Примерный перечень методик, рекомендованных для проведения психолого-диагностических мероприятий специалистами региональной психологической службы
Скачать 217.63 Kb.
|
| Опросник волевого самоконтроля (ВСК) | А.Г.Зверков, Е.В.Эйдман | 30 вопросов | с 14 лет | |||||
| Опросник исследования уровня импульсивности | В.А.Лосенков | 20 вопросов, 4 варианта ответов | с 14 лет | |||||
| Тест «Оценка самоконтроля в общении» | М.Снайдер | Полный вариант – 25 вопросов, сокращенный – 10 вопросов | с 17 лет | |||||
| ||||||||
| ||||||||
| Тест «Нарисуй человека» | Ф.Гудинаф, Д.Харис | Лист бумаги А4, простой карандаш | с 3 лет | |||||
| Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей детей (МЭДИС) | Е.И. Щебланова, И.С. Аверина, Е.Н. Задорина | 4 субтеста | 6-7 лет | |||||
| Тест социального интеллекта | Д.Гилфорд | Четыре субтеста | с 9 лет | |||||
| Методика определения уровня умственного развития детей | Э.Ф.Замбицявичене | 4 субтеста | 7-9 лет | |||||
| Прогрессивные матрицы Дж. Равена | Дж. Равен | Полный вариант – 60 карточек-матриц, экспресс-вариант – 20 карточек-матриц | с 8 лет | |||||
| Школьный тест умственного развития – Методика «Эрудит» | Модификация ШТУР – Г.В.Резапкина | субтесты с вербальными и счетными заданиями | с 13 лет | |||||
| Методика КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест) | В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик | Опросник – 50 вопросов | с 12 лет | |||||
| Тест структуры интеллекта Амтхауэра | Р.Амтхауэр | 9 субтестов | 13 – 60 лет | |||||
| ||||||||
| Методика «Опосредствованное запоминание» | Л.С.Выготский (модификация А.Н.Леонтьев) | 30 карточек | 4,5 - 8 лет | |||||
| Методика «10 предметов» | Т.Д.Марцинковская | Карточки А4 с изображением предметов | для дошкол. 3-5 лет | |||||
| Методика «Запоминание 10 слов» | А.Р. Лурия | Карточки со словами | с 6 лет | |||||
| Методика «Пиктограмма» | А.Р. Лурия | Бумага, карандаш, список слов | с 8 лет | |||||
| Методика «Воспроизведение рассказов» | С.Я Рубинштейн | Карточки с рассказами | с 5 класса | |||||
| ||||||||
| Методика «Найди и вычеркни» | Т.Д.Марцинковская | Бланк с изображением фигур | 5-6 лет | |||||
| Тест Тулуз-Пьерона | А.Пьерон | Бланк | 6-17 лет | |||||
| Методика Пьерона-Рузера | А.Пьерона, Рузер | Бланк с изображением геометрических фигур, карандаш | 5-8 лет | |||||
| Методика «Оценка внимания» | Г.Мюнсберг | Бланк с буквами | с подр. | |||||
| Корректурная проба | Б.Бурдон | 1-2 бланка, карандаш, секундомер. | с мл.школ. | |||||
| Методика «Графический диктант» | Д.Б.Элькин | Тетрадный лист в клетку, карандаш | с мл.школ. | |||||
| ||||||||
| ||||||||
| Методика первичной диагностики и выявления детей «группы риска» | М.И. Рожков, М.А. Ковальчук | 74 вопроса | с 7 лет | |||||
| Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению | А. Н. Орел | Женский опросник – 107 вопросов, мужской опросник – 98 вопросов | с 12 лет | |||||
| Методика определения типа личности и определения вероятностных личностных расстройств данного типа | Дж. Олдхэм, Л. Моррис | 107 вопросов, 3 варианта ответа | с подр. возраста | |||||
| Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения «ДАП-П» | СПб., ВМедА, кафедра психиатрии, НИЛ-7 | 48 вопросов, 4 варианта ответа | 14-17 лет | |||||
| Патохарактеологический диагностический опросник (ПДО) | А.Е.Личко | Опросник (утверждения по 25 сферам) | 14-18 лет | |||||
| Методика «Потребность в поисках ощущений» | М.Цукерман | 16 пар утверждений | с 12 лет | |||||
| ||||||||
| Опросник суицидального риска | А.Г.Шмелев, И.Ю.Белякова, модификация Т.Н. Разуваевой | Опросник – 29 утверждений | с 12 лет | |||||
| Тест суицидальных реакций «СР-45» | П.И. Юнацкевич | 45 вопросов | с 16 лет | |||||
| Методика «Карта риска суицида» | модификация для подростков Л.Б. Шнейдер | таблица | с подрост. возраста | |||||
| ||||||||
| Экспресс-метод выявления несовершеннолетних склонных к наркотизации | А.В.Иванов, С.В.Иванова | Анкета из 10 вопросов | с подрост. возраста | |||||
| Опросник «Группа риска развития личностных нарушений и наркозависимости» | Б.И. Хасан | 22 полярных утверждения | с 13 лет | |||||
| Методика «Исходная оценка наркотизации» | Г.В.Латышев | Анкета из 82 вопросов | с подрост. возраста | |||||
| ||||||||
| ||||||||
| Тест «Способность к обучению в школе» | Г.Вицлак | 18 картинок, 15 заданий |
| |||||
| Методика «Домик» | Н.И.Гуткина | Лист бумаги, карандаш, изображение домика |
| |||||
| Методика «Мотивационная готовность» | Л.А.Венгер | Опросник – 9 вопросов | с 6 лет | |||||
| Методика определения готовности к школе | Л.А. Ясюкова | Раздаточный материал | 6-7 лет | |||||
| Ориентационный тест школьной зрелости | И.Йерасек (модификация А.Керна) | 3 задания | 5-7 лет | |||||
| ||||||||
| Методика изучения мотивации | М.Р.Гинзбург | 6 картинок (вариант для мальчиков и девочек) | с 6 лет | |||||
| Методика изучения мотивации обучения у младших школьников | М.И.Лукьянова, Н.В.Калинина | 4 незаконченных предложения, несколько вариантов завершения | мл.школ. | |||||
| Анкета «Оценка уровня учебной мотивации» | Н.Г.Лусканова | 10 вопросов | 1-4 классы | |||||
| Методика «Определение мотивов учебной деятельности» | М.Р. Гинзбург | Набор анкет от 4 до 18 вопросов в зависимости от возраста испытуемых | 7 - 17 лет | |||||
| Методика «Диагностика мотивационной сферы» | Л.П.Уфимцева | 2 анкеты | 5-9 классы | |||||
| Методика «Мотивация к успеху» | Т.Эллерс | 41 вопрос | | |||||
| Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» | А.Реан | 20 вопросов | с подр.возр. | |||||
| ||||||||
| Карта наблюдения | Д. Стотт | Регистрационный лист | с дошкол. возраста | |||||
| Тест школьной тревожности | Филлипс | 58 вопросов | с 7 лет | |||||
| Экспресс-методика «Выявление тревожности у пятиклассников в период адаптации» | О.Хмельницкая | 15 утверждений | | |||||
| СПА (шкала социально-психологической адаптации) | К Роджерс, Р.Даймонд | 101 вопрос | | |||||
| ||||||||
| Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) | Е.А.Климов | Опросник, состоящий из 20 альтернативных суждений | с 14 лет | |||||
| Опросник «Определение профессионального личностного типа» | Дж.Голланд | 42 пункта | с 14 лет | |||||
| Методика «Карта интересов» | А.Е.Голомшток | Сокращенный вариант - 144 вопроса, полный вариант – 174 вопроса | с 14 лет | |||||
| Методика «Профиль» | Модифицированная Резапкиной Г.В. «Карта интересов» | 50 вопросов | с 14 лет | |||||
| Методика "Матрица выбора профессии" | Г.В. Резапкина | 2 блока вопросов | с 14 лет | |||||
| Опросник профессиональных склонностей | Л.Йовайши (модификация Г.В.Резапкиной) | 24 вопроса, 3 варианта ответа | с 14 лет | |||||
| Опросник профессиональной готовности (ОПГ) | Л.Н.Кабардова | 50 утверждений | с 14 лет | |||||
| Анкета «Ориентация» | И.Л. Соломин | 7 блоков утверждений | с 14 лет | |||||
Похожие:
 | | Перечень психодиагностических методик центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи | |
| Перечень исходных данных, необходимых для разработки декларации пожарной безопасности, формируется в зависимости от типа (вида) объекта... | | Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации |
| Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации |  | Примерный перечень мероприятий по организации информирования выпускников 11 (12) классов и их родителей (законных представителей)... |
| Организационно-методологические принципы психологической службы организации. Цели и задачи психологической службы в организации | | Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни сокращенный вариант методики Э. Фрухт |
| В связи с этим одной из задач школьной психологической службы является организация психологической подготовки к экзаменам в формате... | | Настоящее Положение определяет организационную структуру, порядок управления и взаимодействия всех членов психолого-педагогической... |