Объект контроля
|
Критерии оценки
|
Измерители
|
Показатели
|
I. Кадровые условия
|
1. Качество кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС НОО
|
Укомплектованность кадрами
|
|
2. Исполнение плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС
|
План-график
|
Выполнение плана-графика
|
II. Психолого-педагогические условия
|
1. Качество координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС НОО
|
Необходимая документация: план-график перехода на ФГОС
|
Выполнение планов
|
2. Качество реализации моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
|
Модель взаимодействия ОУ и учреждений доп. образования детей
|
|
3.Качество реализации системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
|
Система мониторинга
|
|
III. Финансовые условия
|
1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
План финансирования ООП
|
Выполнение плана финансирования ООП
|
2. Наличие локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
|
Соответствующие локальные акты
|
|
IV. Материально-технические условия
|
Компоненты оснащения начальной школы
1.1. Учебные кабинеты с оборудованными рабочими местами обучающихся и педагога
1.2. Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности кабинеты, спортивный зал
|
1.1.Количество учебных кабинетов, соответствующих числу классов
1.2. Наличие кабинетов и спорт зала
|
1.1.Количество оснащённых уч. кабинетов
1.2. Оснащённость спортзала и кабинетов оборудованием в соответствии с ФГОС
|
Компоненты оснащения учебного кабинета начальной школы:
1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты
2. Учебно-методические материалы:
2.1. УМК «Школа России»
2.2. Дидактические и раздаточные материалы по предметам
2.3. Аудиозаписи по учебным предметам
2.4. ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства
2.5. Учебно-практическое оборудование, мебель.
|
1. Наличие необходимых нормативных документов, программно-методического оборудования, локальных актов
2.1. Комплект УМК «Школа России»
2.2. Дидактические и раздаточные материалы
2.3. Аудиозаписи
2.4. ТСО, компьютеры
2.5. Учебно-практическое оборудование, мебель
|
|
V. Информационно-методические условия
|
1. Качество информационных материалов о введении ФГОС НОО, размещённых на сайте ОУ
|
Информационные материалы
|
Экспертные заключения
|
2. Качество информирования родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты
|
График родительских собраний
|
Протоколы собраний
|
3. Учёт общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание ООП НОО
|
Анкеты и опросные листы
|
Анализ анкетирования
|
4. Наличие рекомендаций для педагогических работников по организации внеурочной деятельности обучающихся
|
Рекомендации по организации внеурочной деятельности
|
|
