Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык»
Скачать 2.38 Mb.
|
| Тема 1 “Lebenslauf. Verwandten. Deutsch”. Лексический материал: lernen, fragen, schreiben, üben, übersetzen, korrigieren, die Vokabel, die Sprache. Грамматический материал: порядок слов в предложениях, повелительное наклонение, глаголы в настоящем времени. Текстовый материал: “Wir lernen Deutsch”. Развивать умения: - в правильном произношении звуков ch, chs, sch, tsch, st, sp в словах; - сочетания новых лексических единиц с ранее изученными; - монологической речи с опорой на тематическую группировку слов и речевых образцов по теме; - обобщающего повторения лексики применительно к теме на основе заданного плана; - в ознакомительном чтении с опорой на предтекстовые задания. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 12-14 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 1-3, 9-10 стр. 16; № 13 стр. 20. 3. Прочитайте и переведите текст “Wir lernen Deutsch”. Тема 2 “Familie. Lebenslauf”. Лексический материал: erzählen, beginnen, enden, schwierig, der Friseur, den Haushalt führen, die Werkstatt, das College, das Kraftfahrzeug, der Lebenslauf. Грамматический материал: склонение существительных; притяжательные местоимения; количественные и порядковые числительные; отрицание. Текстовый материал: “Meine Familie”. Развивать умения: - проникновение в содержание и смысл читаемого на основе предтекстовых заданий, выделять основные факты из прочитанного; - составлять характеристику действующих лиц, используя слова тематического ряда; - смысловой переработки читаемого путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний, характеризующих действие монологической речи с элементами рассуждения и комментирования; - диалогической речи с опорой на план. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 22-24 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 21-22 стр. 31; № 28 стр. 34. 3. Прочитайте и переведите текст “Meine Familie”. Тема 3 “Lebenslauf. Familie. Wohnung”. Лексический материал: wohnen, das Einfamilienhaus, der Flur, das WC, die Wasserleitung, die Zentralheizung, stehen, legen, bestehen. Грамматический материал: склонение личных и притяжательных местоимений, склонение прилагательных после неопределенного артикля и притяжательного местоимения; предлоги с Dativ и Akkusativ, образование множественного числа существительных; спряжение возвратных глаголов. Текстовый материал: “Meine Wohnung”. Развивать умения: - в ознакомительном чтении с опорой на предтекстовые задания; - изучающего чтения и работы с немецко-русским словарем; - в монологической речи применительно к ситуации “Meine Wohnung”, “Unser Einfamilienhaus”; - вести несложную беседу по заданному плану; - выражать подтверждение чего-либо, признание или уточнять место чего-либо (winklich); - обобщать лексический материал путем тематической группировки слов и словосочетаний. Практические задания по теме: 1. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 3-5 стр. 37-39; № 7 стр. 48. 2. Прочитайте и переведите текст “Meine Wohnung”. Тема 4 “Mein Arbeitstag”. Лексический материал: der Arbeitstag, von A bis Z, aufstehen, putzen, der Zahn, waschen, anziehen, das Geschirr, das Besteck, abtrocken, anfangen, das Mittagsschlafen, sich bedanken, sich verabschieden. Грамматический материал: модальные глаголы, местоимения man, es; Futurum; степени сравнения прилагательных и наречий. Текстовый материал: “Mein Tag von A bis Z”. Развивать умения: - и навыки узнавания, образования и употребления Futurum, модальных глаголов; - в чтении с опорой на выборочный анализ предложений, временных глагольных форм; - в монологическом высказывании с элементами рассуждения и доказательства; - вести несложную беседу в связи и по поводу прочитанного; - обоснованной догадки о значении неизученных слов по знакомым основам, словообразовательным элементам, по общности звучания с русским языком; - правильного ударения в немецком предложении. Практические задания по теме: 1. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 2-3 стр. 51-54; № 18, 20 стр. 61; № 27-28 стр. 66; № 33 стр. 68. 2. Прочитайте и переведите текст “Mein Tag von A bis Z”. Тема 5 “Wiederholung der Themen 1-4”. Лексический материал: wissen, kennen, das Jahrhundert, entdecken, ausgraben, selbständig, der Traum, schenken, erfüllen, durchschnittlich. Грамматический материал: порядок слов в придаточном предложении, тесты и контрольные задания. Текстовый материал: “Heinrich Schlimann”. Развивать умения: - в правильной интонации в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, а также при обращении и перечислении; - проникновения в содержание и смысл читаемого с опорой на предтекстовые и послетекстовые задания, выделять основные факты, устанавливать причинно-следственные связи; - работать над формой, значением, употреблением новых лексических единиц в сочетании с ранее изученными; - и грамматические навыки узнавания, образования и употребления Futurum, Perfekt, Plusquamperfekt. Практические задания по теме: 1. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 5-6 стр.74-76. 2. Проработайте контрольные задания раздела 5. Раздел 2 “Grundkurs”. Тема 6 “Studium”. Лексический материал: лексика по теме. Грамматический материал: склонение указательных местоимений; предлоги с Genitiv; склонение прилагательных после определенного артикля и указательного местоимения; придаточные предложения причины; Präsens и Präteritum Passiv. Текстовый материал: “Mein Studium”, “Studium in Deutschland”. Развивать умения: - в чтении трудного текста с использованием приемов обоснованной догадки о значении слова и анализа грамматических конструкций; - чтения и перевода с помощью двуязычного словаря; - вести беседу с элементами расспроса; - строить связное высказывание с опорой на вопросно-ответные упражнения; - строить придаточные предложения причины и распознавать их в тексте; - различать пассивные и активные конструкции. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 89-92 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 4-6 стр. 92-94; № 10-11 стр. 95-96; № 23-24 стр. 102-103. 3. Прочитайте и переведите текст “Mein Studium”. Тема 7 “Fachschule. Studium”. Лексический материал по теме. Грамматический материал: слабое склонение существительных; инфинитивные группы и обороты; модальные глаголы + Infinitiv Passiv; парные союзы. Текстовый материал: “Mein College”. Развивать умения: - в построении связного высказывания с элементами личной оценки, рассуждения и доказательства; - в монологическом высказывании в форме описания; - в ознакомительном чтении и смысловой переработке информации на основе знаний, требующих личной оценки, рассуждения, доказательства; - строить конструкции модальные глаголы + Infinitiv Passiv; - определять парные союзы в текстах. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 104-107 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 9 стр. 110; № 11(б) стр. 111; № 20-21 стр. 118. 3. Прочитайте и переведите текст “Mein College”. Тема 8 “Fachschule. Studium. Fachrichtungen”. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv; инфинитивные группы и обороты; склонение прилагательных без артикля; придаточные предложения причины; сочинительный союз denn. Текстовый материал: “Mein College” (Fortsetzung). Развивать умения: - аудировать текст, построенный на знакомом материале; - в составлении диалога-рассуждения с опорой на образец; - смысловой переработки прочитанного; - и грамматические навыки узнавания, образования и употребления инфинитивных групп и оборотов. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 120-123 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 8 (б) стр. 125; № 10 (б) стр. 127; № 14 стр. 128; № 21-22 стр. 133. 3. Прочитайте и переведите текст “Mein College (Fortsetzung)”. Тема 9 “Berufsausbildung”. Лексический материал по теме. Грамматический материал: Partizip I, Partizip II в качестве определения; конструкция sein + Partizip II; разделительный Genitiv; смешанное склонение прилагательных. Текстовый материал: “Berufsausbildung in Deutschland”. Развивать умения: - проникновения в содержание и смысл прочитанного с опорой на предтекстовые, послетекстовые задания, выделять основные факты, устанавливать причинно-следственные связи; - в изучающем чтении с опорой на выборочный анализ предложений; - связного высказывания, совершенствуя умения выражать утверждение или отрицание путем решения проблем, задач; - в переводе на материале журнальной лексики; - самостоятельно образовывать причастия. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 136-139 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 10 (б), II стр. 142-143; № 15 стр. 145; № 19 стр. 142. 3. Прочитайте и переведите текст “Berufsausbildung in Deutschland”. Тема 10 “Wiederholung”. Лексический материал по теме. Грамматический материал: причастные обороты, тесты. Текстовый материал: “Berufsausbildung in Deutschland” (Fortsetzung). Развивать умения: - употреблять знакомые речевые образцы в теме; - монологических высказываний с опорой на тематическую группировку слов; - закреплять изученную лексику и речевые образцы применительно к теме. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 151-153 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 3-4 стр.154; № 6 стр. 155. 3. Прочитайте и переведите текст “Berufsausbildung in Deutschland (Fortsetzung)”. 4 курс Тема 1 “Berufswahl”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: распространенное определение; указательное местоимение как замена существительного; словообразование – глаголы с приставкой ver-, слова с приставкой un-. Текстовый материал: “Von der Schule in den Beruf”. Развивать умения: - в ознакомительном чтении с опорой на предтекстовые задания; - в нахождении в тексте распространенного определения; - монологической речи с опорой на тематическую группировку слов. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 167-172 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 12, 15 стр. 176-180; № 22 стр. 185; № 1 стр. 186. 3. Прочитайте и переведите текст “Von der Schule in den Beruf”. Тема 2 “Kaufmännische Berufe”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: Partizip I + zu; придаточные предложения с союзом je…,desto…. Текстовый материал: “Ausbildung zum Bankkaufmann in Iserlohn”. Развивать умения: - в образовании и употреблении Partizip I + zu и придаточных предложений с je…,desto…; - вести несложную беседу по теме; - в изучающем чтении с опорой на выборочный анализ предложений. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 187-191 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 27 стр. 202. 3. Прочитайте и переведите текст “Ausbildung zum Bankkaufmann in Iserlohn”. Тема 3 “Landeskunde”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: бессоюзные условные придаточные предложения; управление глаголов. Текстовый материал: “Wetter – Witterung – Klima”. Развивать умения: - строить связное высказывание на основе вопросно-ответного упражнения; - в чтении и переводе с помощью словаря; - в употреблении глаголов, управление которых не совпадает с русским. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 208-211 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 4-5 стр. 227. 3. Прочитайте и переведите текст “Wetter – Witterung – Klima”. Тема 4 “Landeskunde. Russland und Deutschland im Vergleich zueinander”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: придаточные предложения с союзами als, wenn; управление глаголов; местоименные наречия. Текстовый материал: “Russland und Deutschland im Vergleich zueinander”. Развивать умения: - в построении связного высказывания; - аудировать текст, построенный на знакомом материале. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 228-230 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 14-15 стр. 237; № 21 стр. 243; № 25 стр. 244. 3. Прочитайте и переведите текст “Russland und Deutschland im Vergleich zueinander”. Тема 5 “Feiertage in Deutschland und Russland”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: придаточные предложения с союзами damit, indem, ohne. Текстовый материал: “Deutsche Feste und Feiertage”. Развивать умения: - в диалогической речи на основе упражнений в драматургии, инсценировке текста; - в чтении текста путем использования приемов обоснованной догадки о значении слова и анализа грамматической конструкции. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 248-250 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 12-13 стр. 256-257. 3. Прочитайте и переведите текст “Deutsche Feste und Feiertage”. Тема 6 “Stadt. Freizeit. Urlaub. Ferien. Reise”. Лексические единицы по теме. Грамматический материал: Определительные придаточные предложения с союзами dessen, deren; словообразование – глаголы с приставкой um-. Текстовый материал: “Bremen, Hanse- und Handelsstadt”. Развивать умения: - проникновения в содержание и смысл читаемого, делить текст на смысловые отрывки; - построения монологического высказывания с опорой на выборку словосочетаний и слов из текста соответственно плану. Практические задания по теме: 1. Изучите лексические единицы, представленные на стр. 260-262 учебника. 2. Выполните следующие лексико-грамматические упражнения: № 8-9 стр. 264-265; № 23-24 стр. 273-274. 3. Прочитайте и переведите текст “Bremen, Hanse- und Handelsstadt”. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Программа учебной дисциплины «Иностранный язык (профессиональный)» разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе |  | Председателя Совета умо 28 января 2011 года, рабочей программы учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский), утвержденной... |
| Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | | Дпо минобрнауки России от 17. 03. 2015г. №06-259, примерной программы учебной дисциплины «Английский язык», рекомендованной Федеральным... |