Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности

Скачать 1.33 Mb.

Название	Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности
страница	6/17
Тип	Доклад

filling-form.ru > Туризм > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Выводы:

Классы находятся на стадии формирования коллектива, положительные взаимные выборы в несколько раз превышают отрицательные взаимные выборы.
94% обучающихся школы имеют положительный социальный статус в классе, чувствуют себя комфортно, имеют друзей в классе.
Увеличилось количество низкостатусныхобучающихся, которые представлены одной группой «низкий статус» (6%).

Проблемы:

6% обучающихся имеют низкий социальный статус в классе.

Причины:

- конфликтные ситуации в коллективе;

- индивидуально-личностные особенности личности ребенка, отклонения в поведении ребенка;

- семейные конфликты, личностные дезинтеграции взрослых;

- неадекватная самооценка ребенка;

- другие проблемы взаимоотношений со сверстниками.

б) Исследование уровня межличностных и межнациональных взаимоотношений между обучающимися 7-11 классов

Цель: выявить самооценку обучающихся в межнациональных взаимоотношениях, уровень самооценки.

Методика: Модифицированная анкета, авторы: Г.Айзенк, Н. Дереклеева, Ч. Спилбергер, Л.П. Понамаренко, разработана и утверждена на ГМО психологов, Протокол №6 от14.04.2009г.

Участники: обучающиеся 7-11 классов МОУ «СОШ №3»

Количество: 80 человек(анонимное анкетирование)

Результаты исследования, выводы:

Большинство обучающихся:

- имеют друзей (95%);

- редко конфликтуют друг с другом (79%);

- имеют друзей другой национальности (85%);

- с уважением относятся друг к другу независимо от национальности(85%);

- чувствуют себя уверенно (91%);

- имеют адекватную самооценку (68%).

В классных коллективах благоприятный психологический климат.

Проблемы:

31%обучающихся часто конфликтуют с другими ребятами.
32% обучающихся имеют неадекватную самооценку.

Причины:

1.Весь спектр эмоционально – личностных нарушений, связанных с потерей чувства идентичности, депривацией потребности в признании, принятии, интимно – личностном общении; Возраст между 12 и 14 годами это период, на протяжении которого происходит кардинальная перестройка отношения подростка к себе. Это период наибольшего «смятения», «сумятицы», связанной с «Я». Поэтому критерии самооценок еще очень несамостоятельны.

2. Конфликтные ситуации в коллективе.

3. Индивидуально-личностные особенности личности подростка, отклонения в поведении подростка.

4.Подростковые периоды - это время максимального проявления агрессии. Максимального потому, что агрессивность проявляет себя спонтанно, непроизвольно, т.к. отсутствуют развитые механизмы контроля и самоконтроля.

5.Семейное воспитание.

6.Другие причины.

Социальный паспорт школы:

	Данные социального паспорта школы	Количество детей
1.	Количество учащихся в ОУ	828
1.1	Количество мальчиков	424
1.2	Количество девочек	404
2.	Количество класс комплектов	35
3.	Категории семей:
3.1	Многодетная семья/в них детей (обучающихся в данном ООУ)	135/189
3.2	Неполная семья/в них детей (обучающихся в данном ООУ)	142/148
	В том числе:
3.2.1	Проживают с мамой (в них детей, обучающихся в данном ООУ)	137/143
3.2.2.	Проживают с папой (в них детей, обучающихся в данном ООУ)	5/5
3.3.	Семьи иностранных граждан/в них детей (обучающихся в данном ООУ)	18/21
3.4.	Семьи в социально опасном положении/в них детей (обучающихся в данном ООУ)	5/9
4	Льготные категории детей	182
4.1	Дети-сироты, в том числе: опекаемые	23
4.2	Дети, проживающие в детском доме	0
4.3	Дети-инвалиды	3
4.4	Дети из радиоактивных зон (Чернобылья и Семипалатинска)	5
4.5	Дети коренных народов Севера (КМНС)	6
4.6	Дети, состоящие на учете у врача фтизиатра	15
4.7	Дети участников локальных войн	1
4.8	Дети вынужденных переселенцев	0
4.9	Дети из малообеспеченных семей	36
4.10	Дети, состоящие в банке городской программы «Одаренные дети»	94
5	Дети, состоящие на учете:	3
5.1	КДН, ОУУПиПДН	3
5.2	Внутришкольный	0
7.	Обеспечены горячим питанием	828
7.1.	Льготная категория – обеды (1-11 класс)	222
8.	Оказана материальная помощь	25/24700

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности м Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества		Доклад адресован обучающимся, их родителям, местной общественности.... Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования...
	Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения межшкольный... Целью настоящего доклада является информирование общественности об образовательной деятельности мбоу мук «цир», об основных результатах,...		Доклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала... Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе
	Публичный доклад Т. П. Лысенко, проректор по развитию и внебюджетной деятельности, к соц н., доцент		Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности управления... Иркутска (далее – усо) на период 2015-2017 гг. (далее – Доклад) подготовлен в соответствии с положением «О докладах о результатах...		Доклад является логическим завершением проведенного комплексного... Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: родителям детей, посещающих доу, работникам системы образования, представителям...
	Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности на «Об утверждении Положения о порядке подготовки и представления докладов о результатах и основных направлениях деятельности органов...		Доклад о состоянии и об охране окружающей среды Саратовской области в 2014 году Целью настоящего издания является обеспечение населения Саратовской области объективной и достоверной информацией о качестве окружающей...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru