Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык»
Скачать 2.38 Mb.
|
Задание 2: Расставьте пункты плана в соответствии с содержанием текста. 1. Der erste Flug mit dem Flugapparat. 2. Die Entwicklung der Flugmotoren. 3. Der alte Traum der Menschen. 4. Die Eigenschaften der modernen Flugzeuge. 5. Die Geschwindigkeiten der Flugzeuge. 6. Die Rolle von Leonardo da Vinci in der Entwicklung des Flugwesens. Задание 3: Ответьте на следующие вопросы к тексту: 1. Was war der alte Traum der Menschen? 2. Womit beschäftigte sich auch der große Maler Leonardo da Vinci? 3. Was hat er entworfen? 4. Welche Ideen im Flugwesen gehören Leonardo? 5. Wann und wem gelang es, sich mit einem Flugapparat von der Erde aufzuheben? 6. Wieviel Kilometer in der Stunde betrug der Weltgeschwindigkeitsrekord 1909? 7. Mit welchen Geschwindigkeiten können moderne Flugzeuge fliegen? 8. Woran arbeiten heute die Konstrukteure? 9. Welche Eigenschaften besitzen die besten modernen Flugzeuge? 10.Welche zusätzliche Information über die Entwicklung des Flugwesen können Sie noch mitteilen? Задание 4: Запишите и переведите следующие предложения, содержащие инфинитивные группы. 1. Es ist notwendig, die Eigenschaften des neuen Stoffes allseitig zu erforschen. 2. Es gelang dem Gelehrten, einige wichtige Gesetzmäßigkeiten der Erscheinung festzustellen. 3. Seit Jahrhunderten dachten die Menschen daran, sich von der Erde zu erheben. 4. Die Aufgabe der internationalen technischen Ausstellungen besteht auch darin, die Handelsbeziehungen zwischen verschiedenen Ländern zu erweitern. 5. Halley versuchte, die Bahn des Kometen zu berechnen. 6. Maxwell hatte das Ziel, den Lichtdruck auf den Körper zu beweisen. 7. Die Verwendung der neuen Technologie gibt die Möglichkeit, hohe Arbeitsproduktivität zu erreichen. 8. Die gesamte Tätigkeit des Instituts für Kosmosforschung trägt dazu bei, ungewöhnliche und interessante Erscheinungen im Weltraum zu erklären. 9. Es ist keine leichte Aufgabe, die Zukunft vorauszusehen. 10.Es ist in der Wissenschaft nicht so schwer, etwas zu behaupten; viel komplizierter ist es, die Behauptung zu beweisen. Задание 5: Замените в следующих предложениях подчеркнутые слова близкими по значению словами, данными под чертой. 1. D.I.Mendelejew ordnete alle Elemente in seiner Tabelle nach ihrer Atommasse. 2. E.Halley bestimmte die Bahn des Kometen und sagte seine Erscheinung in etwa 76 Jahre voraus. 3. Die späteren Untersuchungen bestätigten die wissenschaftliche Voraussicht des großen Gelehrten. 4. Das neue Gerät hat die verbesserten Eigenschaften. 5. Beim Versuch war es nötig, außerordentlich feine (точные) Geräte zu benutzen. 6. Auf dem Gebiet des Flugzeugsbaus hat man in den letzten Jahren viele Erfolge erzielt. _____________________________________________________________________________ dem Atomgewicht, erreicht, besitzt, berechnete, Forschungen, notwendig Задание 6: Вставьте вместо точек глаголы „kennen“ или „wissen“ в соответствующем лице и числе. Переведите. 1. Heute … die Wissenschaft mehr als 100 chemische Elemente. 2. Bis zum 18.Jahrhundert … die Menschen nichts von Kometen. 3. Jetzt … man, daß die Kometen nicht ziellos im Weltraum fliegen, sondern zum Sonnensystem gehören und sich um die Sonne bewegen. 4. Die Geschichte der Menschheit … viele hervorragende Beispiele der wissenschaftlichen Voraussicht der Zukunft. 5. Zwar … ich viel, doch will ich alles …! (J.W.Goethe) Задание 7: Переведите абзацы 2-7 текста письменно на русский язык. 8 вариант Задание 1: Прочитайте следующий текст. Dubna 1. 130 km nördlich von Moskau liegt an der Wolga eine echte Stadt der Wissenschaft – Dubna. Hier wurde am 26.März 1956 eine international wissenschaftliche Organisation – das Vereinigte Institut für Kernforschung gegründet. 2. Von Wissenschaftlern wurden hier zwei weltbekannte experimentelle Anlagen geschaffen. Eine von ihnen ist das Synchrozyklotron im Laboratorium für Kernprobleme. Es dient zur Beschleunigung von leichten Teilchen bis zu Energien von einigen MeV. 3. Der andere Beschleuniger ist das Synchrophasatron des Laboratoriums für hohe Energien. Mit ihm werden die Protonen auf eine Energie von 10 000 MeV beschleunigt. Diese Anlage besteht aus einem riesigen Ringmagneten von 60 m Durchmesser und einer Masse von 36 000 t, in dessen Inneren ein Hochvakuumkanal angeordnet ist. 4. In der letzten Zeit wurde im Institut ein neuer Beschleuniger – das Nuklotron geschaffen. Vom Forschungsprogramm ist es vorgesehen, das riesige Synchrophasatron durch dieses kleine Nuklotron, das wegen seiner Abmessungen Liliputaner genannt wird, zu ersetzen. 5. In den Anlagen wird regelmäßig die radioaktive Strahlung gemessen, damit ihre Größe die gefährliche Grenze nicht erreicht. Gleichzeitig werden andere Sicherheitsmaßnahmen getroffen. 6. Die 7 000 Mitarbeiter des Instituts haben über 100 Monographien geschrieben. Es werden von ihnen jedes Jahr etwa 1 000 wissenschaftliche Artikel veröffentlicht. Als Ergebnis der Tätigkeit von Wissenschaftlern und Ingenieuren, die nach Dubna aus verschiedenen Ländern gekommen sind, sind 6 neue Elemente, mehr als 100 Isotope sowie neue Teilchen entdeckt worden. Hoffentlich warden auch in Zukunft interessante Entdeckungen gemacht werden, weil planmäßig an vielen wichtigen Problemen der Kernphysik gearbeitet wird. MeV = Megaelektronenvolt die Sicherheitsmaßnahmen treffen – принимать меры безопасности Задание 2: Ответьте на вопросы по содержанию текста: 1. Wann wurde das Vereinigte Institut für Kernforschung in Dubna gegründet? 2. Wieviel Mitarbeiter sind daran tätig? 3. Welche weltbekannten Anlagen befinden sich im Institut? 4. Wozu dient das Synchrozyklotron im Laboratorium für Kernprobleme? 5. Wofür ist das Synchrophasatron bestimmt? 6. Was für ein neuer Beschleuniger wurde im Institut geschaffen? 7. Wozu wird in den Anlagen die radioaktive Strahlung gemessen? 8. Welche Entdeckungen sind von den Mitarbeitern des Instituts schon gemacht worden? Задание 3: Спишите предложения. Найдите в них сказуемое. Определите его залог и временную форму. 1. Das Periodische System der Elemente wurde von D.I.Mendelejew aufgestellt. 2. Aluminium wird als Werkstoff in der Flugzeugindustrie, in der Elektrotechnik und in der Autoindustrie verwendet. 3. Für die Arbeit mit radioaktiven Stoffen müssen besondere Apparate entwickelt werden. 4. Es wird nach neuen Energiequellen gesucht. 5. Die Behauptung von Maxwell über den Lichtdruck war vom russischen Gelehrten P.N. Lebe-djew bestätigt. 6. Oxyde und Salze des Urans waren seit langem benutzt worden. 7. An der Erforschung des neuen Stoffes wurde viel gearbeitet. 8. Zweifellos wird diese interessante Naturerscheinung in der nahen Zukunft erklärt werden. 9. Aus Braunkohle können Benzin und Parafin gewonnen werden. 10. Das neue Teleskop ist für die Beobachtung besonders entfernter Sterne bestimmt. Задание 4: Укажите предложения, в которых сказуемое выражено в Passiv. Переведите их. 1. In unserem Labor werden Experimente mit verschiedenen Geräten durchgeführt. 2. Man kann voraussehen, in welcher Richtung sich die Technik weiterentwickeln wird. 3. Die Geschwindigkeiten der modernen Flugzeuge werden von Jahr zu Jahr höher. 4. Die Elektrizität war erst im 18.Jahrhundert erforscht werden. 5. In Sibirien sind schon zahlreiche Erdöl- und Erdgasvorkommen entdeckt worden. 6. Auf dem Gebiet der Atomenergetik wird intensiv gearbeitet. 7. In diesem Region wird eine Reihe von Kraftwerken errichtet werden. 8. Dank der Kybernetik wurde der Progreß in allen Wissenszweigen möglich. 9. Die Richtigkeit dieser Annahme ist noch nicht bewiesen. 10.Wird es gelingen, die Eigenschaften des Werkstoffes zu verbessern, kann er dann breit in der Medizin verwendet werden. Задание 5: Переведите предложения со сказуемым в Passiv. Обратите внимание на перевод дополнения с предлогом „von“, „durch“ или „mit“. 1. Die meisten Energieformen wurden von den Menschen seit langem verwendet. 2. Durch die Gewinnung der Atomenergie kann das Energieproblem gelöst werden. 3. Das 101. Element des Periodensystems ist von den amerikanischen Gelehrten zu Ehren D.I. Mendelejews „Mendelewi“ benannt worden. 4. Mit dem neuen Sonderteleskop werden noch viele uns unbekannte Sterne entdeckt werden. 5. Alle Elemente wurden von D.I.Mendelejew nach ihrem Atomgewicht eingeordnet. 6. Der Fortschritt im Flugwesen wird durch die Entwicklung neuer Flugzeugmotoren gewährleistet. 7. Mit außerordentlich feinen Geräten konnte die Behauptung des Gelehrten bewiesen werden. 8. Vor kurzem war von unseren Geologen ein neues Erdölvorkommen in Sibirien entdeckt. 9. Durch zahlreiche Versuche soll die Richtigkeit dieser wissenschaftlichen Voraussicht bestätigt werden. 10. Hunderte von Fluggeräten und Flugapparaten waren vom großen Maler Leonardo da Vinci entworfen worden. Задание 6: а) Образуйте прилагательные с полусуффиксом „-mäßig“. Переведите. der Plan (план), das Recht (право, закон), die Regel (правило), der Zweck (цель), gleich (равный) б) Дополните следующие предложения подходящими по смыслу прилагательными с полусуффиксом „ - mäßig“ из пункта а). Переведите. 1. Gegenwärtig ist es …, die Atomenergetik zu entwickeln, um das Energieproblem zu lösen. 2. Die gesamte wissenschaftliche Tätigkeit des Forschungsinstituts verläuft nach einem bestimmten Plan, das heißt … 3. In der Laboratorien für Kernforschung wird … die radioaktive Strahlung kontrolliert. 4. Die Bodenschätze sind auf der Erde nicht … verteilt. 5. Die Bestätigung dieser wissenschaftlichen Voraussicht war …, weil sie auf zahlreichen Beobachtungen der Erscheinungen basierte. Задание 7: Переведите текст письменно на русский язык. 9 вариант Задание 1: Прочитайте и переведите заголовок текста. Как вы думаете, какие вопросы будут в нем рассматриваться? Energieformen 1. Die Geschichte der Menschheit steht im engsten Zusammenhang mit der Geschichte der Energiegewinnung. Die verschiedensten Energiequellen werden in zwei Kategorien eingeteilt. Zur ersten gehören nicht ersetzbare Quellen, wie Erdöl, Kohle, Erdgas und andere. Zur zweiten Kategorie gehören Energiequellen, die so lange bestehen wie unser Planet (so zum Beispiel Wind, Erdwärme, Wellen, Gezeiten, Sonnenenergie), das heißt ersetzbare Energiequellen. 2. Die Menschheit verfügt über riesige Vorräte an Brennstoffen. Sie sind aber ungleichmäßig verteilt. Gegenwärtig wird die Energie hauptsächlich durch Verbrennung von Kohle, Erdöl, Erdgas, Torf und Holz gewonnen. Ihre Vorräte sind aber beschränkt und bei weiterer bedeutender Erhöhung des Energiebedarfs entsteht die Gefahr, daß diese Brennstoffe allmählich verbraucht werden. Außerdem werden sie im großen Umfang als Rohstoffe in der chemischen Industrie genutzt. Auch die Wasserressourcen an Wasserkraft sind nicht unbegrenzt. 3. In diesem Fall kommen die anderen Arten der Energie zu Hilfe: Sonnen-, Wind-, Gezeiten-energie u.s.w. Eine wichtige Rolle gehört z.B. der Atomenergie. In unserem Lande wurde das erste Atomkraftwerk der Welt errichtet. In vielen Ländern arbeiten jetzt Atomkraftwerke verschiedener Leistung. Dank der Atomenergie werden Erdöl, Erdgas, Kohle und Holz eingespart und können für andere Zwecke ausgenutzt werden. Obwohl aber die Atomenergetik ökologisch rein ist, ist sie nicht gefahrlos und kann zu einer Quelle der Katastrophe werden. Bei der Nutzung der Atomenergie sind deshalb strenge Sicherheitsmaßnahmen notwendig. 4. Die weitere Entwicklung der Atomenergetik ist ohne Verwirklichung der sogenannten gesteuerten thermonuklearen Reaktion unmöglich. Bei dieser Reaktion wird in großen Mengen Wärmeenergie freigesetzt. In den letzten Jahren aber wird in vielen Labors der Welt, die von hervorragenden Wissenschaftlern geleitet werden, an der Vereinigung von Kernen auf kaltem Wege gearbeitet. Durch die weiteren Untersuchungen wird erklärt werden, auf welchem Wege gesteuerte Kernreaktionen erzielt werden können. 5. Werden solche Reaktionen möglich, so wird die Menschheit für viele Generationen von der Sorge um die Energiequellen befreit werden. Dann wird nähmlich als Rohstoff für die Kernsynthese gewöhnliches Meerwasser dienen. Es enthält so viele Kerne von schwerem Wasserstoff, daß ein Liter Meerwasser ungefähr 400 Litern Benzin entspricht. 