Конкурс понимания письменного текста
Скачать 1.12 Mb.
|
| Часть 1. Монолог по заданной теме. Часть 2. Диалог в форме вопросов – ответов по теме выступления. Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первой и второй частях задания. Каждая пара получает комплект заданий. Дается время на подготовку всех заданий – 1 минута. Через 1 минуту участники начинают ответ: Участник 1 – говорит о своей точке зрения на процесс объединения Европы. Участник 2 – задает 2 вопроса уточняющего характера по предложенным пунктам в задании. Затем участники меняются ролями. Члены жюри могут дополнительно задать любому участнику вопросы по ходу его ответа, если есть необходимость простимулировать ответ или выступление. В том случае, если один из партнеров не дает высказываться своему собеседнику и вместо вопроса начинает высказывать свою точку зрения, т.е. вместо вопросов звучат утверждения, члены жюри обязаны вмешаться и предложить выступающему быть внимательным относительно условия задания. Выступления участников записываются на магнитофон. Запись включается в момент начала ответа на задание 1. По окончании ответа запись останавливается и, после того как участники покидают аудиторию, члены жюри записывают на пленку идентификационные номера участников прошедшей пары: «Это были номер ХХХХХХ и номер ХХХХХХ.» Максимально отводимое время на пару участников для выступления составляет 10 минут. Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Устная речь» Максимальное количество баллов – 20. Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.
ПИСЬМО Конкурс письменной речи (7-8кл.) Методические рекомендации В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса письменной речи, входят: 1. Методические рекомендации 2. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи 3. Карточка участника с заданием (по 1 экземпляру на каждого участника) 4. Протокол конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри) 5. Критерии оценивания конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри) Учащимся предлагается написать письмо, объемом в 100-120 слов. На выполнение задания отводится 20 минут. Предлагаемый жанр письменной работы проверяет умения продуктивного письма. При оценке письменной работы учитываются следующие критерии: содержание, композиция, лексика, грамматика и орфография (см. Критерии оценивания конкурса письменной речи). По сложности задание соответствует уровню B1 по шкале Совета Европы. Максимальное количество баллов – 20. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи Участники конкурса письменной речи получают лист ответа с заданием и лист для черновика. На доске записывается время начала и время окончания работы, за 10 минут до окончания времени проведения конкурса письменной речи один из членов жюри предупреждает участников конкурса о необходимости приступать к завершающей части работы. Проверка письменных работ должна включать следующие этапы: фронтальная проверка одной (случайно выбранной и ксерокопированной для всех членов жюри) работы; обсуждение выставленных в ходе проверки оценок с целью выработки сбалансированной модели проверки; индивидуальная проверка работ членами жюри: каждая работа проверяется в обязательном порядке двумя членами жюри независимо друг от друга. Замечания и баллы проставляются не в работе, а в бланке протокола. Итоговым баллом является средний балл между баллами, выставленными двумя членами жюри. В случае расхождения между оценками более 3х баллов, проводится третья проверка, затем выставляется средняя оценка между ближайшими баллами (третья работа при этом не учитывается). Writing: time 20 minutes Participant’s ID number ______________________ Imagine that you want to invite your friend to join you in your trip to the country. Write him\her a letter of invitation Do not forget to:
You should write about 100-120 words. Time: 20 minutes Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь» Максимальное количество баллов: 20 Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.
Конкурс письменной речи (9-11кл) Методические рекомендации В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса письменной речи, входят: 1. Методические рекомендации 2. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи 3. Карточка участника с заданием (по 1 экземпляру на каждого участника) 4. Протокол конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри) 5. Критерии оценивания конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри) Участникам предлагается написать программу пребывания зарубежного друга (100 - 120 слов) и e-mail ответ на письмо друга (100 - 120 слов). На выполнение задания отводится 45 минут. По сложности задания соответствуют уровню В2 Совета Европы. Критерии оценивания Задание проверяется по Критериям оценивания (см. ниже). Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Writing - 20 (двадцать). Writing Time: 45 minutes Participant’s ID number ___________________ Сomment on the following piece of news: Degna Hawitt is preparing for her new competition The All-female Gazelles Rally will take place in the Moroccan desert. Degna says: “The rally will push you to the limits of your physical and mental capacity/ Speed is not a factor in this competition. Men have tendency to drive faster than women. They are sure they've chosen the right route that they are less good at anticipating problems. The goal of the All-female Gazelles Rally is to combine adventure and advocacy to demonstrate the many ways in which women can do things as well as men (or even better). The All-female Gazelles Rally will be held to achieve the following objectives: Complete the All-female Gazelles Rally through the Maroccan desert; Engage a global audience through daily updates, videos, real-time tracking; Produce a documentary film; Show people women can see a project through, survive in the desert and not be afraid Write 100-120 words Remember to make an inroduction, express your personal opinion on morden competitions and give reasons for your opinion, make a conclusion Write in your own words DO NOT quote from the given text. Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь» Максимальное количество баллов: 20 Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.
АНГЛИЙСКИЙ ОТВЕТЫ Конкурс понимания письменного текста – Reading Методические рекомендации В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса понимания письменного текста, входят:
Задания по чтению состоят из двух частей (всего 10 заданий). На выполнение всех заданий отводится 20 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные листы. Первое задание – чтение текста “Electric woman”. Учащимся предлагается сделать альтернативный выбор (правильно/неправильно). Второе задание – чтение научно-популярного текста “Life on Mars”. Учащимся необходимо выбрать один из трех вариантов – A (да, верно), B – (нет, неверно), C – (в тексте не сказано). Сложность текстов соответствует уровню А 2, B 1 по шкале Совета Европы. Тематика текстов представляет интерес для учащихся данного возраста. Тексты подобраны по принципу тематического разнообразия: задания проверяют разные виды чтения, в конкурсе сочетаются задания разного типа. Правильность выполнения заданий проверяется по ключам (см. Ключи). Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Reading – 10 (десять). Reading KEYS
Конкурс понимания письменного текста – Reading 10-11 Методические рекомендации В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса понимания письменного текста, входят:
Задания по чтению состоят из двух частей (всего 15 заданий). На выполнение всех заданий отводится 30 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные листы. Первое задание – чтение текста познавательного характера по теме “Powerful images”. Учащимся необходимо сопоставить и упорядочить предложенные заголовки с параграфами текста, сделать альтернативный выбор (правильно/неправильно). Второе задание – Чтение текста по теме “Media matters” с последующим выполнением задания. Учащимся предлагается сделать множественный выбор среди четырех вариантов ответов. Сложность текстов соответствует уровню B 2, B 2+ по шкале Совета Европы. Тематика текстов представляет интерес для учащихся данного возраста. Тексты подобраны по принципу тематического разнообразия: задания проверяют разные виды чтения, в конкурсе сочетаются задания разного типа. Правильность выполнения заданий проверяется по ключам (см. Ключи). Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Reading – 15 (пятнадцать). Reading KEYS
Методические рекомендации по выполнению Use of English 7-8 кл Процедура проведения лексико-грамматического теста [Use of English) Каждому участнику перед началом выполнения заданий данного конкурса выдается лист ответов (Answer Sheet) и проводится инструктаж на русском языке по заполнению листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы: Участники заполняют графу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |  | Выделенный курсивом, приводится для понимания положений типовой документации и не указывается в конкретной документации. Положения... |
| В инновационном ключе осуществлено методическое обеспечение текста. В учебнике даны списки литературы, «портреты» социологов, представлен... | | Гост р 0-2004]. Требования по оформлению текста диссертации, основывающиеся на требованиях государственных отраслевых стандартах,... |
| Школьный этап проводится в соответствии с Порядком проведения Всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства... | | Расположение текста на некоторых страницах электронной версии может не совпадать с расположением того же текста книжного издания |
| Тиражирование тестов и раскладка по пакетам осуществляется накануне письменного тестирования в присутствии заместителей председателя... | | Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования, реализующих гос ООО |
| Место для ввода текста., именуемое в дальнейшем «Потребитель», в лице Место для ввода текста., действующего на основании Место для... | | А. Ю., действующего на основании Устава, с одной стороны, и Место для ввода текста.,именуемое в дальнейшем «Турагент», в лице Место... |