Пояснительная записка
программа составлена на основе нормативно-правовых и инструктивно-методических документов.
Об образовании: федер. Закон. – М. : Инфа-М, 2006.
Специальный федеральный государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции / Н.Н. Малофеев, Е.Л. Гончарова, О.С. Кукушкина // Дефектология. – 2009. - № 1. – С. 5–18
Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии // Коррекционные образовательные учреждения : нормативные правовые документы.– М. : ТЦ Сфера, 2004.
Программы для 5–9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида / под ред. В.В. Воронковой. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Программы специальных (коррекционных) учреждений VIII вида /науч. рук. И.М. Бгажнокова. – М. : Просвещение, 2003.
О защите прав ребенка : закон Свердл. Области от 23.10.95 № 28-03 с изменениями и дополн. От 30.04.97 // Нормативное обеспечение деятельности учреждений социального обслуживания семьи и детей. – Екатеринбург, 1991.
Учебный план специальной (коррекционной) школы № 75.
Годовой план работы специальной (коррекционной) школы № 75. Ситуации профориентации, поиска работы и трудоустройства включены в программу факультатива «Ищу работу» для 10 класса.
Выпускники, вступая в самостоятельную жизнь, после обучения по предложенной программе будут знать, как поступить в ПУ; искать работу и трудоустроиться; обращаться в различные учреждения; работать с различными документами; общаться с работодателями и членами трудового коллектива.
В программе предусматривается создание ситуации выбора жизненного пути после окончания школы.
В программу включены различные формы обучения: уроки и экскурсии; различные методы учебы: объяснение, беседа, деловое письмо, составление словаря понятий, пояснительное чтение, упражнение, ролевая игра, тестирование.
Программа дает общие сведения о документах гражданина РФ: название, содержание записей, их предназначение, условия хранения и заполнение различных анкет, карточек на основании личных документов учащихся. Предусматривается изучение всех нормативных документов, имеющих отношение к изучению той или иной темы, экскурсии и практическое ознакомление с работой всех служб, занимающихся трудоустройством, а также тренинги по заполнению различных анкет и документов, которые могут встречаться в обстановке реального общения с предполагаемым работодателем.
Программа представляет учащимся возможность в конце учебного года, посоветовавшись с родителями, с классным руководителем, сделать свой осознанный выбор.
Для учащихся, имеющих отклонения в умственном развитии, характерно завышение или, наоборот, занижение самооценки. Курс «Ищу работу» предусматривает задачу обучить детей адекватно оценивать свои возможности в соответствии с требованиями рынка труда. Таким образом, в процессе прохождения курса учитель формирует необходимые в данном аспекте свойства личности умственно отсталого ребенка.
Для слабых учащихся вводится информация не только о работе в производственной сфере, но и о работе на дому и в производственных лечебно-трудовых мастерских.
Учебный план.
-
|
Количество недель
|
Количество часов в неделю
|
Всего часов
|
1 четверть
|
9
|
1
|
9
|
2 четверть
|
8
|
1
|
8
|
3 четверть
|
8
|
1
|
8
|
4 четверть
|
9
|
1
|
9
|
Всего: 34 часа.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся на конец года.
Учащиеся должны знать:
Названия документов и их значение
Условия хранения документов
Свои возможности трудоустройства или продолжения обучения в ПУ
Перечень документов, необходимых для трудоустройства и поступления в ПУ
Требования к выбранной профессии
Местонахождения территориального отдела службы занятости
Категории социальной защиты (инвалиды, молодежь)
Порядок приема на работу и увольнение
Права и обязанности работников
Охрану труда
Учащиеся должны уметь:
Ориентироваться в документах
Заполнять анкету
Написать заявление при поступлении на работу, в ПУ
Соотносить свои желания и возможности
Общаться с работодателями, приемной комиссией, администрацией школы
Скомплектовать пакет документов для поступления на работу или в ПУ
Взаимодействовать со специалистами службы занятости
Соотносить себя с определенной категорией социальной защиты
Составлять резюме
Перечень учебно-методического обеспечения данного курса.
Учебная программа
|
Учебники
|
Методические пособия
|
Дидактические пособия
|
Материал для контроля
|
Программа «Ищу работу» для СКОУ 8 вида (9-11 классы)
Составители: Е.И.Капланская, В.Н.Плыгунова
|
|
«Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях 8 вида (книга вторая)» под ред. А.М.Щербаковой
|
Кроссворды, тесты, инструкции, анкеты, видеофильмы, иллюстрации, схемы, таблицы, карточки, бланки, копии и образцы документов.
|
Тесты, анкеты, опросники, карточки, картинки, схемы, таблицы, бланки.
|
Содержание программы.
|
Название раздела программы
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Понятия
|
Умения
|
1
|
Документы
|
9
|
Общие сведения о документах, удостоверяющих личность гражданина РФ.
|
Паспорт гражданина РФ, медицинский полис, СНИЛС, ИНН, свидетельство о рождении.
|
- ориентироваться в документах,
- заполнять бланки.
|
2
|
Профориентация.
|
8
|
Знакомство с профессиями столяра-плотника, штукатура-маляра, озеленителя, ткача, швеи. Условия приема в ПУ.
|
Профессия, приемная комиссия, ПУ, столяр-плотник, штукатур-маляр, озеленитель, ткач, швея.
|
- общаться с приемной комиссией,
- писать заявление о приеме в ПУ,
- соотносить свои желания и свои возможности.
|
3
|
Пути поиска работы.
|
8
|
Поиск работы. Обращение в службу занятости. Составление резюме. Документы для поступления на работу.
|
Служба занятости, резюме, мед. комиссия.
|
- общаться с работодателями,
- взаимодействовать со специалистами службы занятости,
- составлять резюме.
|
4
|
Трудовой кодекс РФ.
|
9
|
Прием на работу и увольнение. Охрана труда. Обязанности и права работника.
|
Трудовой кодекс, трудовая книжка, охрана труда, права, обязанности.
|
- соблюдать охрану труда,
- соблюдать права и обязанности работника.
|
Тематическое планирование
1 четверть – 9 часов. Документация
№ п/п
|
Тема
|
Дата
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
|
план
|
факт
|
Должен знать
|
Должен уметь
|
1
|
Вводное занятие.
|
01.09
|
|
Знакомства с предметом
|
Цель учебного предмета
|
Слушать , анализировать информацию
|
2
|
Общие сведения о документах.
|
08.09
|
|
Документы гражданина РФ. Образцы документов.
|
Образцы документов.
|
Пользоваться образцами документов.
|
3
|
Прочтение документов и заполнение бланков.
|
15.09
|
|
Бланк, серия, номер, реквизиты. Образцы бланков и документов.
|
Образцы бланков и документов.
|
Читать , ориентироваться в документах
|
4
|
Порядок получения паспорта.
|
22.09
|
|
УФМС, паспорт, утеря.
Образец паспорта, заявления. Экскурсия
|
Адрес нахождения паспортного стола
|
Заполнять бланки
|
5
|
Порядок получения СНИЛС.
|
29.09
|
|
СНИЛС, пенсионный фонд. Практическое занятие
|
Порядок получения СНИЛС.
|
Заполнять заявления
|
6
|
Порядок получения мед. полиса.
|
06.10
|
|
Мед. полис, мед. страховая компания.
экскурсия
|
Порядок получения СНИЛС.
|
Заполнять заявления
|
7
|
Порядок получения ИНН.
|
13.10
|
|
ИНН, УФСИН. Экскурсия
|
Порядок получения ИНН
|
Заполнение бланка
|
8
|
Дополнительные документы.
|
20.10
|
|
Трудовая книжка, сбер-книжка, мед. книжка. Обсуждение
|
Дополнительные документы.
|
различать
|
9
|
Обобщающий урок по теме: «Документы»
|
27.10
|
|
Анкеты, бланки заявлений. Практическая работа Заполнение образцов
|
Планировать свою деятельность
|
Заполнение образцов
|
|
8 часов. Профориентация
|
8 часов
|
|
|
|
|
1
|
Профессия: столяр – плотник.
|
10.11
|
|
Столяр – плотник. Инструменты. В/ф «Профессии»
|
О профессии столяр – плотник.
|
Профессию: столяр – плотник
|
2
|
Профессия: штукатур – маляр.
|
17.11
|
|
Штукатур – маляр. Инструменты. В/ф «Профессии»
|
О профессии штукатур – маляр
|
Профессию: штукатур – маляр
|
3
|
Профессия: озеленитель.
|
24.11
|
|
Озеленитель Инструменты. В/ф «Профессии»
|
О профессии озеленитель.
|
Профессию: озеленитель.
|
4
|
Профессия: ткач.
|
01.12
|
|
Ткач Инструменты. В/ф «Профессии»
|
О профессии ткач.
|
Профессию: ткач.
|
5
|
Профессия: швея.
|
08.12
|
|
Швея Инструменты. В/ф «Профессии»
|
О профессии швея.
|
Профессию: швея.
|
6
|
Условия приема в ПУ.
|
15.12
|
|
ПУ, приемная комиссия. Экскурсия
|
Условия приема в ПУ.
|
Вежливо вести себя с работниками ПУ
|
7
|
Социальная защита.
|
22.12
|
|
Инвалид, молодежь. Буклеты. Устный опрос
|
Социальная защита.
|
Социальную защиту молодежи.
|
8
|
Обобщающий урок по теме «Профориентация».
|
29.12
|
|
Тестирование . проверить знания учащихся
|
Планировать свою деятельность
|
|
10 часов. Пути поиска работы.
1
|
Поиск работы.
|
12.01
|
|
Работодатель. Газеты, объявления. Поиск работы
|
Где можно искать работу
|
Ориентироваться в объявлениях
|
2
|
Ярмарка вакансий.
|
19.01
|
|
Ярмарка, вакансия. Экскурсия
|
Соблюдать правила ДД
|
Ориентироваться в объявлениях
|
3
|
Служба занятости.
|
26.01
|
|
Служба занятости
Экскурсия
|
Адрес службы занятости.
|
|
4
|
Заполнение документов в службе занятости.
|
02.02
|
|
Специалист Экскурсия Заполнение документов в службе занятости.
|
Заполнение документов в службе занятости.
|
Заполнение бланков
|
5
|
Составление резюме.
|
09.02
|
|
Составление резюме. Образец резюме.
|
Составлять резюме.
|
правильно составлять резюме.
|
6
|
Документы для поступления на работу.
|
16.02
|
|
Документы для поступления на работу Документы
|
Документы для поступления на работу.
|
заполнять документы для поступления на работу.
|
7
|
Заполнение бланков при трудоустройстве.
|
02.03
|
|
Автобиография, анкета Анкеты, карточки по учету кадров, автобиография.
|
Заполнять бланки при трудоустройстве.
|
Заполнение бланков
|
8
|
Обобщающий урок по теме «Пути поиска работы».
|
16.03
|
|
Игра «Ищу работу»
|
Соблюдать правила
|
Ориентироваться в игре
|
9 часов. Трудовой Кодекс РФ.
1
|
Трудовой Кодекс.
|
30.03
|
|
Трудовой Кодекс Обсуждение
|
Ориентироваться в трудовом Кодексе.
|
Трудовой Кодекс.
|
2
|
Порядок приема на работу и увольнение.
|
06.04
|
|
Порядок приема на работу и увольнение.
|
Порядок приема на работу и увольнение.
|
Корректно вести себя при собеседовании
|
3
|
Трудовая книжка.
|
13.04
|
|
Трудовая книжка
|
|
|
4
|
Охрана труда.
|
20.04
|
|
Инструкции, охрана труда
|
Инструктаж
|
Соблюдать правила
|
5
|
Обязанности работника.
|
27.04
|
|
Тестирование
|
Планировать свою деятельность
|
|
6
|
Права работника.
|
18.05
|
|
Права работника.
|
Планировать свою деятельность
|
Соблюдать проа
|
7
|
Прохождение мед. комиссии.
|
25.05
|
|
Прохождение медицинской комиссии
|
Значение прохождение мед. комиссии.
|
Ориентироваться в прохождени мед. комиссии.
|
8
|
Обобщающий урок по теме «Трудовой Кодекс».
|
26.05
|
|
Устный опрос по пройденной теме
|
Ориентироваться в задании
|
Планировать свою деятельность
|
9
|
Итоговый урок по курсу «Ищу работу»
|
27.05
|
|
Тестирование проверить знания учащихся
|
Ориентироваться в задании
|
Планировать свою деятельность
| |
