3. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования 3.1. Учебный план основного общего образования ГБОУ СОШ с.Красный Яр
Учебный план ГБОУ СОШ с.Красный Яр определяет общие рамки отбора учебного материала, формирования перечня результатов образования и организации образовательной деятельности.
Учебный план:
фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию;
распределяет учебные предметы, курсы по классам и учебным годам.
Учебный план ГБОУ СОШ с.Красный Яр составлен в соответствии со следующими документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программа начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в редакции от 13.12.2013 №1342, от 28.05.2014 №598).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.01.2014 №2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.05.2012 №МД 583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»».
Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 29.04.2014 «О федеральном перечне учебников».
Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.07.2017.№08-888 «Об аттестации учащихся образовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»».
Постановление Правительства Самарской области от 13.11.2014 №8688 «Об утверждении на 2015 год нормативов финансирования образовательной деятельности в Самарской области в расчете на одного обучающегося (воспитанника) и поправочных коэффициентов к утверждаемым нормативам финансирования».
Письмо Минобрнауки России от 18.06.2015 № НТ-670/08 «Методические рекомендации по организации самоподготовки учащихся при осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Письмо Минобрнауки России от 21.04.2014 №08-516 «О реализации курса ОРКСЭ»; Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»».
Письмо Минобрнауки России от 20.07.2015г. №09-1774 «О направлении учебно-методических материалов» (по физической культуре)
Письмо Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования от 01.07.2015 № 420 о размещении методических рекомендаций по использованию учебников музыки в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г.№1/15, входит в специальный государственный реестр примерных основных образовательных программ))
Примерный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Учебный план основного общего образования ориентирован на 5 лет. Продолжительность учебного года в 5 – 9 классах – 34 учебных недели. Занятия во всех классах проводятся в первую смену по шестидневной неделе.
Обязательная часть учебного плана в 5-7-х классах включает в себя образовательные компоненты и составляет в 5 классе 27 часов, в 6 классе 29 часов, в 7 классе 30 часов.
Аудиторная учебная нагрузка составляет в 5 классе 32 часа, в 6 классе 33 часа, в 7 классе 35 часов и соответствует шестидневной учебной неделе с продолжительностью урока 40 минут.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в 5 классе составляет 5 ч., обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения по выбору ОУ и учащихся:
к базовому уровню по математике добавляется 1 час;
к базовому уровню по русскому языку добавляется 1 час;
занятия физкультурно-спортивной направленности (подвижные игры) –1 час;
Основы духовно-нравственной культуры народов России-0,5 часа.
Обществознание- 1ч.
учебные курсы:
-математика – «Нестандартные задачи по математике» – 0,25 часа;
-русский язык – «Развитие речи» – 0,25 часа.
Учебные курсы по русскому языку и математике направлены на адаптацию учащихся к условиям основной школы.
Учебный предмет «Обществознание» направлен на формирование у обучающихся младшего подросткового возраста основ мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы, социальной ответственности и служит пропедевтикой для изучения обществознания в 6-9 классах.
Занятия физкультурно-спортивной направленности призваны обеспечить двигательную активность учащихся.
Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» введен в соответствии с ФГОС ООО с целью преемственности изучения данного курса на первом и втором уровне общего образования, воспитания у школьников основной школы способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в 6 классе составляет 4 ч., обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения по выбору ОУ и учащихся:
к базовому уровню по математике добавляется 1 час;
занятия физкультурно-спортивной направленности (подвижные игры) –1 час;
учебные курсы-2 часа:
-математика – «Нестандартные задачи по математике» – 0,5 часа;
-русский язык – «Развитие речи» – 0,5 часа.
-«Я-гражданин России»-1 час.
Учебные курсы по русскому языку и математике направлены на расширение базовых знаний по данным предметам.
Занятия физкультурно-спортивной направленности призваны обеспечить двигательную активность учащихся.
Учебный курс «Я-гражданин России» направлен на воспитание патриотизма и гражданственности у учащихся подросткового возраста.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в7 классе составляет 5 ч., обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения по выбору ОУ и учащихся:
к базовому уровню по математике добавляется 1 час;
к базовому уровню по русскому языку добавляется 1 час;
занятия физкультурно-спортивной направленности (подвижные игры) –1 час;
к базовому уровню по биологии добавляется 1 час;
учебные курсы:
-математика – «Нестандартные задачи по математике» – 0,5 часа;
-русский язык – «Развитие речи» – 0, 5 часа.
Учебные курсы по русскому языку и математике направлены на начальную подготовку учащихся к ГИА.
Занятия физкультурно-спортивной направленности призваны обеспечить двигательную активность учащихся.
Увеличение часов на изучения биологии объясняется тем, что ежегодно 10-15% выпускников выбирают на ГИА биологию.
8-е классы.
Обязательная часть учебного плана в 8-х классах состоит из 32 часа.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, использована для увеличения количества часов на изучение предметов федерального компонента:
алгебра - 1 час, с целью расширения и углубления знаний по сложным темам курса в рамках подготовки к итоговой аттестации;
русский язык – 2 часа; для совершенствования речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обогащения словарного запаса и грамматического строя речи, расширения и углубления знаний по сложным темам курса в рамках подготовки к итоговой аттестации;
физическая культура – 1час, для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении.
Учебная нагрузка учащихся 8 класса при шестидневной учебной неделе соответствует требованиям СанПИН и составляет 36 часов.
9-е классы.
Обязательная часть учебного плана в 9-х классах состоит из 32 часа.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, использована для увеличения количества часов на изучение предметов федерального компонента:
алгебра - 1 час, с целью расширения и углубления знаний по сложным темам курса в рамках подготовки к итоговой аттестации;
русский язык – 1 час, с целью расширения и углубления знаний по сложным темам курса в рамках подготовки к итоговой аттестации;
черчение – 1 час, с целью обучения учащихся чтению и выполнению различных видов графических изображений, формирования у учащихся графической грамотности;
физическая культура – 1час, для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении.
Учебная нагрузка учащихся при шестидневной учебной неделе соответствует требованиям СанПИН и составляет 36 часов.
При проведении учебных занятий по учебному предмету «Информатика и ИКТ» (7 - 9 классы) производится деление классов на две подгруппы при наполняемости 25 и более человек.
Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х классов устанавливаются Рособрнадзором
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
средней общеобразовательной школы с.Красный Яр муниципального района Красноярский
Самарской области
5-9 классы
Предметные области
|
Учебные предметы
|
Количество часов в
неделю
|
Всего
|
5
класс
|
6
класс
|
7
класс
|
8
|
9
|
Обязательная часть
|
Филология
|
Русский язык
|
5
|
6
|
4
|
3
|
3
|
21
|
Литература
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
13
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
Математика и информатика
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Алгебра
|
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
Информатика
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Общественно-научныепредметы
|
История
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
11
|
Обществознание
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
География
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Естественно-научныепредметы
|
Биология
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
7
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
3
|
7
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Изобразительноеискусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Технология
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
7
|
Физическая культура иосновы безопасностижизнедеятельности
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
|
ОБЖ
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Итого
|
27
|
29
|
30
|
32
|
32
|
150
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
22
|
Максимально допустимая недельная нагрузка
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
172
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
1
|
|
1
|
2
|
1
|
5
|
Математика
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
Алгебра
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Биология
|
|
|
1
|
|
|
1
|
Основы духовно-нравственной культуры народов
|
1/0
|
|
|
|
|
0,5
|
Обществознание
|
1
|
|
|
|
|
1
|
Черчение
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Учебные курсы
|
0,5
|
2
|
1
|
|
|
0,5
|
Физическая культура
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Итого:
|
32ч.
|
33
|
35
|
36
|
36
|
|
3.1.1. Календарный учебный график
Начало учебного года 01.09.2015 г.
Окончание учебного года:
1-е классы – 24.05.2016 г.
9-е и 11-е классы (выпускные) – 24.05.2016 г.
2-8-е и 10-е классы – 31.05.2016 г.
Количество учебных недель в году:
1-е классы - 33 недели;
9-е и 11-е классы – 34 недели;
2-8-е и 10-е классы – 35 недель.
Продолжительность учебных четвертей:
I четверть – 9 недель;
II четверть – 7 недель;
III четверть – 10 недель (для 2-11 классов), 9 недель (для 1-х классов);
IV четверть – 8 недель (для 1, 9, 11 классов), 9 недель (для 2-8 и 10 классов);
Количество учебных дней в неделю:
начальное общее образование (2-4 классы) – 6 дней; 1-е классы – 5 дней;
основное общее образование (5-9 классы) – 6 дней;
среднее общее образование (10-11 классы) – 6 дней.
График каникул
Период
|
Сроки
|
Кол-во дней
|
Дата выхода на занятия
|
с
|
по
|
Осенние каникулы
|
02.11.15
|
08.11.15
|
7
|
09.11.15
|
Зимние каникулы
|
28.12.15
|
10.01.16
|
14
|
11.01.16
|
Весенние каникулы
|
21.03.16
|
27.03.16
|
7
|
28.03.16
|
Дополнительные каникулы для учащихся 1-х классов
|
15.02.16
|
21.02.16
|
7
|
24.02.16
|
Начало учебных занятий: 8 часов 30 минут.
Расписание звонков на уроки:
1 урок 8.30-9.10
перемена 10 минут
2 урок 9.20-10.00
перемена 15 минут
3 урок 10.15-10.55
перемена 15 минут
4 урок 11.10-11.50
перемена 15 минут
5 урок 12.05-12.45
перемена 10 минут
6 урок 12.55-13.35
СУББОТА
1 урок 8.30-9.10
перемена 10 минут
2 урок 9.20-10.00
перемена 10 минут
3 урок 10.10-10.50
перемена 10 минут
4 урок 11.00-11.40
перемена 10 минут
5 урок 11.50-12.30
перемена 10 минут
Начало внеурочной деятельности: 12 часов 45 минут
Окончание внеурочной деятельности: 14 часов 30 минут
3.1.2.План внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации Основной образовательной программы основного общего образования школы и определяет содержательное наполнение направлений внеурочной деятельности для учащихся 5- 9 классов (перечень программ), время, отводимое на внеурочную деятельность по классам, а также требования к организации внеурочной деятельности.
Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности учащихся 5 - 9 классов являются следующие нормативно-правовые документы:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации».
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования».
- Санитарные правила СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 г. №189).
- Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106).
- Устав ГБОУ СОШ с. Красный Яр.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности:
Направление
|
Решаемые задачи
|
Спортивно-оздоровительное
|
Мотивирование школьников к участию в спортивно – оздоровительной деятельности; формирование и развитие подростковых общностей и коллективов, совместно участвующих в спортивно – оздоровительной деятельности; обучение подростков способам овладения различными элементами спортивно – оздоровительной деятельности.
|
Общекультурное
|
Расширение общего и культурного кругозора учащихся подростковых классов, общей и специальной культуры, обогащение эстетических чувств и развитие у школьников художественного вкуса; формирование способностей гармоничного межличностного взаимодействия с другими людьми.
|
Духовно-нравственное
|
Приобретение школьниками знаний об истоках нравственности человека, основных общечеловеческих ценностях и нормах поведения; о наиболее известных и распространенных религиозных и философских доктринах, их основателях и этических концепциях; различиях в истолковании истории и причинах этих различий.
|
Общеинтеллектуальное
|
Развитие познавательной мотивации школьников и формирование их ценностного отношения к знанию, науке, исследовательской деятельности.
|
Социальное
|
Создание условий для реализации подростками собственных общественно значимых и социально приемлемых проектов; создание условий для самоопределения подростков относительно их будущего образа жизни, их места в обществе и для осознанного выбора профессии.
|
Пять направлений внеурочной деятельности реализуются в её 9 видах:
1) игровая деятельность;
2) познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
5) художественное творчество;
6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
9) туристско-краеведческая деятельность.
Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.
Уровни результатов внеурочной деятельности
Первый уровень
|
Второй уровень
|
Третий уровень
|
Приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни (5 класс).
|
Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом (6 – 7 класс)
|
Приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия (8 – 9 классы).
|
Приобретение школьниками знаний о правилах ведения ЗОЖ; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры; о российских традициях; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки социальных проектов и организации КТД; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.
|
Развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его ладей, к спорту и физкультуре, к природе, к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям.
|
Приобретение школьником опыта актуализации спортивно-оздоровительной деятельности в социальном пространстве; опыта заботы о младших и организации их досуга; опыта волонтерской деятельности; опыта самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками; опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других.
|
Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.
Формы внеурочной деятельности: КТД, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.
При организации внеурочной деятельности аудиторных занятий не должно быть более 50%.
Объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени основного общего образования составляет 1530 часов. Распределение часов внеурочной деятельности на каждый год основного общего образования осуществляется с учётом интересов обучающихся, их родителей (законных представителей) и возможностей школы. Распределение часов внеурочной деятельности по годам основного общего образования:
№
|
Вид деятельности
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
1.
|
Внеурочная деятельность
|
6 часов
|
6 часов
|
6 часов
|
6 часов
|
6 часов
|
Учебные недели
|
34
|
34
|
34
|
34
|
34
|
Количество часов за год
|
З06 часов
|
306 часов
|
306 часов
|
306 часов
|
306
часов
|
Итого:
|
1530 часов
|
Внеурочные занятия в 5, 6, 7, 8, 9 классах проводятся в школе во второй половине дня, после обеда.
Внеурочные занятия в 5, 6, 7, 8, 9 классах проводятся преимущественно с группой детей, сформированной на базе класса, с учётом выбора детей и родителей, по отдельно составленному расписанию в расчёте 1 или 2 занятия с группой в день непосредственно в школе.
Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий составляет 15-25 человек.
Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 5, 6, 7 классах составляет 40 минут, при спаренных занятиях – 80 минут с перерывом длительностью 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений. Но при этом обязательно учитываются требования СанПиН 2.4.2.2821-10.
Кадровые ресурсы
Организация внеурочной деятельности учащихся осуществляется классными руководителями, учителями физической культуры, изобразительного искусства, а также педагогами дополнительного образования, работающими на базе школы.
Образовательные программы внеурочной деятельности, реализуемые в ГБОУ СОШ с. Красный Яр, двух видов: адаптированные или разработанные педагогами школы и педагогами дополнительного образования в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий.
Содержание внеурочной деятельности
Принципы организации внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Педагогические работники
|
Функции
|
Состав
|
Администрация
школы
|
Координирует деятельность всех участников образовательного процесса, обеспечивает своевременную отчетность о результатах работы, делает выводы об эффективности проделанной работы, вносит коррективы, обеспечивает создание условий для организации внеурочной деятельности, проводит мониторинг результатов, вырабатывает рекомендации на основании результатов мониторинга
|
Директор ОУ, зам.директора по УВР, зам.директора по ВР, руководитель МО классных руководителей.
|
Педагоги школы
|
Изучают документы ФГОС нового поколения, используют новые технологии в учебной и воспитательной деятельности, обеспечивающие результаты, определенные в стандарте нового поколения, организуют проектную и исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают взаимодействие с родителями
|
Учителя, педагоги дополнительного образования.
|
Педагоги, обеспечивающие внеурочную деятельность учащихся
|
Организация внеурочной деятельности по направлениям:
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
учитель физической культуры
|
Общекультурное
|
педагог дополнительного образования
|
Духовно-нравственное
|
учителя
|
Общеинтеллектуальное
|
учителя
|
Социальное
|
Классные руководители
|
Педагогические ресурсы
|
|
педагоги школы, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, социальный педагог, педагог библиотекарь
|
Актуальность данной модели обусловливается:
- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;
- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей
интересам государства, общества, обучающихся и их родителей;
-спецификой учащихся 5 – 9 классов, обеспечивающей эффективное воспитательное воздействие;
- оптимизацией внутренних ресурсов ГБОУ СОШ с. Красный Яр
Координирующую роль выполняет учитель – классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:
взаимодействует с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом школы;
организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
Преимущества оптимизационной модели:
- минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность;
- создание единого образовательного и методического пространства в школе;
- формирование содержательного и организационного единства всех подразделений школы.
Научно-методическое обеспечение внеурочной деятельности
Научно- методическая поддержка реализации внеурочной деятельности осуществляется через:
изучение Интернет-ресурсов и методических пособий;
использование библиотечного фонда;
повышение квалификации педагогов.
Материально-техническое обеспечение
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО школа обеспечена материально-техническими ресурсами, созданы необходимые условия: занятия проводятся в одну смену; имеется буфет, обеспечено двухразовое горячее питание школьников; школа располагает спортивным залом, спортивной площадкой; в наличии музыкальная и видеотехника, мультимедийное оборудование, компьютерный класс, библиотека.
3.1.2 План внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности
|
Формы организации внеурочной деятельности
|
Название программы
|
Количество
часов
|
5
класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
Спортивно-оздоровительное
|
секция
|
«Быстрее, выше, сильнее»
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
секция
|
«Спортивные игры. Волейбол»
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
секция
|
«Школа туризма»
|
-
|
|
1
|
1
|
1
|
кружок
|
Игры народов России
|
1
|
1
|
-
|
|
|
Духовно-нравственное
|
кружок
|
«Ступени»
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
кружок
|
«Основы православной культуры»
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Общекультурное
|
кружок
|
«Школа этикета»»
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
кружок
|
«Вальс»
|
1
|
-
|
-
|
1
|
1
|
Общеинтел-лектуальное
|
клуб
|
«Что? Где? Когда?».
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
кружок
|
«Полиглот»
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
кружок
|
«Робототехника»
|
-
|
1
|
|
|
|
Социальное
|
Проектная деятельность
|
«Проектная деятельность»
|
1
|
1
|
-
|
-
|
1
|
кружок
|
«Домашний мастер»
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
Количество часов в неделю
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
|
