МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА КОСТРОМЫ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18»
СОГЛАСОВАНО
с Управляющим советом
муниципального бюджетного
образовательного
учреждения
города Костромы
«Средняя общеобразовательная
школа № 18»
Протокол № 1
от «30» августа 2012 г.
|
ПРИНЯТО
на заседании
Педагогического совета
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения города Костромы
«Средняя общеобразовательная
школа № 18»
Протокол №8
от «30» августа 2012 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения
города Костромы
«Средняя общеобразовательная
школа № 18»
____________(Данилова О.В.)
Приказ № 214/4
от «31» августа 2012г.
|
Основная образовательная программа
среднего общего образования
Кострома, 2012
Оглавление
Паспорт основной образовательной программы среднего общего образования 2
Пояснительная записка 4
Нормативно-правовая база образовательной программы 5
Цели и задачи реализации образовательной программы 6
Информационная справка о школе ...7
Общие сведения об образовательном учреждении ..7
Особенности микрорайона ..8
Особенности организации образовательного процесса ..8
Социальные партнеры ..9
4. Характеристика участников образовательного процесса………………………………..12
4.1. Характеристика учащихся, осваивающих образовательную программу среднего
общего образования 14
Модель выпускника средней школы 15
Перечень учебников и учебных пособий, реализующих программу среднего общего образования 16
Учебный план 19
8. Организация образовательной деятельности 23
9. Контроль за освоением учащимися образовательной программы 26
10. Содержание стандарта среднего общего образования по предметам 28
11. Условия реализации образовательной программы основного общего образования 76
Кадровые условия 76
Информационно-методические условия реализации образовательной программы ..76
Психолого-педагогические условия реализации образовательной программы 82
Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса 82
Психологическое сопровождение детей с девиантным поведением 84
11.3.3.Психологическое сопровождение одарённых детей 85
11.3.4.Система диагностических методик, обеспечивающих обоснование для коррекции и
оценки эффективности программы 86
11.4. Профессионально - ориентационное воспитание учащихся старшего звена………...88
11.5. Материально-технические условия реализации образовательной программы 95
12.Ожидаемый результат реализации образовательной программы среднего общего
образования ..93
Приложения
Учебные планы
Учебно-методические комплекты
Годовые календарные учебные графики
Итоговая государственная аттестация выпускников 9 классов школы
Диагностические контрольные работы по русскому языку и математике в 9 классах Тренировочные работы по русскому языку и математике в 9 классах
Рабочие программы по предметам среднего общего образования
Паспорт образовательной программы среднего общего образования
Наименование образовательной программы
|
Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – образовательная программа)
|
Назначение образовательной программы
|
Программа является нормативным документом, определяющим цели
и ценности образования в муниципальном общеобразовательном
учреждении средней общеобразовательной школе № 18 города
Костромы характеризующим содержание образования, особенности
организации образовательного процесса, учитывающим
образовательные потребности, возможности и особенности развития
учащихся.
|
Сроки реализации
образовательной
программы
|
2012-2017 г.г.
|
Разработчики
образовательной
программы
|
Администрация школы:
О.В.Данилова, директор;
И.А.Жубрина., заместитель директора по УВР;
Я.А.Нижегородова, заместитель директора по УВР;
И.А.Митяшина, заместитель директора по УВР;
Е.А. Озерская, заместитель директора по ВР;
|
Исполнители
образовательной
программы
|
Педагогический коллектив школы;
Субъекты образовательного процесса:
учащиеся, родители, педагоги;
Социальные партнёры
|
Дата рассмотрения
образовательной
программы
|
Протокол педагогического совета №18 № от 30 августа 2012 г.
