Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ
Скачать 0.57 Mb.
|
Инфекционные заболевания: ♦ инфекции дыхательных путей: грипп, ангина, дифтерия, корь, коклюш, туберкулез, оспа — воздушно-капельный путь; ♦ кишечные инфекции: дизентерия, брюшной тиф, холера, инфекционный гепатит — через продукты питания, воду, грязные руки (мухи); ♦ кровяные инфекции: малярия, клещевой энцефалит, чума — через укусы кровососущих (комары, клещи, блохи, вши, москиты); ♦ инфекции наружных покровов: чесотка, сибирская язва, трахома (заболевание глаз) — контактный путь. Уход за больным: ♦ отдельная комната или ширма; ♦ умеренное освещение в комнате больного; ♦ проветривать комнату; ♦ отдельная посуда; ♦ рядом с кроватью больного столик или стул (табурет); ♦ белье больному надо менять по мере загрязнения; ♦ измерять температуру утром и вечером, записывая в температурный лист; ♦ лекарства давать строго по времени, как назначил врач (записывать все назначения); ♦ ежедневно протирать пол влажной тряпкой; ♦ до прихода врача не следует давать лекарства, но полезно давать обильное питье: горячий чай, настои и т. д. Условие освобождения от учебы или работы: ♦ болезнь; ♦ уход за больным. Документы, подтверждающие нетрудоспособность: ♦ справка из медицинского учреждения о нетрудоспособности; ♦ листок нетрудоспособности (больничный лист) — выдается врачом в день обращения в медицинское учреждение. Он является оправдательным документом невыхода на работу, учебу. Учреждения, организации и предприятия Виды детских учреждений: ♦ ясли — для детей с 1,5 до 3 лет; ♦ детские сады — для детей с 3 до 7 лет; ♦ школа — с 7 лет; ♦ УВК (детский сад-школа) — учебно-воспитательный комплекс; ♦ дома детского творчества (ДДТ); ♦ гимназия, лицей, колледж. Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности: ♦ название предприятия; ♦ виды выпускаемой продукции; ♦ названия цехов, отделов, рабочие специальности. Предприятия бытового обслуживания: ♦ ателье по пошиву и ремонту одежды; ♦ ателье по пошиву и ремонту обуви; ♦ прокат; ♦ ремонт квартир; ♦ химчистка-прачечная; ♦ фотоателье; ♦ парикмахерская. Госучреждения: ♦ управление — руководящий районный или городской орган; ♦ управа — районный орган исполнительной власти; ♦ префектура — окружной орган исполнительной власти; ♦ милиция. Экономика домашнего хозяйства Бюджет семьи Виды источников дохода: ♦ зарплата членов семьи; ♦ пенсия; ♦ стипендия; ♦ государственные дотации (пособие, субсидия и др.). Основные статьи расходов: Обязательные:
Текущие:
Накопления: ♦ накопительный вклад в Сбербанке. Правило экономии: ♦ рациональное ведение домашнего хозяйства:
Содержание учебного курса 9 класс (70 ч.) Личная гигиена Тематика 1. Здоровый образ жизни — одно из условий успеха в жизни человека. (Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле — здоровый дух.) Учащиеся должны иметь представление о • необходимости поддержания физического здоровья; • современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п.; • вреде курения для курящих и окружающих о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки. Основные требования к знаниям учащихся Учащиеся должны знать • о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека. Одежда и обувь Тематика 1. Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). 2. Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. 3. Выбор одежды и обуви при покупке. 4. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен. Практические работы Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви. Выведение пятен. Учащиеся должны иметь представление о • стиле одежды и моде; • средствах выражения индивидуальности; • воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата; • способы обновления одежды с помощью мелких деталей; • средства для выведения пятен в домашних условиях; • общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен. Учащиеся должны уметь: • подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером; • определять стиль одежды; • пользоваться журналом мод; • рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности; • выводить пятна различными способами и средствами. Питание Тематика 1. Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. 2. Питание детей ясельного возраста. 3. Диетическое питание. Практические работы Приготовление национальных блюд. Составление меню праздничного стола. Приготовление блюд для детей ясельного возраста, диетических блюд. Учащиеся должны иметь представление о • диетическом питании. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • способы приготовления национальных блюд; • правила сервировки праздничного стола; • меню ребенка ясельного возраста. Учащиеся должны уметь: • готовить национальные блюда; • сервировать праздничный стол; • готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста; • готовить отдельные диетические блюда. Семья Тематика 1. Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношение, семейные традиции). 2. Закон Российской Федерации о браке и семье. Учащиеся должны иметь представление о • порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации досуга и отдыха в семье; • морально-этических нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях; • распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны уметь • анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку. Культура поведения Тематика 1. Традиции культуры поведения в современном обществе. 2. Соседи. 3. Прием гостей. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать • культуру поведения, нормы морали и этики в современном обществе, нормы поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь); • правила приема гостей (поведения хозяев при встрече, расставании, во время визита). Учащиеся должны уметь: • встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей; • анализировать поступки людей и давать им правильную оценку; • соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе. Жилище Тематика 1. Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. 2. Сохранение жилищного фонда. Практическая работа Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели); • требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера; • правила сохранения жилищного фонда. Учащиеся должны уметь: • расставлять мебель в квартире (на макете); • подбирать детали интерьера. Транспорт Тематика Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда. Экскурсия Экскурсия в аэропорт или в кассу Аэрофлота. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны иметь представление • о назначении авиатранспорта. Учащиеся должны знать: • основные маршруты самолетов; • службы аэровокзала; • порядок приобретения и возврата билетов; • правила посадки в самолет. Учащиеся должны уметь: • ориентироваться в расписании; • определять маршрут и выбирать транспортные средства. Торговля Тематика 1. Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. 2. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения. 3. Ярмарки. Их виды, время и место проведения. Экскурсия Экскурсия на рынок или ярмарку. Учащиеся должны иметь представление о • назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки, уцененной торговли. Основные требования к знаниям к умениям учащихся Учащиеся должны знать: • отделы рынка; • цены на отдельные товары; • отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах; • правила сдачи вещей в скупку, комиссионный магазин; • правила получения денег за проданные вещи. Учащиеся должны уметь: • выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями; • вежливо обращаться к продавцу; • подсчитывать стоимость покупок. Средства связи Тематика 1. Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, интернет. 2. Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов. Практические работы Заполнение бланков денежных переводов. Заполнение квитанции по оплате телефонных услуг. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • современные виды связи; • виды денежных переводов, их стоимость. Учащиеся должны уметь: • заполнять бланки почтового и телеграфного переводов; • оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг. Медицинская помощь Тематика 1. Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. 2. Уход за больными. Листок нетрудоспособности. Практические работы Уход за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного. Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций (лист-вкладыш) к лекарствам. Учащиеся должны иметь представление о • кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, путях распространения инфекций. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • меры по предупреждению инфекционных заболеваний; • правила ухода за больными; • условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным). Учащиеся должны уметь: • одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребенка); • измерять температуру; • ставить горчичники (на куклу); • перестилать постель лежачего больного. Учреждения, организации, предприятия Тематика Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.). Экскурсия Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения. Учащиеся должны иметь представление о • назначении предприятий бытового обслуживания. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • местонахождение предприятий бытового обслуживания; • виды оказываемых ими услуг; • правила пользования услугами предприятий бытового обслуживания; • профессии работников предприятий. Учащиеся должны уметь • обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания. Экономика домашнего хозяйства Тематика 1. Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды). 2. Экономия в домашнем хозяйстве. 3. Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов. 4. Кредит. Государственное страхование. Практические работы Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчётах рационального ведения домашнего хозяйства. Экскурсия Экскурсия в сберкассу. Учащиеся должны иметь представление о • значении и характере культурных потребностей; • значений экономии в домашнем хозяйстве; • о значении кредита, страхования. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т. д.); • виды и цели сбережений; • порядок помещения денег в сберкассу; • виды кредита, порядок его оформления; • виды страхования. Учащиеся должны уметь: • планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности; • соблюдать правила экономии; • заполнять ордера на получение и внесение денег в сберкассу. |
Похожие:
 | Умк “Enjoy English” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений М. З. Биболетова (Обнинск; Титул,2010) | | В. В. Воронковой, допущенной Министерством образования и науки рф, выпущенной издательством «Владос» в 2012 году; Базисного учебного... |
| Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... | | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) с учётом концепции духовно-нравственного... |
 | Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... | | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... |
| М. Т. Барановой (базовый уровень), на основе «Пособия для занятий по русскому языку в старших классах» В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова,... | | Умк «Enjoy English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2011). Рабочая программа ориентирована... |
| Умк в. П. Кузовлева и др для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений в соответствии с требованиями российских стандартов... | | Целью данной программы является развитие социальной компетентности у детей с особыми образовательными потребностями и подготовка... |