Методические указания для студентов по выполнению практических занятий

Тема 2.4. Организация труда Практическое занятие № 4 Решение задач на проектирование полной величины нормы затрат труда рабочих Учебная цель: определить полную величину нормы затрат труда рабочих Учебные задачи: 1. Решить задачи на проектирование производственных норм 2. Определить полную величину нормы затрат труда рабочих Образовательные результаты, заявленные во ФГОС: Студент должен уметь: - обеспечивать приемку и хранение материалов, изделий, конструкций в соответствии с нормативно-технической документацией - проводить обмерные работы; определять объемы выполняемых работ; вести списание материалов в соответствии с нормами расхода знать: -нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам; -правила составления смет и единичные нормативы; иметь практический опыт: -определения и учета выполняемых объемов работ и списанию материальных ресурсов; должен освоить: ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов. ОПОР 2.3.1. Знание правил исчисления объемов выполненных общестроительных и ремонтных работ, единичных расценок, алгоритма составления смет на различные виды работ. ОПОР 2.3.2. Демонстрация алгоритма расчета различных видов ресурсов (трудовые затраты, машинного времени, материальные ресурсы). ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях; ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышения квалификации. Задачи практического занятия: 1. Решить задачи на проектирование производственных норм 2. Определить полную величину нормы затрат труда рабочих Обеспеченность занятия (средства обучения): 1.Учебно-методическая литература Учебно-методическая литература 1)Генкин Б. М. Экономика и социология труда: учебник для вузов. — 5-е изд., доп. — М.: «НОРМА», 2010. — 416с.  2) Костюченко В.В., К.М. Крючков К.М., В.М. Кожухов В.М., Организация оплаты труда и сметное дело в строительстве. - «Феникс», 2014. - 250с. 3)Пашуто В. П. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии: учебно-практическое пособие. — М.: «КНОРУС», 2011. — 320с.  4)Пошерстник Н. В., Мейксин М. С. Заработная плата в современных условиях. — СПб.: «Издательский дом Герда», 2012. — 768с.  Самохин. В.П., Пошерстник Н.В. Заработная плата в современных условиях». - Москва «Стройиздат» 2010. – 263с. Серов В.М. Организация и управление в строительстве: учеб. пос. для вузов. – М.: «Академия», 2010. – 432с. Степанов И.С. Экономика строительства. - ООО «Юрайт», 2010. – 408с. Степанова И.С. Менеджмент в строительстве.- «Феникс», 2011. - 445с. Сборники ЕНиР. 2. Журналы - Нормирование и оплата труда в строительстве» 3. Рабочая тетрадь в клетку. 4. Оборудование: - рабочая тетрадь, ручка, задание, калькулятор. Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия Разработка проектирование производственных норм осуществляется в большинстве случаев аналитическим методом, основанный на изучении и критическом анализе выполнения нормируемого процесса. На основе критического анализа происходит отбор самого рационального способа и самых эффективных организационно-технических условий труда, при этом обязательным условием должно является и способ, и условия труда, должны способствовать росту производительности труда. Существует две разновидности аналитического метода: Аналитический исследовательский; Аналитический расчетный; Различия между ними заключается в способе определения исходных данных для разработки норм. Способы исследований метод предполагает получение исходных данных путем наблюдения за нормируемым процессом непосредственно на строительных площадках. Расчетный метод базируется на применение установленных ранее и научно обоснованных нормативов, расчетных формул, аналогичных норм, технических данных о машинах и механизмах. Этот метод предусматривает использование ранее разработанных материалов пригодных по большинству условий для нормируемого процесса. Оба метода могут применяться как совместно, так и порознь.  Выбор метода разработки норм следует, производит исходя из наименьших затрат на получение исходных данных и минимальных затрат труда на саму разработку.  Этапы разработки нормативов: 1. Организация исследований группы (назначение исполнителей). 2. Изучение технической нормативной и специальной документации (библиотеке или в книжном магазине). 3. Проектирование «нормали» трудового процесса или «элементов». 4. Предварительное ознакомление с трудовыми процессами в производственных условиях (разговор с мастерами или прорабами работающих на производстве). 5. Внесение необходимых улучшений в выполнение исследуемого элемента или процесса. 6. Определение вида и объема наблюдений. 7. Проведение наблюдений и анализ их результатов. 8. Анализ влияния основных факторов на трудоемкость выполнения элемента или процесса (все факторы: погода и т.д.). 9. Выбор способа и расчёт числовой характеристики норматива (ведение коэффициента и т.д.). 10. Анализ результатов и расчета. Нормативы по затратам труда состоят из основных четырех групп времени: Время на подготовку - заключение работы. Оперативное время. Время отдыха и технических перерывов. Время неустранимых перерывов. По оперативному времени рассчитывается заработная плата. Время, в котором человек занимается делом. Самый маленький перерыв 5 минут для служащих, 15 минут максимальный для тяжелых профессий. Неустранимые перерывы – пища. Измеряется нормативы затрат в чел.*часах.  Проектирование норм или нормирования оперативной работы. Доброкачественные наблюдения придаются к расчету среднего значения. Если разрабатывается одиночная норма на (одиночный элемент трудового процесса), то из этих гармоничных значителен, выстраивается таблица, куда они заносятся по одной из формул. AГCP = n х 60 / ΣV, где  n – количество замеров в час 60 чел / минут. ΣV- количество продукции произведенный за 1 час, в течение которой производились замеры. При расчете коэффициентов обязательно должны учитываться следующие факторы: Конструктивные особенности, определяющие характер трудового процесса. Рабочие чертежи и технические характеристики. Проекты и схемы производства работ. Норма расхода материалов горючего и вспомогательных материалов, это основные факторы. Независимо от выбранного метода коэффициентов выбранные для его расчета данные, должны полностью отвечать условиям рациональной организации труда и требованиям экономичного расхода материальных ресурсов. Технически обоснованное значение коэффициента перехода может быть получена на основе не менее двух наблюдений. Синтез затрат (совмещение сочетаний) труда по элементам оперативной работы осуществит суммированием элементов затрат труда потребных (используемых) на единицу законченной продукции. Это выражение определяется по формуле: В том случае, когда расчет идет о взаимосвязанных норм не всегда требуется расчет коэффициентов. При определении затрат труда на оперативную работу в целом по трудовому процессу – предварительно суммы промежуточных коэффициентов всех формул для получения обобщающего коэффициента (наблюдение, ряд чисел, затраты времени, выбираем средние цифры, добавляем поправочный коэффициент). Нормирование подготовительно-заключительных операций (п.з.о.) Затраты рабочего времени на п.з.о., как правило определяется по нормативам. Эти нормативы суммарно учитывают продолжительность п.з.о. на «смену» и выраженных в процентах к общей продолжительности рабочего времени. В тех случаях, когда предстоит нормировать работу, не включенную в таблицу или работу, которая требует каких-то исключительную подготовку операций, в этих случаях нормирование проводится также как и для оперативной работы.  При поэлементном анализе подготовительно заключительные операции особое внимание необходимо уделять определенно расчетному объему задания. Расчетный объем заданий, для которых нормируются подготовительно заключительные операции устанавливаются исходя из полного объема работ, подлежащему, выполнению на данном объекте. Неправильно определять подготовительно заключительное время на объем работ, указанном в отдельном наряде или на объем работ, охваченных наблюдением. Результаты элементных расчетов на подготовительно заключительных операций синтезируется на единицу готовой работы, так же как и затраты на оперативную работу по тем же формулам.   Нормирование затрат времени на отдых и личные надобности. Затраты рабочего времени на отдых, и личные надобности в большинстве случаев определяется по нормативам. Величина норматива указанная в таблице применяется в полном размере в тех случаях, когда выполняемые работы по своему нервно-психическому характеру не требуют последующего восстановления работоспособности трудящихся. Норматив применяется в сокращенном размере, когда в течение рабочего времени есть технологические перерывы и рабочий, хотя не полностью отдыхает, но получает некоторую передышку. В этих случаях норматив берется в размере ½ затрат на отдых и личные надобности. Тяжесть труда при выполнении конкретных работ оценивается по степени совокупного воздействия производственных факторов и условий труда вызванных технологий данного процесса. Показатели тяжести труда разделяются на 2 группы: 1. Санитарно-гигинические. 