Тема III. Наша Родина – Россия – Российская Федерация (6ч)
|
|
|
|
29
|
Малая и большая Родина
|
1
|
Характеризовать понятие «малая родина». Объяснять, что оно значит для человека.
Описывать свою малую родину.
Рассказать о своей стране — Родине.
Объяснять, почему люди любят свою Отчизну.
|
Приводить примеры описаний малой родины.
Написать эссе о своей малой родине.
Иллюстрировать примерами из жизни, литературы и кинофильмов проявления любви к своей Родине, Отчизне.
Рассказывать о защитниках Родины, если возможно,— членах своей семьи
|
Воспитывать любовь к своей малой родине и к своему Отечеству.
|
Работа с текстом, работа с иллюстрациями и дополнительным материалом, составление рассказа.
|
§26, презентация
|
25.04
|
|
|
30
|
Мы живем в России
|
1
|
Знать, как называется наша страна.
Рассказывать о главном богатстве нашей страны — ее народе.
Характеризовать Россию как многонациональное государство.
Раскрывать особенности многонационального государства.
Перечислять, какие народы проживают в нашей стране, как
они называются все вместе.
|
Иллюстрировать примерами из литературы отношение к России русских писателей, поэтов.
Использовать дополнительные источники для подготовки
сообщения, какие народы проживают в вашем городе, области, республике.
Формулировать свое мнение по поводу проявления и воспитания у молодежи толерантности, терпимости к гражданам
России другой национальности для сохранения единства народа в стране.
Использовать информацию из Интернета для раскрытия основных признаков многонационального государства, привести примеры таких стран
|
Воспитывать уважение к своему народу и чувство единения с ним, ощущать себя россиянином.
|
Работа с текстом, работа с иллюстрациями и дополнительным материалом, составление рассказа.
|
§27, написать эссе
|
2.05
|
|
|
31
|
Символы России: герб и флаг
|
1
|
Объяснять смысл понятия «государственные символы», для чего они нужны.
Рассказывать, когда применяются государственные символы.
Рассказывать историю российского герба и флага.
Описывать Государственный герб РФ.
Описывать Государственный флаг РФ, над какими зданиями он поднят постоянно.
Объяснять, когда и почему были приняты Федеральные законы о государственных символах России.
|
Иллюстрировать на конкретных примерах отношение солдат к своему знамени во время Великой Отечественной войны.
Использовать дополнительную литературу и Интернет для подготовки сообщения на уроке о государственных символах зарубежных стран.
Подготовить проект или презентацию об истории Государственного герба в России.
Проанализировать текст (Н. А. Соболев «О национальном флаге России») и написать эссе об истории русского флага
|
Формировать толерантное и терпимое отношение к людям разных национальностей, проживающих в нашей стране, для поддержания гражданского мира в России, для ее развития и процветания.
|
Проанализировать текст (Н. А. Соболев «О национальном флаге России») и написать эссе об истории русского флага.
|
§28, зад. 2 на с.153 или подготовить презентацию
|
16.05
|
|
|
32
|
Символы России: гимн
|
1
|
Объяснять смысл слова «гимн».
Рассказывать о гимнах разных стран.
Характеризовать значение и роль государственного гимна для страны.
Рассказывать об истории государственных гимнов в России,
о создании Государственного гимна РФ, его авторах.
Объяснять, в каких случаях исполняется Государственный
гимн РФ.
|
Иллюстрировать примерами ситуации исполнения Государственного гимна РФ.
Использовать информацию из дополнительных источников,
в том числе Интернета, для подготовки сообщения (реферата), презентации о государственном гимне Франции.
Продемонстрировать свое знание слов и музыки Государственного гимна России.
Описать свои чувства, когда в конце спортивных соревнований исполняется российский гимн и поднимается флаг нашей страны
|
Воспитывать уважение к государственным символам России, патриотизм, чувство гордости за свою Родину
|
Работа с текстом, составление таблицы, работа с иллюстрациями и дополнительным материалом, составление рассказа.
|
§29, выучить гимн
|
16.05
|
|
|
33
|
Наша Родина - Россия
|
1
|
Объяснять смысл понятия «государственные символы», для чего они нужны.
Рассказывать, когда применяются государственные символы.
Рассказывать историю российского герба и флага.
|
Приводить примеры описаний малой родины.
Написать эссе о своей малой родине.
Иллюстрировать примерами из жизни, литературы и кинофильмов проявления любви к своей Родине, Отчизне.
Рассказывать о защитниках Родины, если возможно,— членах своей семьи
|
Воспитывать любовь к своей малой родине и к своему Отечеству.
|
Работа с иллюстрациями и дополнительным материалом, презентация доп. мат-ла
|
§30, зад. 3, 4 на с. 170
|
23.05
|
|
|
34
|
Наша Родина – Россия – Российская Федерация
|
1
|
Объяснять смысл понятия «государственные символы», для чего они нужны.
Рассказывать, когда применяются государственные символы.
Рассказывать историю российского герба и флага.
|
Приводить примеры описаний малой родины.
Написать эссе о своей малой родине.
Иллюстрировать примерами из жизни, литературы и кинофильмов проявления любви к своей Родине, Отчизне.
Рассказывать о защитниках Родины, если возможно,— членах своей семьи
|
Воспитывать любовь к своей малой родине и к своему Отечеству.
|
Работа с иллюстрациями и дополнительным материалом, презентация доп. мат-ла
|
Написать эссе
«Подвиг защитника моей Родины»
|
23.05
|
|
|
35
|
Итоговое повторение за курс 5 класса
|
1
|
Систематизировать пройденный материал.
|
Уметь находить информацию в любом виде — текст, таблицы, схемы— и работать с ней.
|
Воспитывать любовь к своей малой родине и к своему Отечеству
|
Контрольная работа
|
|
30.05
|
|
|
