1
| Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения (в том числе оценочной лексики
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
-использовать лексико-грамматический материал урока
| Письменная работа
| 15.05
|
| 96
| Подготовка к итоговой контрольной работе
| 2
| Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения (в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| Грамматические упражнения
| 17.05
|
|
97
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения (в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– читать текст, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку
| Работа с текстом
| 18.05
|
|
98
| Итоговая контрольная работа
| 1
| Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| Контрольная работа
| 22.05
|
|
99
| Работа над ошибками итоговой контрольной работы
| 1
| Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| Грамматические упражнения
| 24.05
|
|
100
| Мини-проект «Школьный журнал»
| 2
| Активизация ЛЕ и ГЕ по изученным темам
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| Мини-проект
| 25.05
|
|
101
| Обобщение, закрепление и повторение пройденного материала
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| 29.05
|
|
102
| Мини-проект «Телешоу «Каникулы на необитаемом острове»
| 1
| Обобщение, закрепление и повторение пройденного материала
| Обучающиеся должны
знать/понимать:
- значение лексических единиц по теме, соответствующих ситуациям общения;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме
уметь:
– уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления
| Мини-проект
| 31.05
|
|