Программа предпрофильной подготовки «Карьерист» (авторская программа)
Скачать 1.33 Mb.
|
СОВЕТЫ. Советы от генерального директора «Вымпелкома» Александра Изосимова: 1. «Первое качество, которое поможет молодому специалисту построить успешную карьеру - нужно знать чего хочешь. Визуализация успеха – очень важный момент. Чем точнее вы ответите на этот вопрос, тем легче будут ваши первые шаги. Нужно получать удовольствие от того, что вы делаете!» . 2."Во-вторых, важно то, как вы смотрите на жизнь. Есть сиюминутная составляющая, а есть долгосрочный взгляд на жизнь. Те, кто действуют исходя из сиюминутных побуждений, никогда не будут успешными. Люди, идущие на большие компромиссы, допустим, из-за повышения зарплаты, много теряют в долгосрочном периоде". "Нужно постоянно увеличивать свою капитализацию, например, размышляя так: после этой работы будет ли мне проще найти новую работу или сложнее?", 3. "В-третьих, нужно знать свои сильные стороны. Часто люди пытаются работать над своими слабыми сторонами, объясняя это желанием сбалансироваться. Определение и развитие своих сильных сторон позволяет стать успешнее. Нужно воспринимать себя как брэнд", - считает топ-менеджер». 4. "Наряду со знанием, чего ты хочешь, и определением своих сильных сторон, совершенно необходимо быть специалистом, постоянно наращивать свой профессионализм». Советы на будущее: 1. Четко ставьте себе цели и планомерно их добивайтесь. 2. Будьте уникальны. Найдите свою профессиональную нишу, в которой Вы будете превосходить других. 3. Постоянно учитесь. Не упускайте случая приобретать новые знания, которые помогут Вам в профессии. 4. Перенимайте опыт у лучших. Старайтесь учиться у более опытных коллег. 5. Не бойтесь перемен. Вы можете перейти в другую профессиональную сферу, если выбранный путь оказался тупиковым или неподходящим лично для Вас. Возможно, именно в новой профессии Вы сможете реализовать себя максимально. 6. Воспринимайте критику конструктивно - это возможность исправиться и стать лучше. Умейте признавать свои ошибки и исправлять их. 7. Не бойтесь открыто говорить о том, что Вы хотите добиться чего-то большего. Руководство чаще продвигает тех, кто активно стремится к повышению; за последние лет 15 слова «карьеризм» и «амбициозность» перестали иметь однозначно негативный оттенок, так как работодатель нуждается не только в хороших исполнителях, но и в активных деятелях, которые будут двигать их компанию вперед, делать ее более успешной. Но амбиции должны быть здоровыми и разумными: выбирайте для них правильное время, заявляйте о них лишь тогда, когда Вы точно знаете, что хорошо справляетесь с текущей работой и уже способны на что-то большее. 8. Будьте оптимистами. Вера в себя и позитивный настрой – залог успеха. Строим «Карту карьерного пути»: 1. Расположите лист /Формат А 4/ горизонтально. 2. В центре листа по левому краю обозначьте своё имя и нынешний социальный статус/ученик, студент…/ Напротив — по правому краю напишите название должности, которую вы хотели бы получить в итоге вашего продвижения по карьерной лестнице. 3. Далее от исходной точки нарисуйте веером стрелочки, обозначающие действия, которые Вы могли бы предпринять для достижения конечной цели. Желательно указать как можно больше пунктов. Не стесняйтесь упоминать даже самые, казалось бы, фантастические действия. 4. У концов каждой стрелочки нарисуйте кружочек, в котором опишите предполагаемый результат соответствующего действия. 5. От кружочков с результатами снова нарисуйте веером несколько стрелочек со всеми возможными вариантами ваших действий. 6. И снова заключите в кружок результат каждого действия. 7. Повторяйте пункты 3-6 до тех пор, пока Вами не будут исчерпаны все варианты достижения конечной карьерной цели. ! Не торопитесь. На разработку полноценной карьерной карты может уйти от нескольких дней до нескольких месяцев. ! Помните, что Вы в любой момент можете внести необходимые поправки и дополнения. 8. После того, как Вы закончили выстраивать цепочки действий и результатов, оцените получившуюся картину. Обратите внимание на те цепочки, которые легче и быстрее всего приведут Вас к конечной карьерной цели. Выделите промежуточные цели, на которые следует ориентироваться. Также отметьте наихудшую линию поведения, не приводящую Вас к поставленной цели вообще или отбирающую слишком много сил и времени в процессе достижения. 9. Вычеркните все не устраивающие вас цепочки. Из оставшихся линий поведения выберете наиболее оптимальную и выделите её ярким цветом. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материалы для чтения и размышления. Истории Успеха. Александр Изосимов Родился 10 января 1964 года в Якутске. Родители Александра — ученые-геологи. В 1981 году окончил физико-математическую школу. После окончания школы приезжает в Москву, где поступает на экономический факультет Московского авиационного института (МАИ). После окончания института в 1987 году остался в аспирантуре, которую окончил в 1991 году. Диссертацию защищать не стал. В 1991—1995 годах Александр работал младшим консультантом, затем консультантом в международной компании "McKinsey & Company", занимающейся стратегическим консалтингом в области маркетинга, продаж и оптимизации затрат. Работал в Москве и Лондоне. В 1995 году получил степень магистра делового администрирования (MBA) в бизнес-школе "Insead" (Франция). В 1996 Изосимов был назначен менеджером по бизнес-планированию московского офиса компании "Mars Inc.", спустя девять месяцев работы получает пост финансового директора, затем — директора по продажам, а в 1999 году становится генеральным менеджером "Mars. Inc" по России и странам СНГ. В 2001 году Александр входит в состав правления корпорации "Mars Inc", занимая должность регионального президента по странам СНГ, Центральной Европы и Скандинавии, и переезжает в Стокгольм. С 1 октября 2003 года Изосимов — генеральный директор ОАО "ВымпелКом" (торговая марка — "Билайн"). Изосимов занял первое место по итогам рейтинга наиболее профессиональных менеджеров России, опубликованного газетой "Коммерсант" 24 сентября 2004 года. В феврале 2005 года Александр вошел в состав Совета всемирной Ассоциации GSM (GSM Association, GSMA) Александр Изосимов женат, у него трое сыновей: Давид, Николас и Максим. Занятие 14. Технология поиска работы Что же такое профессия?
Профессиограмма - это описание профессии по определенной схеме, раскрывает содержание деятельности профессионала, требования к его знаниям и умениям, профессионально важные качества и т.п. Структура профессиограммы:
Специальность. По значению оно близко к понятию "профессия" и соответствует разновидностям областей труда в пределах профессий. Например, ты не встретишь ведь "учителя вообще". Это будет или учитель математики, или географии и т.д. То же самое можно сказать и о других профессиях: врач - педиатр, хирург, стоматолог ... , юрист - адвокат, прокурор, нотариус ... , слесарь - слесарь аварийно-восстановительных работ, слесарь-инструментальщик, слесарь механик ... и т.д. Специальности-профессии утверждены Мин. Труда России (Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР). При выборе вуза или колледжа ты столкнешься с терминами "направление и специальность образования". Списки утвержденных министерством образования направлений образования и специальностей опубликованы в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию, который содержит разделы "Специальности высшего профессионального образования", "Направления подготовки в Высшем образовании", "Специальности среднего профессионального образования". Специальность образования - совокупность знаний, представлений, умений и навыков выпускника, приобретенных в процессе обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего образования и обеспечивающих возможность определенного вида профессиональной деятельности в соотстветствии с присваиваемой квалификацией. В отличие от специальности высшего образования, направление образования обеспечивает специалисту более широкую область профессиональной деятельности. Вы можете встретить также термины "группа специальностей", а также "область знаний" - принятую дифференциацию наук на естественные, гуманитарные, технические, сельскохозяйственные, образовательные науки (используется для классификации объектов только в высшем образовании). Квалификация по направлению или специальности высшего профессионального образования - уровень обученности, подготовленности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности по полученному направлению или специальности. Присваиваемые в рамках направлений и специальностей конкретные квалификации устанавливаются Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Квалификация в дальнейшем определяет минимальную зарплату (если Вы собираетесь работать по специальности, да еще и в государственном учреждении). Специализация - это конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках указанной специальности. Мир профессий изменчив. Люди создают новые профессии, объединяют, разъединяют или устраняют старые. Классификатор (т.