2. Психофизиологические. При разработке нормативов времени на отдых и личные надобности в расчет принимаются четыре группы условий труда и по его тяжести при этом 1 и 2 группа означает, труд в нормальных условиях, а 3, и 4 группа означает труд разрушительно влияющих на организм человека. Факторы тяжелых условий труда: Производственная пыль – это совокупность мельчайших частиц твердых веществ раздробленных и находящейся в воздухе в виде аэрозолей постоянно вдыхаемым человеком. Вредные вещества - это вещества длительный контакт, с которым при нарушении условий техники безопасности ведет к заболеваниям или к другим отклонениям. Производственный шум – это совокупность звуков разной частоты оказывающей не благоприятные влияние на организм человека. Вибрация – технические колебания инфразвуковых и звуковых волн вызывающие колебания рабочих мест почвы, и др. опорных точек человека. Ультразвук – это механическое колебание упругой среды, воздействующие на органы слуха и обаяние человека. Инфракрасные излучения – это тепловые электромагнитные излучения, которые погашаются тканями человеческого тела и приводят к перегреву организма, этот фактор является самым распространенным при сварочных работах.  Физическая динамическая нагрузка – (при погрузо-разгрузочных работах) – это перемещение грузов в пространстве за единицу времени (до 18 лет – нагрузка – 5кг, 10 кг в целом женщины, мужчины не более 20 кг). Статическая физическая нагрузка поддержание в течение определенного времени, некоторой массы груза в конкретной позиции (в пределах 10 кг не более 30 минут за один раз женщины, но не более 5 кг, в течение 20 минут, мужчины не более 20 кг в течение 1 часа). Темп работы определяется количеством трудовых движения исполнителя за единицу времени либо одновременных перемещений отдельных частей тела человека за ту же единицу времени. Монотонность – это свойственное некоторым видам труда длительное выполнение однообразных элементарных действий или операций. Напряженность зрения – это фактор определенных количеством объектов трудно различимыми размерами находящихся в поле зрения работника при выполнение конкретной трудовой операции. Длительность сосредоточенного наблюдения – это ситуации когда рабочий одновременно должен, следить за определенным количеством технологических операций или параметров, не имея возможности отвлечься. Перемещение рабочего места в пространстве – это сугубо строительный фактор (машинисты башенных кранов). Нервно-эмоциональная или интеллектуальная нагрузка – общение человека к себе подобным. Нормирование технологических перерывов. Затраты рабочего времени на технологические перерывы представляют собой часть рабочего времени и возникают при производстве строительно-монтажных работ в условиях правильной их организации. Возникновение технологических перерывов обусловлено технологией отдельных процессов или организационными особенностями производства, то есть, то, что мы нормируем технологический процессы.  Наиболее часто встречающие причины технологических перерывов. Это ожидание подачи строительных материалов (маляр стоит на стремянке, ждет, когда подадут обои).  Ожидание перемещения орудия труда по фронту работ. Ожидание необходимых операций по техническому обслуживанию машин. Не согласованность в работе отдельных звеньев или исполнителей входящий в состав бригады. Некомплект рабочих в звеньях или в бригаде. В зависимости от специфики технологии технологические перерывы могут быть подразделены по 2 группы: Технологии, не предусматривающие объективно перерывы. Это процессы, заведомо имеющие технологические перерывы заранее нами выше перечисленных пять. Расчет числовых характеристик, норм затрат труда: Числовая характеристика нормы затрат труда рассчитывается на единицу законченной продукции по следующей формуле: , где  Нзт - числовая характеристика  tоп - представляет собой затраты времени на операционную (измеряется в чел/часах). Нпз - норматив на подготовительную заключительную работу (измеряется в %) Нотл - норматив времени на отдых и личные надобности (измеряется в %) Ппт - проектируемое время на технологические перерывы (измеряется в %) Затраты труда на оперативную работу  tоп – также определяется по формуле: ∑ - сумма времени на отдельные операции и умноженное на коэффициент: t1 t2 tx - среднее значение затрат труда по отдельным элементам нормируемого процесса K1 K2 Kx - коэффициенты перехода от 1 элемента к ед. целой продукции. Для того чтобы понять, правильно ли выбрано единица измерения нужно, проверить соответствует ли это величина к определенным требованиям. Таких требований несколько: Единица измерения должна быть одинаковой с единицей измерений этих работ в справочнике (ГЭСН, ФЕР). Выбранная Вами единица времени должна позволять просто подсчитывать объемы работ, как при выдаче производственных заданий, так, и при приемке готовой работы. Избранная Вами единица измерения законченной продукции должна наглядно выражать связь между объемом работ и их трудоемкостью. Единица измерения должна наглядно показывать общий объем выполненных работ. Норма времени и норма выработки на одного рабочего или на коллектив является производными от нормы затрат труда, либо умножаются на численность коллектива, либо принимается равным на одного человека. Производительность труда – является одним из важнейших показателей эффективности общественного производства. От ее систематического роста зависят успехи в развитии экономики страны, повышение народного благосостояния. Производительность (эффективность, продуктивность) индивидуальных затрат живого труда измеряется количеством материальных благ, производимых работником в единицу времени, или затратами времени, приходящимися на единицу продукции.  Под факторами роста производительности труда следует понимать совокупность движущих сил и причин, определяющих ее уровень и динамику. Эти факторы весьма разнообразны, динамичны и взаимосвязаны. Делятся на три группы: 1) материально-технические, обусловленные уровнем развития и использования средств производства; 2) социально-экономические, характеризующие степень развития и использования рабочей силы; 3) организационные, характеризующие способы соединения материально-технических и личностных факторов производства. Среди материально-технических факторов особое место занимает научно-технический прогресс, который проявляется в следующих направлениях: комплексная механизация и автоматизация производства; совершенствование предметов труда; совершенствование технологии; электровооруженность труда; Социально-экономические факторы роста производительности труда связаны с повышением качества рабочей силы на основе ее непрерывного профессионального развития, эффективного использования квалификационного потенциала трудовых ресурсов, повышения работоспособности и трудовой активности работающих. Среди организационных факторов роста производительности труда следует выделить три направления: ● совершенствование управление производством; ● совершенствование организации производством; ● совершенствование организации труда. Учет всех факторов составляет основу роста производительности труда и повышения эффективности производства. Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию: 1.Что такое синтез норм? 2.Перечислите этапы разработки нормативов? 3.Как осуществляется нормирование затрат на отдых? 4. Перечислите факторы тяжелых условий труда? 5.Как осуществляется нормирование технологических перерывов? Задания для практического занятия №1 Определить норму затрат на разработку вручную 1м3 грунта, если на основную работу затрачено 60 чел.-мин. - подготовительно-заключительную работу – 2,5 % от смены; - Вспомогательная работа – 3% от смены; - Допустимые перерывы – 1 % от смены; - Отдых – 15 % от смены. Решение: 1) Нзт = Нзт = №2 На основную работу по кладке стен толщиной в 2 кирпича отводится 4,69 чел. – часа. - подготовительно – заключительную работу – 2,5 %; - Технологические перерывы – 3 % от смены; - Отдых – 10 %; -Найти норму затрат труда на 1 м3 кладки? Решение: 1) Нзт = Нзт = №3 Определить полную величину норм затрат труда на 1 м3 сложной кладки? - кладка рядов в 2 кирпича – 1,35 чел.-час/м3; - расстилание раствора – 1,5 чел.-час/м3; - проверка правильности кладки – 0,2 чел.-час/м3; - Подготовительно – заключительные работы – 3 %; - Технологические перерывы – 2,5 %; _ Отдых – 10%; Решение: 1) tор = t1 + t2 + t3 tор = 1,35+ 1,5 + 0,2 tор = 3,05чел.