Рабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи (название дисциплины) Направление/ специальность: 38. 05. 01 «Экономическая безопасность»
Скачать 1.26 Mb.
|
| ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1.Язык, его функции и роль в сохранении национальной культуры. 2. Понятие «современный язык». 3. Понятие «литературный язык». Культура речи и кодифицированность литературного языка. 4. Формы существования языка. Речь письменная и устная. 5. Язык и норма. Варианты нормы. 6. Национальный язык и его структура. 7. Функциональные стили современного русского литературного языка. Общая характеристика каждого стиля. 8. Лексика нейтральная и стилистически окрашенная. 9. Слово и его значение. Слова однозначные и многозначные. Типы полисемии. 10. Лексика современного русского литературного языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. 11. Лексика современного русского литературного языка с точки зрения ее происхождения. 12. Системные отношения в лексике. Стилистическое использование синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. 13. Словосочетания свободные и связанные. Типы фразеологизмов, их экспрессивные возможности и стилистическое использование. 14. Речевой этикет. Формулы речевого этикета. Условия эффективной коммуникации. 15. Невербальные средства общения. 16. Понятие культуры публичной речи. Условия эффективной публичной речи. 17. Виды аргументов. Способы аргументации. 18. Принципы взаимодействия оратора и аудитории. 19. Подготовка к публичному выступлению. 20. Качества хорошей речи. 21. Язык СМИ и культура речи. 22. Реклама как особый жанр публицистики. Языковые приемы, используемые в рекламе. 23. Особенности устной научной речи. Правила эффективного слушания. 24. Письменная научная речь. Способы построения и методы логической организации научного текста. 25. Особенности устной деловой речи. Условия эффективности деловой коммуникации. 26. Принципы русской орфографии. 27. Основные случаи нарушения лексических норм. 28. Основные случаи нарушения грамматических норм (на примере языка деловых бумаг). ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ 1. В данных словах расставить ударения в соответствии с литературной нормой. 2. Объяснить, как следует произносить данные слова (ЧН или ШН, твердый или мягкий согласный перед Е). 3. Дать толкования слов с разными ударениями (слов-омографов). 4. В данных предложениях устранить ошибки, связанные а) с многословием; б) с лексической неполнотой высказывания; в) с нарушением лексической сочетаемости; г) с непониманием значения слова; д) с употреблением стилистически окрашенного слова в чуждом контексте; е) с немотивированным использованием архаизмов, историзмов, заимствованных слов и т.п. 5. В данном предложении найти и исправить ошибку, связанную с нарушением морфологической нормы. 6. В данном предложении найти и исправить ошибку, связанную с нарушением синтаксической нормы. 7. Написать резюме (автобиографию, объяснительную записку). 8. Проанализировать языковые особенности данного фрагмента текста и определить его функционально-стилевую принадлежность. 9. Найти в предложении и исправить орфографические и пунктуационные ошибки. 10. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания. Темы рефератов
Образцы контрольных заданий по системе РИТМ по дисциплине «Русский язык и культура речи» Промежуточный контроль №1. (Проверка усвоения теоретических знаний по теме «Основные понятия курса»)
- Единственная функция языка – быть средством общения. ДА./НЕТ. - Литературный язык – это язык нормированный. ДА./ НЕТ. - Современный язык – это язык последних двух десятилетий. ДА./НЕТ. - Понятие «литературный язык» шире, чем понятие «национальный язык». ДА./НЕТ. - Разговорно-обиходный стиль имеет лишь устную форму выражения. ДА./НЕТ. - Просторечие – это грубоватый, неправильный язык малообразованной части населения. ДА./НЕТ. - Язык является средством развития культуры и средством усвоения культуры каждым из членов общества. ДА./НЕТ. - Диалекты входят в систему литературного языка. ДА./НЕТ. - Способность говорить – не врожденная способность человека. ДА./НЕТ. - Нормы литературного языка делятся на обязательные и вариантные и охватывают все уровни языка. ДА./НЕТ.
- Стиль, используемый в научной сфере общения, - это … стиль. - Стиль, используемый в сфере неофициального, бытового общения, - это … стиль. - Стиль, используемый в сфере управления обществом, - это … стиль. - Стиль, используемый в информационных и аналитических передачах на телевидении и радио, в газетах, при выступлении на собраниях, - это … стиль. - Крайне грубые слова, не рекомендованные к употреблению, называются … . Промежуточный контроль №2. (Практическая работа по теме « Языковые нормы»)
- Эксперт принял решение о повторной проверке качества творога, свеклы, щавеля, камбалы, тортов на оптовом рынке. - В первом квартале мы заключим договор о прокладке газопровода. - В наркологическом диспансере проводились беседы о вреде алкоголя. - По ходатайству экспертной комиссии опека над объектом будет осуществляться мэрией города. - Нами был подписан выгодный договор об обеспечении безопасности на нефтепроводе, за что мы и были премированы. - В мебельном отделе торгового центра вы можете приобрести красивейшие кухонные гарнитуры, а также заключить договоры на оптовые поставки мебели. - Старинный фарфор и золотую цепочку, представленные в каталоге, выставили на продажу еще в прошлом квартале. - В вечернем выпуске газеты был опубликован некролог, в котором сотрудники выразили соболезнование родным погибшего и сообщили о месте и дате похорон. - Он звонит знакомым, чтобы предупредить о возможных аферах при бронировании билетов. - У меня начал болеть запломбированный зуб, и доктору пришлось запломбировать его заново, чтобы облегчить мои страдания.
Избирательная … (кампания, компания); межбиблиотечный … (абонент, абонемент);намерение … (скрытое, скрытное); лицо, пишущее дипломную работу, - … (дипломат, дипломант, дипломник); в словарях даются различного рода … (пометы, пометки); он был настоящим … (подвижником, сподвижником) науки; паштет …(языковый, языковой); состав … (подвижный, подвижной); задача … (логическая, логичная); нагрузка … (динамичная, динамическая).
Коренной абориген, бежать кросс, моя автобиография, беседа по теме, передовой авнгард, ателье по ремонту обуви, свой автопортрет, оказать внимание, голубая кровь, большая половина игры, заведующий кафедры, белое белье, реальная действительность, оказать вред, патриот Родины.
- обоими руками / обеими руками - 76,5 процента / 76,5 процентов - в полутораста километров / в полутораста километрах - с тремястами рублей / с тремястами рублями - купить двое брюк купить / две пары брюк - им двигает чувство сострадания / им движет чувство сострадания - оплатить за проезд / оплатить проезд - согласно приказа / согласно приказу - по окончанию курса / по окончании курса - кондукторы электропоездов / кондуктора электропоездов - двое работниц / две работницы
Шампунь, конферансье, такси, шоу, мозоль, тюль.
Амперы, гектары, рельсы, коррективы, кочерги, ботинки, чулки, носки. Задания в тестовой форме Выберите верный вариант ответа
а) старославянского и древнегреческого языков б) древнерусского и латинского языков в) старославянского и древнерусского языков 2. Лингвистика изучает язык как а) подвижный мышечный орган б) средство человеческого общения в) средство художественного творчества 3. Омонимы – это слова, а) близкие по значению б) одинаковые по звучанию, но разные по значению в) различные по написанию и звучанию 4. Архаизмы – это слова, которые а) недавно возникли в языке и речи б) имеют конкретного автора в языке и речи в) уходят из активного употребления в языке и речи 5. Историзмы – это слова, которые а) в современном языке не употребляются б) обозначают утраченные ныне предметы, понятия в) в современном языке имеют синонимы 6. Грамматическое значение слова – это значение, которое а) выражено формальными средствами языка б) заключается только в корне слова в) закреплено в толковом словаре 7. Жаргон функционирует только в рамках а) отдельной социальной группы б) отдельной области или региона в) студенческой среды 8. Стилевые пометы у слова в словаре говорят о его а) сочетаемости с другими словами б) экспрессивной окраске в) принадлежности к определенному стилю 9. Орфоэпия – это раздел науки о языке, который изучает а) нормы произношения б) лексику русского языка в) правописание слов 10. Социолингвистика – это наука, изучающая а) грамматическую сторону языка б) взаимосвязь общества и языка в) взаимосвязь языка и речи 11. Лексика – это а) наука о значении слов б) словарный запас конкретного языка в) наука о происхождении слов 12. Маркированная лексика – это слова, которые а) имеют стилевые и стилистические пометы б) недавно вошли в язык и речь в) не входят в систему литературного языка 13. Изобразительно-выразительные средства языка – это а) синтаксические конструкции б) грамматические конструкции в) стилистические фигуры и тропы 14. Калька – это слово или выражение а) ненормативной лексики б) понятое буквально в) поморфемно переведенное с одного языка на другой 15. Создатель современного русского литературного языка – а) М.В. Ломоносов б) А.С. Пушкин в) С.И. Ожегов г) В.И. Даль 16. Филология – это наука а) о языке б) о литературе в) о культуре речи г) о языке и литературе 17. Язык выполняет функцию а) коммуникативную б) методологическую в) экологическую 18. Литературный язык – это форма языка а) книжного б) межнационального в) общенационального 19. Просторечная лексика употребляется в речи … людей а) малообразованных б) высокообразованных в) всех 20. Сфера использования официально-делового стиля а) научная б) общественно-политическая в) административно-правовая 21. Стандартизованность – важнейший признак стиля а) официально-делового б) газетно-публицистического в) разговорного 22. Стиль, предполагающий не только передачу информации, но и воздействие на слушателей (читателей), - это стиль а) научный б) газетно-публицистический в) деловой 23. Речь, в которой нет чуждых литературному языку слов и оборотов, называют а) правильной б) точной в) уместной 24. Слово как часть речи и его лексико-грамматические признаки изучает а) лексикология б) фразеология в) морфология 25. Древнерусский язык – это разговорный язык славян а) западных б) восточных в) южных 26. Слово и его морфемный состав с точки зрения происхождения изучает а) лексикология б) этимология в) морфология 27. Русский общенациональный язык как средство общения используется а) всеми гражданами России б) лишь жителями определенных территорий в) представителями определенных социальных групп 28. Основной знак языковой знаковой системы – это а) текст б) предложение в) слово 29. Высшей формой общенационального языка является а) экспрессивная лексика б) книжная лексика в) литературный язык 30. Метафора – это а) образное выражение б) прямое уподобление в) скрытое уподобление 31. Функциональный стиль – это система языковых средств, которая используется а) только в письменной речи б) только в деловой речи в) в определенной сфере общественной деятель ности 32. Литературный язык обслуживает а) только межнациональное общение б) политику, право, культуру, образование, меж национальное и бытовое общение в) только сферу литературного творчества 33. Культура речи рассматривает а) происхождение слов б) лексическое значение слов в) вопросы соблюдения языковых норм и уместность употребления изобразительно - выразительных средств 34. Нормы русского литературного языка включают в себя нормы а) орфографии и пунктуации б) орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные в) орфоэпические и лексические г) стилистические и грамматические 35. Книжные стили: а) научный, официально-деловой, газетно-публицистический б) литературно-художественный, официально-деловой, газетно-публицистический в) литературно-художественный, научный, газетно-публицистический 36. В сфере бытового общения используется стиль а) литературно-художественный б) разговорный в) официально-деловой 37. Термин «правильность речи» означает а) умение говорить красиво б) соблюдение языковых норм современного русского литературного языка в) умение говорить убедительно 38. Лучшим вариантом выражения несогласия является: а) Вы не правы, и я Вам это сейчас докажу б) Вы глубоко ошибаетесь в) Пока наши позиции не совпадают, но, возможно, я ошибаюсь 39. Слова языковедение, языкознание, лингвистика – это а) омонимы б) синонимы в) паронимы 40. Слова атлас и атлас – это а) омофоны б) омографы в) паронимы 41. Слова бурлак, барин – это а) историзмы б) архаизмы в) окказионализмы 42. Слова кочет, лыва – это а) архаизмы б) диалектизмы в) окказионализмы 43. Слова длань, зеница – это а) историзмы б) архаизмы в) диалектизмы 44. Слова отксерить, пиарить – это а) окказионализмы б) неологизмы в) историзмы 45. Выражения как с гуся вода, седой как лунь – это а) свободные словосочетания б) фразеологизмы в) крылатые слова 46. Выражения любви все возрасты покорны и дым Отечества нам сладок и приятен – это а) фразеологизмы б) свободные словосочетания в) крылатые слова 47. Святая святых, (беречь) как зеницу ока – эти фразеологизмы а) исконно русские б) пришли в нашу речь из старославянского языка в) пришли в нашу речь из античной мифологии 48. Ахиллесова пята, альфа и омега – эти фразеологизмы а) исконно русские б) пришли в нашу речь из старославянского языка в) пришли в нашу речь из античной мифологии 49. Сгущать краски, попасть впросак – эти фразеологизмы а) возникли путем метафоризации словосочетаний из профессиональной речи б) пришли в нашу речь из старославянского языка в) пришли в нашу речь из античной мифологии 50. В основе оборота в подметки не годится - профессиональная лексика а) плотников б) сапожников в) водителей г) врачей 51. В основе оборота в час по чайной ложке профессиональная лексика а) плотников б) сапожников в) водителей г) врачей 52. Речевой этикет – это а) национально специфичные правила речевого поведения, реализующиеся в системе устных формул и выражений в принятых и предписываемых обществом ситуациях вежливого контакта с собеседником б) совокупность устных и письменных средств, с помощью которых освещаются и разрешаются правовые вопросы, коллизии в) тип речевого взаимодействия, нацеленный на поиск слабых мест в аргументах собеседника 53. Чтобы дать возможность человеку сохранить «лицо», лучше сказать так: а) Надеюсь, Вы еще подумаете над тем, о чем мы с Вами говорили б) Ну вот, убедил же я Вас! в) Не обижайтесь, но я прав! г) Вот Вы и вынуждены со мной согласиться 54. Чтобы ваши доводы были приняты собеседником, лучше выразить свою мысль так: а) Вы просто из упрямства не хотите со мной согласиться б) Мне не хотелось бы, чтобы мы с Вами занимали диаметрально противоположные позиции в) От того, примете Вы мои доводы или нет, убедительность их не страдает 55. Толерантность речи – это тип речевого взаимодействия, нацеленный на а) соблюдение каждым из его участников коммуникативных прав и обязанностей цивилизованного общества б) признание за каждым его участником права последнего, решающего слова в) поиск слабых мест в аргументах собеседника Отметьте неверный вариант ответа
а) нормативный б) социологический в) этический 57. В письменном тексте могут быть ошибки а) орфоэпические б) грамматические в) стилистические 58. В литературном языке выделяют такие стили, как а) нейтральный б) дидактический в) разговорный 59. К числу грубых речевых ошибок относятся а) инверсия б) плеоназм в) тавтология 60. Язык в обществе выполняет функции а) общения б) сообщения в) поддержки Укажите, выбрав верный вариант ответа, какие изобразительно-выразительные средства используются в данных фрагментах 61. Голос уверенности звучит громко и властно. Тих и нетороплив голос сомнений. Но пока не затихнет голос сомнений, не может звучать голос уверенности. а) антитеза б) метафора в) оксюморон 62. В течение восьми дней представители всего местного общества с напряжением следят за ходом процесса. В течение восьми дней подсудимым даны были всевозможные средства к оправданию. а) ирония б) анафора в) гипербола 63. Не каждый ли день наши гражданские дела начинаются рядом споров о них? Это – болезнь наша. а) эпифора б) синекдоха в) риторический вопрос 64. Да, пред нами убийственная неправда, но нет убийства. а) оксюморон б) сравнение в) каламбур 65. Деревянный голос его был тверд и спокоен. а) гипербола б) эпитет в) градация 66. И понемногу в сердце начинает закрадываться сладкая тоска. а) оксюморон б) каламбур в) градация 67. И не стыдно ли, когда у нас такой чудесный, такой богатый, выразительный, многоцветный язык, говорить и писать на канцелярите… а) риторический вопрос б) риторическое обращение в) инверсия 68. Большие воды не могут погубить любви, и реки не зальют ее. а) риторическое восклицание б) гипербола в) градация Выберите верный вариант ответа
а) обеспечение б) обеспечение
а) ходатайство б) ходатайство 71. В каком варианте нет ошибки? а) по прибытию в Москву б) по прибытии в Москву 72. В каком варианте нет ошибки? а) поступить согласно приказу б) поступить согласно приказа 73. В каком варианте категория рода у слова указана верно? а) резюме – мужской род б) резюме – средний род 74. В каком варианте категория рода у слова указана верно? а) шампунь – мужской род б) шампунь – женский род 75. В каком варианте нет грамматической ошибки? а) заведующий сбербанка б) заведующий сбербанком 76. В каком варианте нет грамматической ошибки? а) защитные кремы б) защитные крема 77. В каком словосочетании есть синекдоха? а) физическое лицо б) удачная фотография в) горячая душа 78. В каком словосочетании есть метонимия? а) столовое серебро б) золотые руки в) львиное сердце Соотнесите слово и его значение в данном словосочетании 79. ДУБОВЫЙ 1) дубовые яблоки а) сделанный из дуба 2) дубовая голова б) жесткий, несъедобный 3) дубовый стол в) тупой, несообразительный г) грубый, неуклюжий 80. КНОПКА 1) канцелярская кнопка а) маленький человек или ребенок 2) она совсем кнопка б) застежка из 2-х входящих друг в друга частей 3) перчатки на кнопках в) тонкий короткий гвоздик с плоской шляпкой г) подвижная пуговка для замыкания / размыкания в цепи тока МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» В ИНТЕРАКТИВНОЙ ФОРМЕ
|
Похожие:
 | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... |  | Русский язык и культура речи Направление подготовки 280102. 65 «Безопасность технологических процессов и производств» Форма подготовки... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Цель дисциплины повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у студентов технического вуза в разных... |
| Дисциплина «Разговорный английский язык» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению подготовки «Биология»... | | Целями освоения учебной дисциплины «Кадровая безопасность» являются формирование у обучающегося следующего состава компетенций |