е., МинТРУДА или МинОБР) реагирует их возникновение, но с опозданием. Так, специальности "маркетинг, менеджмент" в классификаторе специальностей по образованию присутствуют, а вот "логистики, банковского дела, веб-дизайна" нет. Учреждения образования могут создать СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ, ориентируясь не только на классификатор. "Индустриальная психология", "Международная журналистика", "Финансовый анализ и исследование операций" - это названия специализаций, которые указываются в дипломе о высшем образовании и позволяют работодателю судить о том, в какой конкретной области соискатель обладает самыми обширными познаниями. При этом специальности, указываемые в дипломе - просто "психология", "журналистика", "экономика". Что касается названий профессий (не специальностей), часто мы сталкиваемся с устаревшими формулировками ("агент по продаже" вместо дистрибьютор) или даже отсутствием терминов для указания недавно появившейся профессии ("редактор Интернет-издания"). К счастью, жесткая тарифная сетка реально функционирует только в государственных учреждениях, коммерческие же организации относятся к несостыковкам между Вашим образованием, профессией и должностью более лояльно. В настоящее время все больше специалистов считают, что необходимо не просто учиться навыкам, необходимым для работы по данной профессии, а развивать профессиональные компетенции. Компетентностный подход к профессиональному определению является также актуальным вследствие того, что, во-первых, постоянно появляются новые профессии, и, во-вторых, что человек за свою жизнь меняет свою профессию несколько раз. Должность - это совокупность возлагаемых на Вас трудовых задач (функций, обязанностей), а трудовой пост включает в себя все - и цель, и средства, и условия труда - все, что характеризует конкретную должность в конкретной организации. Где в Интернете можно узнать про профессии? Кто такой мерчандайзер? А имиджмейкер? А кто такой юрист? А ты уверен, что правильно представляешь себе, ЧТО юрист ДЕЛАЕТ, каковы ТРЕБОВАНИЯ к его профессиональной подготовке, каковы ПРОФЕСССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА юриста? Четкое представление о сути профессии важно, во-первых, для осознанного принятия решения о выборе профессий. Чтобы не получилось, что выбирал, ориентируясь на свои фрагментарные знания, а на деле специалист данной профессии делает совсем другое. Во-вторых, знания о новейших, современных профессиях помогут анализировать рынок труда (читать о предлагаемых вакансиях), рынок образования (понимать, чему именно учат в данном вузе, каких специалистов готовят). Составить действительно адекватное представление о профессиях помогут следующие ресурсы Интернета: Более 600 описаний наиболее востребованных на сегодняшний день профессий, рассортированных по области деятельности - характеристики (профессиограммы по нижележащей схеме) и описания (рассказы). В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций для таких областей профессиональной деятельности, как "Право", "Информационные технологии", "Производство", "Финансы", "Реклама и PR", "Клиентские отношения", "Администрирование", "Работа с персоналом", "Маркетинг и продажи", "Research& Development". Толковые словари
Занятие 15. Пишем резюме. Проходим собеседование. Пишем резюме Что такое резюме? Резюме это документ, содержащий краткое описание профессионально важных качеств человека претендующего на работу и историю карьеры, если она уже есть. Резюме печатается на компьютере и оставляется работодателям при их посещении или высылается по почте, факсу. Резюме может передаваться фирмам посредникам, которые занимаются наймом и подбором персонала по заявлению работодателей. Резюме имеет рекламный характер и предназначено для того, чтобы привлечь, заинтересовать работодателей и побудить их к встрече. Цель резюме – получить приглашение на собеседование для подробного знакомства и принятия решения о предложении работы. |
Похожие:
 | Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение |  | Организация образовательного процесса в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения |
| ... | | Авторская программа курса английского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений «Счастливый английский ru» Обнинск: «Титул»,... |
| Программа предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, ориентированных на филологический профиль и рассчитана... | | А. в коммуникативной сфере (т е владении иностранным языком как средством общения) |
| Примерная программа содержит минимум требований к результатам и содержанию подготовки и является основой для разработки рабочих | | России. Соответствует Стандарту второго поколения, с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, задачи формирования у младшего... |
| Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавриата | | Программа предназначена для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция квалификация... |