час /м3 2) Нзт = Нзт = №4 Определить норму затрат труда на 1м3 кладки простенка толщиной в 2 кирпича, длиной 1,03 м, высотой 1,9м Количество рядов 25. Затрачено; – на расстилку раствора – 1,2 чел.-мин. - на укладку кирпича – 340 чел.-мин. - на расшивку 1 п.м. шва 0,1 чел.-мин. - Подготовительно –заключительные работы – 2 %; - Технологические перерывы – 2 %; _ Отдых – 10%; - Подсчитать объем работ по операциям? – на расстилку раствора м2; - на укладку кирпича шт; - на расшивку с наружной стороны в п.м. Решение: Количество раствора для кладки = 0,51*1,03*25 = 13,13м2 Количество кирпичей = Объем кладки – Объем раствора 3) Объем кирпичей = 1-0,3131 = 0,0687м3 4) Объем одного кирпича = 0,12 *0,065 *0,25 = 0,00195 м3 5) Количество кирпичей = Количество кирпичей = 446 штук. 6) Расшивка швов = 1,03*25 = 25,75 *1,9 = 48,92 м. 7) Коэффициент перехода = К1 = ; К2 = ; К3= 8) Нзт = t *К Нзт1 = 1,2 * 0,03; Нзт1 =0,036 чел.мин. Нзт2 = 340 *1; Нзт2 = 340 чел.мин. Нзт3 = 0,1 *0,11; Нзт3= 0,011 чел.мин. Итого tор = 0,036+340 +0,011 tор = 340,05 чел.мин 8) Нзт = Нзт = Задание выполняется в рабочей тетради Теме 2.4. Организация труда; МДК 02.02 Учет и контроль технологических процессов; ПМ 02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации или реконструкции строительных объектов. Время на выполнение: Работа выполняется самостоятельно в аудитории используя конспект с лекциями и методикой выполнения работы. Время, отведенное для выполнения работы 90минут. Форма контроля выполнения практического занятия: Выполненная работа представляется преподавателю в конце занятия в рабочей тетради по Теме 2.4. Организация труда; МДК 02.02 Учет и контроль технологических процессов; ПМ 02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации или реконструкции строительных объектов. Критерии оценки: Критерии оценки задания Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений балл (отметка) вербальный аналог работа выполняется без каких – либо ошибок 5 отлично работа имеет незначительное отклонение от нормы, студент может устранить допущенные ошибки 4 хорошо работа имеет существенные недостатки, неподдающиеся исправлению. 3 удовлетворительно работа полностью не соответствует норме, ошибки не подлежат исправлению 2 неудовлетворительно ПМ 02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации, ремонте и реконструкции строительных объектов МДК 02.02 Учет и контроль технологических процессов

Похожие:

	Методические указания к выполнению практических занятий ен. 02 «Информатика»... Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений, программой учебной дисциплины предусмотрено проведение практических...		Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине... Целью практических занятий является подтверждение и проверка теоретических положений, формирование практических умений
	Методические указания по выполнению практических заданий по дисциплине... Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине Технология топографо-геодезических и маркшейдерских...		Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине «Экология» Методика определения платы за загрязнение окружающей природной среды: Методические указания к выполнению практических занятий по...
	Методические указания по выполнению практических занятий по учебной дисциплине Методические указания по выполнению практических работ разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины «Правовое обеспечение...		Методические указания по выполнению практических занятий по учебной дисциплине Методические указания по выполнению практических работ разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины «Право»
	Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине «системы качества» Горяистова т. В. Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине «Системы качества». – М.: Ргу нефти и газа...		Методические указания к выполнению практических занятий ен. 02 Информатика... Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине ег. 02 Информатика
	Методические указания по выполнению практических занятий Методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения по специальности среднего профессионального образования...		Методические указания к выполнению практических и лабораторных работы... Методические указания к выполнению практических работ обучающимися по дисциплине оп. 05