Публичный отчет мбоу «Берёзовская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.95 Mb.
|
| Спортивный зал, кабинеты, мастерские и оборудование кабинетов находятся в оптимальном и допустимом состоянии. В соответствии с санитарными нормами осуществляется режим проветривания и влажной уборки, в том числе с применением дезсредств. Обеспечение безопасности Территория школы имеет ограждение и освещена, имеется кнопка тревожного оповещения, громкоговорящая связь, пожарная сигнализация выведена на пульт «01». В плане работы школы проведение учебных тренировок по эвакуации учащихся и персонала. 3.4. Информационно-библиотечный центр Библиотека занимает отдельное помещение площадью - 54 м2, оснащена стеллажами и библиотечной мебелью, библиотека, преобразованная в 2003 г. в медиатеку. В библиотеке выделены следующие зоны: читательские места, информационный пункт (выдача и прием литературы), фонды открытого доступа, фонды закрытого хранения. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки на 1.09.12 г. – 12151 шт. Объем фонда учебной литературы - 6383 шт. Объем фонда методической литературы - 635 шт. Объем фонда учебно-методической литературы - 7018 шт. Объем фонда художественной литературы – 3910 шт. Ежегодно пополняется и обновляется фонд учебников, в меньшей степени - художественная и методическая литература. Все учащиеся школы обеспечены всеми необходимыми учебниками по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных образовательных программ. Учебная литература, используемая в учебном процессе, утверждена на педагогическом совете, соответствует образовательным линиям и перечню учебников, рекомендованных и допущенных к использованию. Имеется 3 различных электронных каталогов. Библиотечный фонд и информационная база востребована всеми участниками образовательного процесса: учителями, учениками и родителями. 4. Учебная деятельность 4.1. Образовательные результаты Анализ итоговой аттестации выпускников Государственная итоговая аттестация выпускников – естественное завершение учебного процесса, позволяющее выявить общий уровень интеллектуального развития обучающихся. Главная задача выпускных экзаменов проверить качество усвоения учебного материала, умение применять полученные знания, умения, навыки при решении практических задач, выражать свои мысли. Итоговая аттестация – напряженный и очень ответственный период у выпускников. К тому же введение экзаменов в новой форме, организуемых территориальной экзаменационной комиссией, внесло коррективы и в процесс подготовки к экзаменационному периоду, и в процесс обучения в течение всего учебного года. Начиная с октября месяца началась поэтапная диагностика обучающихся выпускных классов с целью выяснения предварительного выбора предметов на итоговую аттестацию и причины выбора именно этих предметов. Для работы с выпускниками и их родителями были оформлены информационные стенды с материалами для экзаменов в традиционной и новой форме. В декабре, феврале и марте были проведены родительские собрания в выпускных классах, где классные руководители и заместитель директора по УВР знакомили выпускников и родителей с «Положением о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации», «Планом-графиком подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов», с правилами подачи различных форм аппеляций, о заполнении экзаменационных бланков. С обучающимися выпускных классов проводились беседы и консультации по снятию стресса во время экзаменов, учителя-предметники проводили пробное тестирование, консультировали выпускников. В апреле на методическом совете были рассмотрены и утверждены экзаменационные материалы и темы рефератов на итоговую аттестацию выпускников 9-х классов в традиционной форме. Утвержден перечень экзаменов по выбору, состав экзаменационных комиссий, расписание экзаменов и консультаций. Результаты государственной (итоговой) аттестации (9 класс) Все 52 учащихся IX классов были допущены к государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, включающей 2 обязательных письменных экзамена по русскому языку и математике и физика по выбору выпускника в новой форме (с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий) и 2 экзамена по выбору выпускника. В целях защиты интересов и здоровья выпускников IX классов, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, количество сдаваемых в традиционной форме экзаменов было сокращено до двух обязательных письменных по русскому языку и математике для Стрельцова Константина Сергеевича, Дербенева Максима Викторовича и Дергунова Александра Евгеньевича. В целях защиты интересов и здоровья выпускников IX классов освобождена от экзамена по трудовому обучению по состоянию здоровья (инвалидность) Чижик Анна Владимировна. 3 выпускника 9 б класса проходили повторно итоговую аттестацию по математике, т.к. получили «2» на экзамене: Ваганова Софья, Гаврилова Надежда и Рогачев Владислав, приказ комитета администрации Первомайского района по образованию №225 от 08.06.2012 г. и Осадчева Наталья, 9 б класс, русский язык приказ комитета администрации Первомайского района по образованию №231 от 14.06.2012 г. 3 выпускницы IX классов по итогам учебного года и результатам государственной (итоговой) аттестации получили похвальные грамоты: Казанцева Яна, Киселева Виктория и Сугатова Дарья.
Результаты ГИА-9 по математике
Результаты ГИА-9 по русскому языку
Результаты ГИА-9 по физике
Результаты государственной (итоговой) аттестации (11 класс) Результаты ЕГЭ
Пять учащихся школы закончили школу с блестящими результатами и подтвердили свои знания на итоговой аттестации, были награждены золотыми и серебряными медалями: Валь Роман - золотая медаль, Бруль Настя - золотая медаль, Белоусов Женя - серебряная медаль, Логинова Наташа - серебряная медаль, Геймурова Люба - серебряная медаль.
Динамика результатов обучения Начальная ступень обучения
Основная ступень обучения
Средняя ступень обучения
Результаты итоговой аттестации выпускников и продолжение образования
Трудоустройство выпускников 9, 11 классов 9 класс (52 выпускника) 11 класс ( 29 выпускников) В 10 класс –34 ВУЗы - 20 ССУЗ - 15 ПТУ- 3 5. Воспитательная, внеклассная работа Основные задачи модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности. Это предполагает не только масштабные структурные, институциональные, организационно-экономические изменения, но в первую очередь – значительное обновление содержания образования, прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны. Главным условием решения этой задачи является введение государственного стандарта общего образования. Вместе с тем по своей социально-педагогической сути данный стандарт – это, во-первых, обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование и, во-вторых, выражение возрастающей ответственности государства за повышение качества образования нации. Таким образом, в переходный период главной целью воспитательной работы школы стало: Создание условий для формирования ключевых компетентностей у учащихся, готовности к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, осознанности прав и обязанностей, способности к реализации себя и избранной позиции в социальном пространстве. Направления деятельности коллектива школы
Задачами воспитательной работы: - Ориентирование учащихся на свободное развитие, творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность будущего специалиста. - Формирование у школьников духовно-нравственных качеств личности, приобщение их к общечеловеческим, национальным ценностям, культурному наследию; воспитание потребности в духовном обогащении; формирование социальной и коммуникативной компетентности, культуры общения. - Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость. - Воспитание трудолюбия и потребности в труде, формирование способности к социальному, деятельностному и культурному самоопределению на основе выбора хозяйственно-трудовой деятельности в условиях рыночной экономики, формирование экономического мышления и поведения. - Воспитание человека-гражданина, любящего природу своего края, России, формирование экологической грамотности подрастающего поколения и бережного отношения к природе, как к среде обитания и выживания человека, умения сохранять и приумножать ее богатства. - Воспитание культуры здоровья, потребности в здоровье и здоровом образе жизни, умения управлять своим здоровьем; обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся в школе, формирование культуры безопасности в любых жизненных ситуациях. - Воспитание уважения к семье, формирование сознательного отношения к семейной жизни; повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей; внедрение мер, направленных на развитие института семьи. - Становление школьного самоуправления, формирование самостоятельности и ответственности за порученное дело. - Создание условий для адаптации учащихся в современных условиях. Снижение уровня правонарушений и преступлений. Воспитательная система школы была представлена:
Поставленные задачи по выбранным направлениям деятельности решались в соответствии с нормативно-правовыми актами РФ, Алтайского края, Первомайского района и локальными актами МОУ «Березовская СОШ». Школой приняты и реализуются следующие профилактики правонарушений среди школьников, Программа профилактики и противодействия наркотической зависимости школьников, Программа по ЗОЖ «Наш путь к здоровью», «Я – гражданин России», «Дорожная азбука», «Каникулы». Основные виды деятельности:
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, которым уделялось наибольшее внимании в воспитательной работы школы: Укрепление связи семьи и школы, социальное партнерство В этом направлении школа работала по программе «Семья и школа». Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2011-2012 учебного года насчитывалось 24 учебных класса, с общей численностью 508 учащихся, на конец года 508. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Моу «Березовская средняя общеобразовательная школа» функционирует с 1968 года. Находится по адресу с. Березовка, ул. Зеленая, 30,... | | Государственный статус: общеобразовательное учреждение (тип), средняя общеобразовательная школа (вид) |
 | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Ю. Лермонтова- лауреат всероссийского... | | «средняя общеобразовательная школа №47» города калуги 248018, г. Калуга, проезд Мира, д. 1 факс/тел 47-85-07 e-mail: sch-47@uo kaluga... |
| Руководитель мбоу «Средняя общеобразовательная школа №12» Вахитовского района г. Казани | | Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа №2 г о. Тейково |
| Средняя общеобразовательная школа №600 с углубленным изучением английского языка приморского района санкт-петербурга | | «О проведении тематической проверки» был проведен анализ по начислению выплат стимулирующего характера в мбоу «Карьевская средняя... |
| Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края | | Гуслякова Г. И.», в дальнейшем – Положение, разработано на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз об образовании... |