Конкурс понимания письменного текста

Скачать 1.12 Mb.

Название	Конкурс понимания письменного текста
страница	7/9
Тип	Конкурс

filling-form.ru > Бланки > Конкурс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Часть 1. Монолог по заданной теме.

Часть 2. Диалог в форме вопросов – ответов по теме выступления.

Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первой и второй частях задания. Каждая пара получает комплект заданий. Дается время на подготовку всех заданий – 1 минута.

Через 1 минуту участники начинают ответ:

Участник 1 – говорит о своей точке зрения на процесс объединения Европы.

Участник 2 – задает 2 вопроса уточняющего характера по предложенным пунктам в задании.

Затем участники меняются ролями.

Члены жюри могут дополнительно задать любому участнику вопросы по ходу его ответа, если есть необходимость простимулировать ответ или выступление.

В том случае, если один из партнеров не дает высказываться своему собеседнику и вместо вопроса начинает высказывать свою точку зрения, т.е. вместо вопросов звучат утверждения, члены жюри обязаны вмешаться и предложить выступающему быть внимательным относительно условия задания.

Выступления участников записываются на магнитофон. Запись включается в момент начала ответа на задание 1. По окончании ответа запись останавливается и, после того как участники покидают аудиторию, члены жюри записывают на пленку идентификационные номера участников прошедшей пары: «Это были номер ХХХХХХ и номер ХХХХХХ.» Максимально отводимое время на пару участников для выступления составляет 10 минут.

Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Устная речь»

Максимальное количество баллов – 20.

Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.

Баллы	Содержание (максимум 10)	Взаимодействие с собеседником и оформление речи (максимум 10 баллов)
		Взаимодействие с собеседником (максимум 4 балла)	Лексическое оформление речи (максимум 2 балла)	Грамматическое оформление речи (максимум 2 балла)	Фонетическое оформление речи (максимум 2 балла)
9-10	Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме. Участник высказывает интересные и оригинальные идеи.	4 балла Участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, при необходимости участник начинает первым или поддерживает беседу.	2 балла. В речи участника нет лексических ошибок; словарный запас участника разнообразен и адекватен поставленной задаче.	2 балла. В речи участника нет грамматических ошибок; речь участника богата разнообразными грамматическими конструкциями.	2 балла. В речи участника нет фонетических ошибок.
7-8	Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в полном объеме, однако выступление не отличается оригинальностью мысли.
5-6	Коммуникативная задача выполнена не полностью: цель общения в основном достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме: высказанные положения недостаточно аргументированы.	3 балла. В целом участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, но не всегда проявляет инициативу в поддержании беседы.	1 балл. Словарный запас в основном соответствует поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и/или имеются неточности в их употреблении.	1 балл. В речи участника присутствуют грамматические ошибки, не затрудняющие понимания или используются однообразные грамматические конструкции.	1 балл. Речь участника в целом понятна, участник допускает отдельные фонетические ошибки.
3-4	Коммуникативная задача выполнена частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме: высказанных положений мало и они не аргументированы.	2 балла. Участник не способен логично и связно вести беседу: не начинает и не стремится поддерживать ее, в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника.
1-2	Коммуникативная задача практически не выполнена: цель общения не достигнута, содержание почти не соответствует коммуникативной задаче.	1 балл. Участник диалога не способен вести беседу, полностью зависит от собеседника	0 баллов. Словарного запаса не хватает для общения в соответствии с заданием.	0 баллов. В речи участника присутствуют грамматические ошибки, затрудняющие понимание.	0 баллов. Понимание речи участника затруднено из-за большого количества фонетических ошибок.
0	Отказ от ответа	0 баллов. Отказ от выполнения задания по диалогу.

ПИСЬМО

Конкурс письменной речи (7-8кл.)

Методические рекомендации

В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса

письменной речи, входят:

1. Методические рекомендации

2. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи

3. Карточка участника с заданием (по 1 экземпляру на каждого участника)

4. Протокол конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри)

5. Критерии оценивания конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри)

Учащимся предлагается написать письмо, объемом в 100-120 слов. На выполнение задания отводится 20 минут.

Предлагаемый жанр письменной работы проверяет умения продуктивного письма.

При оценке письменной работы учитываются следующие критерии: содержание,

композиция, лексика, грамматика и орфография (см. Критерии оценивания конкурса письменной речи).

По сложности задание соответствует уровню B1 по шкале Совета Европы.

Максимальное количество баллов – 20.

Описание процедуры проведения конкурса письменной речи

Участники конкурса письменной речи получают лист ответа с заданием и лист для черновика.
На доске записывается время начала и время окончания работы, за 10 минут до окончания времени проведения конкурса письменной речи один из членов жюри предупреждает участников конкурса о необходимости приступать к завершающей части работы.
Проверка письменных работ должна включать следующие этапы:
1. фронтальная проверка одной (случайно выбранной и ксерокопированной для всех членов жюри) работы;
2. обсуждение выставленных в ходе проверки оценок с целью выработки сбалансированной модели проверки;
3. индивидуальная проверка работ членами жюри: каждая работа проверяется в обязательном порядке двумя членами жюри независимо друг от друга. Замечания и баллы проставляются не в работе, а в бланке протокола. Итоговым баллом является средний балл между баллами, выставленными двумя членами жюри. В случае расхождения между оценками более 3х баллов, проводится третья проверка, затем выставляется средняя оценка между ближайшими баллами (третья работа при этом не учитывается).

Writing: time 20 minutes

Participant’s ID number

______________________
Imagine that you want to invite your friend to join you in your trip to the country. Write him\her a letter of invitation

Do not forget to:

send your wishes
give the reasons why you want him to come

You should write about 100-120 words.

Time: 20 minutes

WRITING

ID NUMBER

_________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРОТОКОЛ ОЦЕНКИ КОНКУРСА ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Эксперт № ________________________________________________

ID участника	К1	К2	К3	К4	К5	Сумма баллов

Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь»

Максимальное количество баллов: 20

Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.

баллы	СОДЕРЖАНИЕ (максимально 10 баллов)	ОФОРМЛЕНИЕ (максимально 10 баллов)
		Композиция (максимально 2 балла)	Лексика (максимально 3 балла)	Грамматика (максимально 3 балла)	Орфография и пунктуация (максимально 2 балла)
9-10	Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник уложился в заданный объем (допускаются уклонения объема текста до 10%)	2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции.	3 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.	3 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. Работа не имеет ошибок с точки зрения Грамматического оформления.	2 балла. Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации. Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления.
7-8	Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако имеются некоторые недочёты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 10 до 20%)
5-6	Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 20 до 30%)	1 балл В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допущены незначительные нарушения структуры, логики или связности текста.	2 балла. Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью, В работе несколько (1-2) незначительных лексических ошибок.	2 балла. Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. В работе имеются 1-2 незначительные грамматические ошибки.	1 балл. В тексте присутствуют орфографические и\или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста.
3-4	Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 30 до 40%)
1-2	Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 40 до 50%)		1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости (более 2х), которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика.	1 балл В тексте присутствуют грамматические или/и синтаксические ошибки (более 2х), не затрудняющие понимания текста. Или: используются простые, однообразные грамматические структуры.
0	Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста более 50%)	0 баллов Текст не имеет чёткой логической структуры. Отсутствует или неправильно выполнено абзацное членение текста. Имеются серьёзные нарушения связности.	0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста.	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные грамматические ошибки, затрудняющие его понимание.	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание

Конкурс письменной речи (9-11кл)

Методические рекомендации

В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса

письменной речи, входят:

1. Методические рекомендации

2. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи

3. Карточка участника с заданием (по 1 экземпляру на каждого участника)

4. Протокол конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена

жюри)

5. Критерии оценивания конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на

каждого члена жюри)

Участникам предлагается написать программу пребывания зарубежного друга (100 - 120 слов) и e-mail ответ на письмо друга (100 - 120 слов).

На выполнение задания отводится 45 минут.

По сложности задания соответствуют уровню В2 Совета Европы.

Критерии оценивания

Задание проверяется по Критериям оценивания (см. ниже).

Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Writing - 20 (двадцать).
Writing

Time: 30 minutes

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	• конкурс понимания устной речи (Listening) Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам		Конкурсной документации. Типовая документация является примерной Выделенный курсивом, приводится для понимания положений типовой документации и не указывается в конкретной документации. Положения...
	Учебник отличается интегральным решением учебных задач, мотивационным... В инновационном ключе осуществлено методическое обеспечение текста. В учебнике даны списки литературы, «портреты» социологов, представлен...		Методические рекомендации по применению гост р 11-2011 предназначены... Гост р 0-2004]. Требования по оформлению текста диссертации, основывающиеся на требованиях государственных отраслевых стандартах,...
	Конкурс понимания устной речи Школьный этап проводится в соответствии с Порядком проведения Всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства...		Исследование Расположение текста на некоторых страницах электронной версии может не совпадать с расположением того же текста книжного издания
	О проведении письменного тестирования Тиражирование тестов и раскладка по пакетам осуществляется накануне письменного тестирования в присутствии заместителей председателя...		Основная мысль текста. Микротема текста Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования, реализующих гос ООО
	Договор энергоснабжения (государственный контракт) Место для ввода текста., именуемое в дальнейшем «Потребитель», в лице Место для ввода текста., действующего на основании Место для...		Общество с ограниченной ответственностью «Инфлот круизы и путешествия» А. Ю., действующего на основании Устава, с одной стороны, и Место для ввода текста.,именуемое в дальнейшем «Турагент», в лице Место...

Конкурс понимания письменного текста

Похожие: