2 кл
|
Коровина Л. Н.
|
Контрольная работа
|
5
|
90
|
10
|
-
|
100
|
0
|
Объединение
«Информатика» - 3кл
|
Коровина Л. Н
|
Контрольная работа
|
8
|
100
|
-
|
-
|
100
|
0
|
Объединение
«Информатика» - 4кл
|
Коровина Л. Н
|
Контрольная работа
|
6
|
100
|
-
|
-
|
100
|
0
|
«Перезвон»
|
Кузнецова Л.А.
|
Отчетный концерт
|
6
|
100
|
-
|
-
|
100
|
0
|
Волейбол (девушки)
|
Каралкина Т.А.
|
зачет
|
15
|
100
|
-
|
-
|
100
|
-
|
«Театр»
|
Степанова И.В.
|
Зачет
|
12
|
100
|
-
|
-
|
100
|
-
|
«Содружество» журналистиика
|
Степанова И.В.
|
Зачет
|
8
|
100
|
-
|
-
|
100
|
-
|
«Волшебные краски»
|
МартыноваА.А.
|
Практическая работа
|
12
|
100
|
0
|
0
|
100
|
0
|
Детские подвижные игры
|
Каралкин А.Ю.
|
Сдача нормативов
|
12
|
90
|
10
|
0
|
100
|
0
|
Волейбол
|
Каралкин А.Ю.
|
Сдача нормативов
|
8
|
100
|
0
|
0
|
100
|
0
|
Баскетбол
|
Каралкин А.Ю.
|
Сдача нормативов
|
8
|
100
|
0
|
0
|
100
|
0
|
Лыжная подготовка
|
Каралкин А.Ю.
|
Сдача нормативов
|
24
|
85
|
15
|
0
|
100
|
0
|
Пионербол
|
Каралкин А.Ю.
|
Сдача нормативов
|
12
|
85
|
15
|
0
|
100
|
0
|
Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения
Финансирование осуществляется в основном за счет бюджетный средств. Расходование средств согласно смете расходов школа осуществляет самостоятельно, через бухгалтерское обслуживание по договору. Бухгалтерия обеспечивает контроль за правильным и экономным расходованием средств в соответствии с выделенными ассигнованиями и их целевым назначением по утвержденным сметам расходов. Смета расходов составляется с учетом потребностей образовательного учреждения. Однако самостоятельность школы в финансово-хозяйственной деятельности из-за отсутствия собственной бухгалтерии ограничена.Средства, выделенные по смете, направляются на оплату труда работников, оплату коммунальных услуг, ремонт помещений школы, оплату по договорам (телефон, Интернет и т.д.), а также для приобретения мебели, оргтехники, наглядных пособий, электрооборудования, комплектующих для компьютеров, канцтоваров и т.д. Привлеченных внебюджетных средств не имеется.
Основные направления ближайшего развития:
1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.
2. Развитие творческих способностей обучающихся через систему дополнительного образования. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.
3. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников, введение электронного журнала с целью повышения качества образования.
4. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
5. Эколого-патриотическое воспитание.
6. Разработка программ ФГОС второго поколения ООПООО
7. Улучшение материально-технической базы.
|