6. Die wissenschaftlich-technische Revolution und der Übergang zur Automatisierung fordern neue Wege in der Energieerzeugung. Außer der Atomenergie begann man mit der Nutzung von den nicht traditionellen Energiequellen. In vielen Ländern der Welt werden im Laufe der letzten Jahrzehnte entweder Sonnen- oder Wind- und Gezeitenkraftwerke errichtet; in einigen Ländern sind sogar geothermale Kraftwerke gebaut worden. Solche Energiequellen ermöglichen die Gewinnung von ersetzbarer und ökologisch reiner Energie. Da aber ihre Energie bisher noch teuer ist, können diese Energiequellen im XXI. Jahrhundert die traditionellen kaum ersetzen. ersetzbar - восполнимый, возобновляемый die Gezeiten – приливы и отливы Задание 2: Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста: 1. Über welche Vorräte an Brennstoffen verfügt die Menschheit? 2. Wie sind sie verteilt? 3. In welche Kategorien werden alle Energiequellen eingeteilt? 4. Wodurch wird heute die Energie hauptsächlich gewonnen? 5. Vor welcher Gefahr steht die Menschheit? 6. Was kommt den Menschen zu Hilfe? 7. Welcher Energieform gehört gegenwärtig besonders wichtige Rolle? 8. Wo wurde das erste Atomkraftwerk der Welt gebaut? 9. An welcher Reaktion arbeiten die Physiker? 10.Was kann in Zukunft als Rohstoff für Kernsynthese dienen? Warum? 11.Was gehört zu den alternativen Energiequellen? 12.Welche Kraftwerke wurden in vielen Ländern errichtet? 13.Warum werden nicht traditionelle Energiequellen populär? Задание 3: Поставьте сказуемое в указанной форме. Переведите предложения. 1. Als Kernbrennstoff … in einem Atomkraftwerk meistens Uran … (ausnutzen, Präsens Passiv). 2. Mit dem Synchrophasatron … Protonen auf die Energie von 10 000 MeV … … (beschleunigen, Infinitiv Passiv). 3. Im Forschungsinstitut in Dubna … kernphysikalische Untersuchungen … (durchführen, Imperfekt Passiv). 4. Vom Forschungsprogramm … zahlreiche Versuche mit Isotopen des Urans (vorsehen, Präsens Zustandspassiv). 5. Es … gegenwärtig nach neuen Energiequellen … (suchen, Präsens des unpersönlichen Passivs). 6. In unserem Lande … das erste Atomkraftwerk der Welt … … (errichten, Perfekt Passiv). 7. Dank der Atomenergie … traditionelle Brennstoffe wie Erdöl, Erdgas und Kohle … … (ein-sparen, Infinitiv Passiv). 8. Das Projekt des Baus eines Sonnenkraftwerkes in diesem Gebiet … in der nahen Zukunft … … (verwirklichen, Futurum Passiv). 9. Die Vorräte an Brennstoffen … auf unserem Kontinent ungleichmäßig … (verteilen, Präsens Zustandspassiv). 10. Diese Vorräte … mit der Zeit … (erschöpfen, Präsens Passiv). Задание 4: Найдите в следующих предложениях местоименные наречия. Определите их форму и значение. Переведите предложения. 1. Wozu dient das Synchrophasatron? Es dient zur Beschleunigung von Protonen. Dazu dient auch das neue Nuklotron. 2. Worüber verfügt unser Land? Es verfügt über riesige Vorräte an Brennstoffen. Aber nicht alle Regionen verfügen darüber in gleichem Maße. 3. Woran arbeiten die führenden Wissenschaftler? Sie arbeiten an der Vereinigung von Kernen auf kaltem Wege. Man arbeitet daran seit langem. 4. Wofür wird in Zukunft gewöhnliches Meerwasser dienen? Es wird für die Gewinnung der Energie dienen. Dafür werden auch andere Quellen genutzt werden. 5. Über wen wurde in diesem Artikel geschrieben? In diesem Artikel wurde über die bekanntesten Wissenschaftler des Kernforschungsinstituts geschrieben. 6. Von wem ist die neue experimentelle Anlage – Nuklotron – geschaffen worden? Diese Anlage ist von den Mitarbeitern des Instituts für Kernforschung geschaffen worden. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Программа учебной дисциплины «Иностранный язык (профессиональный)» разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе |  | Председателя Совета умо 28 января 2011 года, рабочей программы учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский), утвержденной... |
| Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | | Дпо минобрнауки России от 17. 03. 2015г. №06-259, примерной программы учебной дисциплины «Английский язык», рекомендованной Федеральным... |