Учебно-методическое пособие дисциплина: оп 7 фармакология тема: «Антибиотики»
Скачать 0.52 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 2 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ Задание № 1. Тестовые задания по теме «Антибиотики» Прочитайте внимательно вопрос и предлагаемые ответы. Выбрав правильный ответ, обведите кружочком. Будьте внимательны- вопросы могут содержать несколько правильных ответов. 1. Бактерицидный тип действия имеют: -тетрациклины -аминогликозиды -цефалоспорины -линкосамиды 2.Широкий спектр противомикробного действия имеют: -макролиды первого поколения -макролиды второго поколения -природные пенициллины -аминогликозиды -цефалоспорины 3.Ототоксическое действие могут вызвать: -ампициллин -стрептомицин -цефазолин -гентамицин -доксициклин 4. Побочные эффекты полусинтетических пенициллинов: -аллергическая реакция -нефротоксическое действие -ототоксическое действие -дизбактериоз -диспепсия 5.Побочные эффекты аминогликозидов: -ототоксический -кардиотоксический -нефротоксический -дизбактериоз 6. Бициллины вводятся: -внутримышечно -внутривенно -перорально 7. Бициллины перед употреблением разводятся: -0,5% раствором новокаина -водой для инъекции -0,25% раствором новокаина -0,9% раствором натрия хлорида 8.Для сульфаниламидов характерны: -бактерицидный тип действия -широкий спектр действия -узкий спектр действия -бактериостатическое действие 9.При местном применении сульфаниламиды теряют активность в средах, содержащих: -кровь -гной -физиологический раствор -растворы новокаина 10.Бактерицидный тип действия имеет: -бисептол -сульфален -сульфадимезин -фталазол 11.Установите соответствие: Лекарственное средство: Фармакологическая характеристика: 1. изониазид А. Синтетическое лекарственное средство, 2. метронидазол обладающее бактерицидным и фунгицидным 3. нистатин действием. 4. клотримазол Б. Противогрибковый антибиотик, использу- 5. интерферон альфа емый для профилактики и лечения канди- человеческий доза. лейкоцитарный В. Противовирусное средство, получаемое из донорской крови. Г. Синтетическое противомикробное средство, обладающее противопротозойным действием Д. Противотуберкулезное средство. Е. Антибиотик, обладающий противотуберку- лезным действием. 12. Для лечения аскаридоза и энтеробиоза используются: -левамизол -празиквантел -мебендазол -пиперазина адипинат Задание №2 Заполните таблицу Классификация антибиотиков
 Задание № 3 Расшифруйте сокращения , указанные в тексте данного пособия (АМП)-_______________________________ (ГЭБ)- _______________________________ (ЖВП)- _______________________________ (ЖКТ)- _______________________________ (ИППП)- ______________________________ (МВП)-_______________________________ (МПК)- _______________________________ (МПС)- _______________________________ (НДП)- _______________________________ (ПСП)- ________________________________ (СТК) - ________________________________ (ЦНС)- ________________________________ (ЦСП)- ________________________________  Задание №4 Решение ситуационных задач Ситуационная задача 1 Вы м\с процедурного кабинета. Пациенту К. необходимо ввести 500 000 ЕД бензилпенициллина натриевой соли. Сколько растворителя вы должны ввести во флакон при разведении способом 1:1, 1:2? Ситуационная задача 2 Вы м/с процедурного кабинета. Расскажите последовательность действий при введении антибиотиков внутримышечно. Ответы Ответы на тестовые задания №1 1. Бактерицидный тип действия имеют: -тетрациклины +аминогликозиды +цефалоспорины -линкосамиды 2.Широкий спектр противомикробного действия имеют: -макролиды первого поколения +макролиды второго поколения -природные пенициллины +аминогликозиды +цефалоспорины 3.Ототоксическое действие могут вызвать: -ампициллин +стрептомицин -цефазолин +гентамицин -доксициклин 4. Побочные эффекты полусинтетических пенициллинов: +аллергическая реакция -нефротоксическое действие -ототоксическое действие +дизбактериоз +диспепсия 5.Побочные эффекты аминогликозидов: +ототоксический -кардиотоксический +нефротоксический +дизбактериоз 6. Бициллины вводятся: +внутримышечно -внутривенно -перорально 7. Бициллины перед употреблением разводятся: -0,5% раствором новокаина +водой для инъекции -0,25% раствором новокаина +0,9% раствором натрия хлорида 8.Для сульфаниламидов характерны: -бактерицидный тип действия +широкий спектр действия -узкий спектр действия +бактериостатическое действие 9.При местном применении сульфаниламиды теряют активность в средах, содержащих: +кровь +гной -физиологический раствор +растворы новокаина 10.Бактерицидный тип действия имеет: +бисептол -сульфален -сульфадимезин -фталазол 11.Установите соответствие: Лекарственное средство: Фармакологическая характеристика: 1. изониазид А. Синтетическое лекарственное средство, 2. метронидазол обладающее бактерицидным и фунгицидным 3. нистатин действием. 4. клотримазол Б. Противогрибковый антибиотик, использу- 5. интерферон альфа емый для профилактики и лечения канди- человеческий доза. лейкоцитарный В. Противовирусное средство, получаемое из донорской крови. Г. Синтетическое противомикробное средство, обладающее противопротозойным действием Д. Противотуберкулезное средство. Е. Антибиотик, обладающий противотуберку- лезным действием. + 1д 2г 3б 4а 5в 12. Для лечения аскаридоза и энтеробиоза используются: +левамизол -празиквантел +мебендазол +пиперазина адипинат Ответ на задание № 2 Таблица 1 Классификация антибиотиков
Ответы на задание № 3 Список сокращений (АМП)- антимикробные средства (ГЭБ)- гемато-энцефалический барьер (ЖВП)- желчевыводящие пути (ЖКТ)- желудочно-кишечный тракт (ИППП)- инфекции передаваемые половым путем (МВП)-мочевыводящие пути (МПК)- минимально подавляющая концентрация (МПС)- мочеполовая система (НДП)- нижние дыхательные пути (ПСП)- полусинтетические препараты (СТК) - средняя терапевтическая концентрация (ЦНС)- Центральная нервная система (ЦСП)- цефалоспорины Ответ на задание № 4 Задача 1: 5 мл, 2,5 мл растворителя. Задача 2: Последовательность действий при введении антибиотика внутримышечно: После сборки шприца медсестра остается в перчатках и маске. 1. Уточнить название, срок годности, дозу лекарственных средств, сравнить их с назначением врача. 2. Удалить алюминиевую крышку нестерильным пинцетом с флакона с антибиотиком. 3. Обработать шариком со спиртом резиновую пробку флакона, дать спирту испариться, поскольку он инактивирует антибиотик. 4. Набрать в шприц из ампулы или флакона необходимое количество растворителя (из расчета на 100 000 ЕД сухого вещества 1мл растворителя). 5. Проколоть пробку флакона с антибиотиком иглой и ввести во флакон растворитель. 6. Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса шприца и, встряхивая флакон, добиться растворения порошка. 7. Присоединить шприц к флакону с антибиотиком и набрать необходимое количество растворенного антибиотика. 8. Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса шприца, поставить флакон на стол. 9. Надеть и закрепить на конусе шприца иглу для инъекции. 10. Проверить проходимость иглы, выпустив воздух и 1-2 капли раствора через иглу. 11. Положить шприц в стерильный лоток, накрыть салфеткой. Осложнения: аллергические реакции, анафилактический шок. Литература 1. Виноградов В.М. , Каткова Е.Б., Мухин Е.А. Фармакология с рецептурой: Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей.- СПб.: СпецЛит, 2000. 2. Гаузе Г. Ф. Молекулярные основы действия антибиотиков. /Пер. с англ. М.: “Мир”, 1975. 3. Альберт А. Избирательная токсичность. Физико-химические основы терапии: в двух томах / Пер. с англ. М.: Медицина, 1989. 4. Егоров Н. С. Основы учения об антибиотиках. М.: Высшая школа, 1986. 5. Елинов Н. П. Химическая микробиология. М.: Высшая школа, 1989. 6. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология : в двух томах / Пер. с англ. М.: СПб.: Бином - Невский Диалект, 1998. 7. Страчунский Л. С., Козлов С. Н. Антибиотики : клиническая фармакология. Смоленск : Амипресс, 1994. 8. Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. Руководство для врачей. М.: Универсум Паблишинг, 1997. 9. Михайлов И. Б. Клиническая фармакология. СПб.: Фолиант, 1999. 10. Материалы научно-практической конференции “Антибактериальные препараты в практике терапевта”. СПб., 16-17 мая 2000. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основные нормативно-правовые документы по организации лекарственного обеспечения граждан |  | Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки и выполнения лабораторных работ по курсу «Микробиология»... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки тьюторов, стажеров, руководителей и педагогических работников школ | | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| ... | | Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов ифжимк юфу |
| Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;... | | Предгорненское районное местное отделение Общероссийского общественного благотворительного фонда |
| Товароведческий анализ лекарственных средств и биологически активных добавок к пище. Учебно-методическое пособие./И. В. Косова, О.... | | Нимгирова А. С., Кульков В. Н., Набережная Ж. Б., Набережная И. Б. Организационно-теоретические аспекты экспертизы временной нетрудоспособности... |