Метапредметные результаты Формирование ИКТ-компетентности обучающегося
Обращение с устройствами ИКТ
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• осуществлять информационное подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет;
• входить в информационную среду образовательного учреждения, в том числе через Интернет, размещать в информационной среде различные информационные объекты;
• выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными материалами;
.
|
• осознавать и использовать в практической деятельности основные психологические особенности восприятия информации человеком.
|
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов школьного сайта МБОУ ЛИЦЕЙ 88.
|
Фиксация изображений и звуков
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе фиксации хода и результатов проектной деятельности;
• выбирать технические средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;
• проводить обработку цифровых фотографий с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, создавать презентации на основе цифровых фотографий;
• проводить обработку цифровых звукозаписей с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, проводить транскрибирование цифровых звукозаписей;
• осуществлять видеосъёмку и проводить монтаж отснятого материала с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов.
|
• различать творческую и техническую фиксацию звуков и изображений;
• использовать возможности ИКТ в творческой деятельности, связанной с искусством;
• осуществлять трёхмерное сканирование.
|
Составлять звуковые презентации на заданную тему о Челябинской области и г. Челябинске
|
Создание письменных сообщений
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• создавать текст на русском языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;
• сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;
• осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;
• создавать текст на основе расшифровки аудиозаписи, в том числе нескольких участников обсуждения, осуществлять письменное смысловое резюмирование высказываний в ходе обсуждения;
• использовать средства орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке.
|
• создавать текст на иностранном языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;
• использовать компьютерные инструменты, упрощающие расшифровку аудиозаписей.
|
Создавать письменные сообщения на заданную тему о Челябинской области и г. Челябинске с использованием дополнитель-ных материалов
|
Создание графических объектов
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• создавать диаграммы различных видов (концептуальные, классификационные, организационные, родства и др.) в соответствии с решаемыми задачами;
• создавать графические объекты проведением рукой произвольных линий с использованием специализированных компьютерных инструментов и устройств.
|
• создавать мультипликационные фильмы;
|
Создавать графические объекты на заданную тему о Челябинской области и г. Челябинске
|
Создание музыкальных и звуковых сообщений
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться
|
В рамках НРЭО
|
• использовать звуковые и музыкальные редакторы;
• использовать программы звукозаписи и микрофоны.
|
• использовать музыкальные редакторы, клавишные и кинетические синтезаторы для решения творческих задач.
|
Создавать музыкальные записи и сообщения на заданные темы о Челябинской области,
|
Создание, восприятие и использование медиасообщений
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• работать с особыми видами сообщений: диаграммами (алгоритмические, концептуальные, классификационные, организационные, родства и др.), картами (географические, хронологические) и спутниковыми фотографиями, в том числе в системах глобального позиционирования;
• проводить деконструкцию сообщений, выделение в них структуры, элементов и фрагментов;
• использовать при восприятии сообщений внутренние и внешние ссылки;
• формулировать вопросы к сообщению, создавать краткое описание сообщения; цитировать фрагменты сообщения;
• избирательно относиться к информации в окружающем информационном пространстве, отказываться от потребления ненужной информации.
|
• проектировать дизайн сообщений в соответствии с задачами и средствами доставки;
• понимать сообщения, используя при их восприятии внутренние и внешние ссылки, различные инструменты поиска, справочные источники (включая двуязычные).
|
|
Коммуникация и социальное взаимодействие
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• выступать с аудиовидеоподдержкой, включая выступление перед дистанционной аудиторией;
• участвовать в обсуждении (аудиовидеофорум, текстовый форум) с использованием возможностей Интернета;
• использовать возможности электронной почты для информационного обмена;
• вести личный дневник (блог) с использованием возможностей Интернета;
• осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения (получение и выполнение заданий, получение комментариев, совершенствование своей работы, формирование портфолио);
• соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.
|
• взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (вики);
• участвовать в форумах в социальных образовательных сетях;
• взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета (игровое и театральное взаимодействие).
|
|
.
Поиск и организация хранения информации
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;
• использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве;
• использовать различные библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг;
• искать информацию в различных базах данных, создавать и заполнять базы данных, в частности использовать различные определители;
• формировать собственное информационное пространство: создавать системы папок и размещать в них нужные информационные источники, размещать информацию в Интернете.
|
• создавать и заполнять различные определители;
• использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности.
|
Использовать различные приемы поиска информации о родном городе, крае;
Использовать различные библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг о родном городе, крае.
|
Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• вводить результаты измерений и другие цифровые данные для их обработки, в том числе статистической и визуализации;
|
• проводить социальные измерения, вводить результаты измерений и других цифровых данных и обрабатывать их, в том числе статистически и с помощью визуализации;
• анализировать результаты своей деятельности и затрачиваемых ресурсов.
|
|
Моделирование, проектирование и управление
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• моделировать с использованием виртуальных конструкторов;
• конструировать и моделировать с использованием материальных конструкторов с компьютерным управлением и обратной связью;
• моделировать с использованием средств программирования;
• проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать своё время с использованием ИКТ.
|
• проектировать виртуальные и реальные объекты и процессы, использовать системы автоматизированного проектирования.
|
|
Формирование основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
Обучающийся научится:
|
Обучающийся получит возможность научиться:
|
В рамках НРЭО
|
• планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
• выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;
• распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы
• использовать такие научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, теоретическое обоснование, установление границ применимости теории;
• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;
• ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;
• отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания;
• видеть и комментировать связь научного знания и ценностных установок, моральных суждений при получении, распространении и применении научного знания.
|
• самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект;
• использовать догадку, озарение, интуицию;
• использовать такие научные методы и приёмы, как абстрагирование от привходящих факторов, проверка на совместимость с другими известными фактами;
• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов;
• использовать некоторые приёмы художественного познания мира: целостное отображение мира, образность, художественный вымысел, органическое единство общего особенного (типичного) и единичного, оригинальность;
• целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства;
• осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненного проекта.
|
| |
