Приказ от 28 октября 2009 г. N 472 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Скачать 0.73 Mb.
|
│ │ В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 14 │ │ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │ │ │обучающийся должен: │ │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │ │ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │ │ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │ │ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │ │ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │ │ │будущего специалиста; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │ │ │философии; │ │ │ │ │ │ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │ │ │и общества; │ │ │ │ │ │ │ основы философского учения о │ │ │ │ │ │ │бытии; │ │ │ │ │ │ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │ │ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │ │ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │ │ │ об условиях формирования │ │ │ │ │ │ │личности, о свободе и │ │ │ │ │ │ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │ │ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │ │ │ о социальных и этических │ │ │ │ │ │ │проблемах, связанных с развитием и │ │ │ │ │ │ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │ │ │техники и технологий │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 14 │ │ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │ │ │экономической, политической и │ │ │ │ │ │ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │ │ │мире; │ │ │ │ │ │ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │ │ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │ │ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │ │ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ основные направления развития │ │ │ │ │ │ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │ │ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │ │ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │ │ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │ │ │конфликтов в конце XX - начале XXI │ │ │ │ │ │ │в.; │ │ │ │ │ │ │ основные процессы │ │ │ │ │ │ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │ │ │миграционные и иные) политического │ │ │ │ │ │ │и экономического развития ведущих │ │ │ │ │ │ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │ │ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │ │ │других организаций и основные │ │ │ │ │ │ │направления их деятельности; │ │ │ │ │ │ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │ │ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │ │ │национальных и государственных │ │ │ │ │ │ │традиций; │ │ │ │ │ │ │ содержание и назначение │ │ │ │ │ │ │важнейших правовых и │ │ │ │ │ │ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │ │ │регионального значения │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 14 │ │ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный │ПК 1.1 - 1.5│ │ │иностранном языке на │ │ │язык │ПК 2.1 - 2.7│ │ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ПК 3.3 - 3.6│ │ │темы; │ │ │ │ПК 3.8 │ │ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ПК 4.2 - 4.6│ │ │иностранные тексты профессиональной│ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │направленности; │ │ │ │ │ │ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │ │ │устную и письменную речь, пополнять│ │ │ │ │ │ │словарный запас; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │ │ │лексических единиц) и │ │ │ │ │ │ │грамматический минимум, необходимый│ │ │ │ │ │ │для чтения и перевода (со словарем)│ │ │ │ │ │ │иностранных текстов │ │ │ │ │ │ │профессиональной направленности │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 1 │ │ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 3 │ │ │оздоровительную деятельность для │ │ │ │ОК 6 │ │ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 13 │ │ │жизненных и профессиональных целей;│ │ │ │ОК 14 │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │ │ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │ │ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │ │ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.05. Психология│ОК 1 │ │ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ОК 3 - 7 │ │ │эффективного общения в │ │ │ │ОК 9 - 11 │ │ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ОК 14 │ │ │ использовать приемы │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5│ │ │саморегуляции поведения в процессе │ │ │ │ПК 2.1 - 2.7│ │ │межличностного общения; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│ │ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.8│ │ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5│ │ │деятельности; │ │ │ │ПК 6.1 - 6.5│ │ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │ │ │общения; │ │ │ │ │ │ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │ │ │общении; │ │ │ │ │ │ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │ │ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │ │ │общении; │ │ │ │ │ │ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │ │ │правила слушания, ведения беседы, │ │ │ │ │ │ │убеждения; │ │ │ │ │ │ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │ │ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │ │ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │ ├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ЕН.00 │Математический и общий │ 288 │ 192 │ │ │ │ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │ В результате освоения │ │ │ЕН.01. Информатика │ОК 2 │ │ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 4 │ │ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 5 │ │ │уметь: │ │ │ │ОК 8 │ │ │ использовать персональный │ │ │ │ОК 9 │ │ │компьютер (ПК) в профессиональной и│ │ │ │ОК 14 │ │ │повседневной деятельности; │ │ │ │ │ │ │ внедрять современные прикладные │ │ │ │ │ │ │программные средства; │ │ │ │ │ │ │ осуществлять поиск медицинской │ │ │ │ │ │ │информации в сети Интернет; │ │ │ │ │ │ │ использовать электронную почту; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ устройство персонального │ │ │ │ │ │ │компьютера; │ │ │ │ │ │ │ основные принципы медицинской │ │ │ │ │ │ │информатики; │ │ │ │ │ │ │ источники медицинской информации;│ │ │ │ │ │ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │ │ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │ │ │накопления информации; │ │ │ │ │ │ │ базовые, системные, служебные │ │ │ │ │ │ │программные продукты и пакеты │ │ │ │ │ │ │прикладных программ; │ │ │ │ │ │ │ принципы работы и значение │ │ │ │ │ │ │локальных и глобальных компьютерных│ │ │ │ │ │ │сетей в информационном обмене │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ЕН.02. Математика │ОК 1 - 5 │ │ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ОК 12 │ │ │области профессиональной │ │ │ │ОК 14 │ │ │деятельности; │ │ │ │ПК 1.2 - 1.5│ │ │знать: │ │ │ │ПК 1.7 │ │ │ значение математики в │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5│ │ │профессиональной деятельности и при│ │ │ │ПК 2.8 │ │ │освоении профессиональной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│ │ │образовательной программы; │ │ │ │ПК 3.7 │ │ │ основные математические методы │ │ │ │ПК 4.1 - 4.6│ │ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ПК 4.9 │ │ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 6.1 - 6.4│ │ │ основные понятия и методы теории │ │ │ │ │ │ │вероятностей и математической │ │ │ │ │ │ │статистики; │ │ │ │ │ │ │ основы интегрального и │ │ │ │ │ │ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │ ├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │П.00 │Профессиональный цикл │ 3264 │ 2176 │ │ │ ├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1290 │ 860 │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │ В результате изучения │ │ │ОП.01. Здоровый │ОК 1 - 14 │ │ │обязательной части цикла │ │ │человек и его │ПК 1.1 │ │ │обучающийся по общепрофессиональным│ │ │окружение │ПК 5.1 - 5.3│ │ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 5.6 │ │ │уметь: │ │ │ │ПК 5.10 │ │ │ оценивать параметры │ │ │ │ │ │ │физиологического развития человека │ │ │ │ │ │ │в разные возрастные периоды; │ │ │ │ │ │ │ выявлять проблемы человека в │ │ │ │ │ │ │разные возрастные периоды, │ │ │ │ │ │ │связанные с дефицитом знаний, │ │ │ │ │ │ │умений и навыков в области │ │ │ │ │ │ │укрепления здоровья; │ │ │ │ │ │ │ обучать население особенностям │ │ │ │ │ │ │сохранения и укрепления здоровья в │ │ │ │ │ │ │разные возрастные периоды и │ │ │ │ │ │ │вопросам планирования семьи; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ содержание понятий "здоровье", │ │ │ │ │ │ │"качество жизни", "факторы риска │ │ │ │ │ │ │болезни"; │ │ │ │ │ │ │ основные факторы риска развития │ │ │ │ │ │ │болезней в разные возрастные │ │ │ │ │ │ │периоды; │ │ │ │ │ │ │ периоды жизнедеятельности │ │ │ │ │ │ │человека; │ │ │ │ │ │ │ анатомо-физиологические и │ │ │ │ │ │ │психологические особенности │ │ │ │ │ │ │человека; │ │ │ │ │ │ │ основные закономерности и │ │ │ │ │ │ │правила оценки физического, нервно-│ │ │ │ │ │ │психического и социального │ │ │ │ │ │ │развития; │ │ │ │ │ │ │ универсальные потребности │ │ │ │ │ │ │человека в разные возрастные │ │ │ │ │ │ │периоды; │ │ │ │ │ │ │ значение семьи в жизни человека │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.02. Психология │ОК 1 - 14 │ │ │ использовать средства общения в │ │ │ │ПК 1.2 - 1.6│ │ │психотерапевтических целях; │ │ │ │ПК 2.3 │ │ │ давать психологическую оценку │ │ │ │ПК 2.5 - 2.7│ │ │личности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│ │ │ применять приемы психологической │ │ │ │ПК 4.1 │ │ │саморегуляции; │ │ │ │ПК 4.3 - 4.8│ │ │знать: │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5│ │ │ основные задачи и методы │ │ │ │ПК 6.1 │ │ │психологии; │ │ │ │ │ │ │ психические процессы и │ │ │ │ │ │ │состояния; │ │ │ │ │ │ │ структуру личности; │ │ │ │ │ │ │ пути социальной адаптации и │ │ │ │ │ │ │мотивации личности; │ │ │ │ │ │ │ основы психосоматики │ │ │ │ │ │ │(соматический больной, внутренняя │ │ │ │ │ │ │картина болезни, пограничные │ │ │ │ │ │ │расстройства); │ │ │ │ │ │ │ психология медицинского │ │ │ │ │ │ │работника; │ │ │ │ │ │ │ этапы профессиональной │ │ │ │ │ │ │адаптации; │ │ │ │ │ │ │ принципы профилактики │ │ │ │ │ │ │эмоционального "выгорания" │ │ │ │ │ │ │специалиста; │ │ │ │ │ │ │ аспекты семейной психологии; │ │ │ │ │ │ │ психологические основы ухода за │ │ │ │ │ │ │умирающим; │ │ │ │ │ │ │ основы психосоматики; │ │ │ │ │ │ │ определение понятий │ │ │ │ │ │ │"психогигиена", "психопрофилактика"│ │ │ │ │ │ │и "психотерапия"; │ │ │ │ │ │ │ особенности психических │ │ │ │ │ │ │процессов у здорового и больного │ │ │ │ │ │ │человека; │ │ │ │ │ │ │ структуру личности; │ │ │ │ │ │ │ функции и средства общения; │ │ │ │ │ │ │ закономерности общения; │ │ │ │ │ │ │ приемы психологической │ │ │ │ │ │ │саморегуляции; │ │ │ │ │ │ │ основы делового общения; │ │ │ │ │ │ │ пути социальной адаптации и │ │ │ │ │ │ │мотивации личности; │ │ │ │ │ │ │ аспекты семейной психологии │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │ уметь: │ │ │ОП.03. Анатомия и │ОК 1 - 14 │ │ │ использовать знания анатомии и │ │ │физиология человека│ПК 1.1 - 1.5│ │ │физиологии для обследования │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6│ │ │пациента, постановки │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│ │ │предварительного диагноза; │ │ │ │ПК 4.1 │ │ │знать: │ │ │ │ПК 4.4 - 4.5│ │ │ анатомию и физиологию человека │ │ │ │ПК 4.8 │ │ │ │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5│ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.04. Фармакология│ОК 1 - 14 │ │ │ выписывать лекарственные формы в │ │ │ │ПК 2.3 - 2.4│ │ │виде рецепта с использованием │ │ │ │ПК 2.6 │ │ │справочной литературы; │ │ │ │ПК 3.2 - 3.4│ │ │ находить сведения о │ │ │ │ПК 3.8 │ │ │лекарственных препаратах в │ │ │ │ПК 4.7 - 4.8│ │ │доступных базах данных; │ │ │ │ │ │ │ ориентироваться в номенклатуре │ │ │ │ │ │ │лекарственных средств; │ │ │ │ │ │ │ применять лекарственные средства │ │ │ │ │ │ │по назначению врача; │ │ │ │ │ │ │ давать рекомендации пациенту по │ │ │ │ │ │ │применению различных лекарственных │ │ │ │ │ │ │средств; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ лекарственные формы, пути │ │ │ │ │ │ │введения лекарственных средств, │ │ │ │ │ │ │виды их действия и взаимодействия; │ │ │ │ │ │ │ основные лекарственные группы и │ │ │ │ │ │ │фармакотерапевтические действия │ │ │ │ │ │ │лекарств по группам; │ │ │ │ │ │ │ побочные эффекты, виды реакций и │ │ │ │ │ │ │осложнений лекарственной терапии; │ │ │ │ │ │ │ правила заполнения рецептурных │ │ │ │ │ │ │бланков │ │ │ │ │ │ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.05. Генетика │ОК 1 - 14 │ │ │ проводить опрос и вести учет │ │ │человека с основами│ПК 2.2 - 2.4│ │ │пациентов с наследственной │ │ │медицинской │ПК 3.1 │ │ │патологией; │ │ │генетики │ПК 5.3 │ │ │ проводить беседы по планированию │ │ │ │ПК 5.10 │ │ │семьи с учетом имеющейся │ │ │ │ │ │ │наследственной патологии; │ │ │ │ │ │ │ проводить предварительную │ │ │ │ │ │ │диагностику наследственных │ │ │ │ │ │ │болезней; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ биохимические и цитологические │ │ │ │ │ |
Похожие:
 | Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |  | Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации №1373 от 22. 12. 2009 «Об утверждении... | | Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного... |
| «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| В соответствии с пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением... | | Образования и науки Российской Федерации "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта... |
| Фгос начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10. 2009 г. №373 «Об утверждении... | | Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... |