|
Цель образовательной программы
|
Обеспечение выполнения требований Стандарта при создании
оптимальных условий обеспечения доступности качественного
образования в здоровьесберегающей среде, ориентированного на
формирование конкурентоспособной личности, отвечающей
требованиям инновационного развития экономики и общественным
запросам
|
Задачи образовательной программы
|
Обеспечение современного качества образования на основе сохранения его функциональности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека, ответственности перед собой и обществом;
Создание в рамках школы культурно-образовательного пространства как условие личностной самореализации и проявления детских инициатив;
Совершенствование содержания и технологий образования на основе внедрения модели предпрофильного обучения на основной ступени с учетоминтеграции основного и дополнительного образования;
Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования на основе использования современных информационных и коммуникационных технологий; условий для формирования, укрепления и сохранения психофизического здоровья, учащихсяза счет использования инновационных технологий физического воспитанияи здоровьеформирующихи сберегающих технологий, развития среды психологической и физической комфортностии обеспечения медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся;
Обеспечение в единстве комплекса программных мероприятий по безопасному функционированию образовательного учреждения и проведению работы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности, совершенствование школьной инфраструктуры для создания современных условий организации образовательного процесса;
Повышение эффективности и совершенствование системы управления образовательным учреждением всоответствии с приоритетами развития;
Создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства;
Создание условий, обеспечивающих личностный и профессиональный рост педагогов
|
Прогнозируемый результат реализации образовательной программы
|
Построение педагогической системы современного типа, соответствующей государственному, муниципальному и социальному заказу;
Повышение качества образования
Высокий уровень информационной культуры всех участников образовательного процесса, создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства;
повышение эффективности использования современных образовательных технологий в образовательном процессе
Повышение уровня обученности и воспитанности учащихся и выпускников школы
Успешность школьников и выпускников в построении жизненных маршрутов
Удовлетворенность педагогов, родителей, учащихся школьной жизнедеятельностью
Снижение или стабилизация роста заболеваемости, правонарушений в среде школьников
Определение статуса и места образовательного учреждения в рамках муниципального образовательного пространства обновление и повышение эффективности ресурсного обеспечения, развития инфраструктуры школы
Включение в образовательное пространство и создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Повышение рейтинговой оценки отношения родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к школе
|
Возможности внесения
корректировки в образовательную программу
|
изменение Учебного плана образовательного учреждения с учетом изменяющихся условий образовательного процесса, потребностей учащихся и их родителей;
изменение социального и государственного заказа;
изменения в правовой базе
|
Система организации
контроля за
выполнением
образовательной
программы
|
Управление образовательной программой осуществляет директор через своих заместителей по учебно-воспитательной работе.
|
Источники и объемы финансирования
|
Средства федерального бюджета
Средства бюджетов муниципального и областного образования
Внебюджетные источники
• Другие источники
|
Пояснительная записка
Образовательная программа является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в муниципальном бюджетном образовательном учреждении города
Костромы «Средняя общеобразовательная школа №18», характеризующим содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающим образовательные потребности, возможности и особенности развития учащихся.
Среднее общее образование - завершающий уровень общего образования. В соответствии с Законодательством Российской Федерации среднее общее образование является обязательным и общедоступным.
Уровень среднего общего образования общеобразовательной школы в процессе модернизации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. Социально-педагогическая суть этих изменений - обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Эти изменения являются ответом на требования современного общества максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права.
Образовательная программа направлена на реализацию следующих основных целей:
формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе, готовности учащихся к выбору направления своей профессиональной деятельности;
дифференциация и индивидуализация обучения с широкими и гибкими возможностями построения учащимися индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями;
обеспечение учащимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
В рамках реализации Программы развития школы на протяжении нескольких лет успешно проводится работа по организации базового обучения и предпрофильной подготовки.
Предпрофильная подготовка призвана организовать новую образовательную среду, которая создает условия для самоопределения школьников, обеспечивает возможность осуществить профессиональные пробы, сформировать готовность нести ответственность за сделанный выбор.
Основная образовательная программа среднего общего образования обеспечивает прочное усвоение учащимися знаний умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания среднего общего образования по всем предметным областям на базовом уровне; прочное овладение учащимися общеучебными умениями и навыками самостоятельного приобретения и пополнения знаний; целенаправленное развитие интеллектуальных способностей учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности, формирование познавательных мотивов, готовности к самообразованию; развитие коммуникативной культуры учащихся (умение вести диалог, правильно излагать мысли, навыки публичных выступлений); воспитание ответственного отношения к себе, своему здоровью, своему будущему, формирование гуманности и миролюбия по отношению к другим людям
Среднее общее образование завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников. Требования к уровню подготовки выпускников настоящего стандарта являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации.
Учащиеся, завершившие среднее общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников, вправе продолжить обучение в образовательных учреждениях профессионального образования.
1. Нормативно-правовая база образовательной программы основного общего
образования
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013);
Федеральный закон РФ от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 702-р, постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы»;
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Конвенция ООН о правах ребёнка
Конституция РФ;
Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы»;
Закон РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (Федеральный закон от 01.12.2007 № 309-ФЗ (ред. От 08.11.2010);
«Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.2821-10», утверждённые Постановлением №189 Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 29декабря 2010 года;
Постановление правительства Российской Федерации от 31.03.2009 «277 «Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности»;
Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», (в ред. приказов Минобрнауки РФ от
03.06.2008 №164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 №427)
Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы»;
Концепция современной модели образования Костромской области
Областная целевая программа "Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах"
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. №2783.
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа», (Послание Президента Федеральному Собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 г.);
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Устав образовательного Учреждения:
Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность Учреждение:
а) лицензия на образовательную деятельность
б) свидетельство о государственной аккредитации |
