Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль "Налоги и налогообложение") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть

Скачать 3.82 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль "Налоги и налогообложение") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
страница	7/39
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 39

Б2.Ф.04 Теория игр
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.08.2011 № 14, от 29.06.2012 № 17) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Теория игр" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 747) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Мировая экономика и международные экономические отношения", "Экономика общественного сектора", "Экономика транспорта";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов,;
ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;
ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-14 - способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
ПК-15 - способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.

Уметь (обладать умениями)

применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

Владеть (овладеть умениями)

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Введение в математическую теорию игр.

1.1. Основные понятия теории игр: 1) Предмет теории игр. Конфликт. Виды конфликтов. 2) Игроки. Стратегии (ходы). 3) Функции выигрыша (платежа). 4) Принципы классификации игр. 5) Игры с конечным и бесконечным числом игроков. Игры с конечным и бесконечным числом стратегий. 6) Игры с нулевой суммой (антагонистические). Игры с постоянной разностью. Игры с ненулевой суммой. 7) Кооперативные и некооперативные игры.

1.2. Формальное представление игр: 1) Матрица выигрышей (платежей). 2) Случай игры с нулевой суммой. 3) Случай игры с ненулевой суммой. 4) Случай бесконечной игры.

1.3. Принципы решения матричных антагонистических игр: 1) Основное допущение теории игр двух игроков с конечным набором стратегий. 2) Максиминный и минимаксный выбор стратегий. 3) Цена игры. Седловая точка платежной матрицы. Справедливая игра. 4) Матричные игры с седловой точкой и без неё. 5) Вполне определённая игра (игра, имеющая решение в чистых стратегиях). 6) Игры, не имеющие решения в чистых стратегиях. 7) Теорема о минимаксе.

1.4. Теория игр и линейное программирование: 1) Общая задача линейного программирования. 2) Графический метод решения. 3) Симплексный метод решения. 4) Матричная антагонистическая игра, решаемая методами линейного программирования.

1.5. Игры с ненулевой суммой и кооперативные игры: 1) Игры с ненулевой суммой. 2) Игры кооперативные. 3) Игры некооперативные. 4) Точка равновесия игры. Точка равновесия по Нэшу. 5) Множество Парето-оптимальных решений. 6) Переговорное множество.

1.6. Применение аппарата теории игр для анализа проблем микроэкономики: 1) Анализ рыночного равновесия как кооперативной игры многих лиц. 2) Ящик Эджворта. 3) Представление множества Парето-оптимальных распределений с помощью ящика Эджворта. 4) Линии угрозы, переговорное множество и решение Нэша для ящика Эджворта. 5) Решение задачи о дуополии. Остаточная функция спроса.

1.7. Позиционные игры: 1) Понятие позиционной игры. 2) Дерево решений (граф решений). 3) Позиции, альтернативы, окончательные позиции, партии. 4) Подыгра. 5) Дерево решений конечной неантагонистической игры двух партнёров. 6) Неустойчивая монополия. Устройство монополии.

2. Дифференциальные игры.

2.1. Основные понятия и методы теории дифференциальных игр: 1) Непрерывные детерминированные дифференциальные игры двух участников. 2) Дифференциальные игры двух участников с нулевой суммой. 3) Игры преследования. 4) Координированные дифференциальные игры. 5) Некооперативные дифференциальные игры.
Код РПД: 2363

Кафедра: "Высшая математика -2 "
Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.

Б2.В.01 Информатика
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.08.2011 № 14, от 20.11.2012 № 4, от 29.06.2012 № 17, от 24.12.2010 № 4) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 747) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматизированное рабочее место экономиста", "Бизнес-интернет", "Офисные программы и делопроизводство";
подготовка студента к прохождению практик "Учебная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-9 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Владеть (овладеть умениями)

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

современное программное обеспечение офиса, локальные, глобальные, компьютерные сети.

Уметь (обладать умениями)

использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Основные понятия и методы теории информатики.

1.1. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации.

1.2. Системы передачи информации. Меры и единицы количества и объема информации.

1.3. Позиционные системы счисления. Логические основы ЭВМ.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

2.1. История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ.

2.2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.

2.3. Классификация внешних устройств. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики.

2.4. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

3.1. Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура.

3.2. Операционные системы.

3.3. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами.

3.4. Навигация на ПК. Организация хранения файлов.

3.5. Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций.

4. Базы данных.

4.1. Общее понятие о базах данных.

4.2. Основные понятия систем управления базами данных и банками знаний.

4.3. Модели данных в информационных системах.

4.4. Реляционная модель базы данных СУБД. Объекты баз данных.

5. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях.

5.1. Компоненты вычислительных сетей. Принципы построения сетей.

5.2. Сервисы Интернета. Средства использования сетевых сервисов.

5.3. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Электронная подпись.
Код РПД: 2834 (1014)

Кафедра: "Информатика "

Б2.В.02 Концепции современного естествознания
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.08.2011 № 14, от 29.06.2012 № 17, от 24.12.2010 № 4) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 747) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Практикум по естественнонаучным дисциплинам", "Психология";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения ЗНАТЬ, УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 39

Похожие:

$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06. 04. 2012 №12, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1, от 25. 12. 2012 №5, от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Системы обеспечения движения поездов (специализация "№1 Электроснабжение железных дорог")	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38. 03. 01 (080100. 62) Экономика (профиль \"Налоги и налогообложение\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Подвижной состав железных дорог (специализация "№3 Электрический транспорт железных дорог")

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru