2 «неудовлетворительно» - ставится, если при оценке курсовой или реферативной работы, оценке текущей успеваемости получается средний балл менее 2, 75 .
Критерии оценки курсовых и реферативных работ:
Проверяемые результаты обучения: ПО1 У 3,4,5,7 З 1,3,4,8,10,13,14,16,20,21,22,23,24,25
ПК 6.5 ОК 1,2,4,5,8
Наряду с научным содержанием работы, при окончательной ее оценке следует также учитывать полноту формальных реквизитов (оглавление, библиография, выделение глав и разделов).
Оценка 5 «отлично»:
Содержание работы: проанализирована основная литература по проблематике курсовой и реферативной работы; суждения и выводы носят самостоятельный характер; структура работы логична, материал излагается научно и доказательно; отмечается творческий подход к раскрытию темы курсовой и реферативной работы.
Степень самостоятельности: авторская позиция, проявляющаяся в сопоставлении уже известных подходов к решению проблемы; предложение собственных оригинальных решений; отсутствует плагиат.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат новые варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: первоисточники, авторитетные источники по данной проблематике; источники на иностранном языке; опытные данные, качественно собранные и обработанные в соответствии с требованиями, предъявляемыми к опытным и экспериментальным работам.
Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной медицинской терминологией; отсутствие стилистических, речевых и грамматических ошибок.
Оценка 4 «хорошо»:
Содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, содержатся самостоятельные суждения и выводы, теоретически и опытно доказанные; структура работы логична, материал излагается доказательно; в научном аппарате содержатся некоторые логические расхождения. Степень самостоятельности: отсутствует плагиат.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат как новые, так и уже существующие варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: первоисточники, авторитетные и вторичные источники по данной проблематике; опытно-экспериментальные данные, в сборе и обработке которых отмечаются недостатки, не носящие принципиального характера. Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной медицинской терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки присутствуют в незначительном количестве.
Оценка 3 «удовлетворительно»:
Содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, однако суждения и выводы не являются самостоятельными; имеются незначительные логические нарушения в структуре работы, материал излагается ненаучно и часто бездоказательно; содержатся существенные логические нарушения. Актуальность слабо обосновывается во введении и не раскрывается в ходе всей работы.
Низкая степень самостоятельности. Отсутствует оригинальность выводов и предложений. Уровень грамотности: слабое владение специальной медицинской терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки.
Оценка 2 «неудовлетворительно»:
Содержание работы: не проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, суждения и выводы отсутствуют; логика работы нарушена, материал излагается бездоказательно.
Актуальность работы не обосновывается.
Степень самостоятельности: наличие плагиата.
Оригинальность выводов и предложений: выводы отсутствуют.
Качество используемого материала: вторичные источники по данной проблематике, учебники; опытно-экспериментальные данные отсутствуют при их необходимости. Уровень грамотности: большое количество стилистических, речевых и грамматических ошибок.
Темы курсовых и реферативных работ
Планирование деятельности ФАПа по повышению качества оказания медицинской помощи.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности фельдшера ФАПа (образовательного учреждения).
Техника безопасности и охрана труда на ФАПе.
Нормативно-правовая документация деятельности фельдшера ФАПа.
Рациональная организация деятельности персонала ФАПа. Психологический и этический аспект работы в команде
Особенности рынка услуг в здравоохранении
Особенность рекламы медицинских услуг в учреждениях здравоохранения
История медицинского страхования
Медицинское страхование за рубежом
Модели организации здравоохранения Российской Федерации и развитых стран
Организация лечебно-профилактической помощи в центрах общей врачебной практики
Традиционные системы стимулирования труда медицинских работников
Нетрадиционные системы стимулирования труда медицинских работников
Критерии
оценивания
|
Средний балл текущей успеваемости
|
Оценка за курсовую или реферативную работу
|
Средний балл
|
Оценка за
диф зачёт
|
Оценка
|
|
|
|
|
III. Оценка по производственной практике
3.1. Общие положения
Целью оценки по производственной практике является оценка профессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений.
Оценка по производственной практике выставляется на основании:
1.Экспертизы пакета отчётных документов по производственной практике:
данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентом во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика (Приложение 1).
Квалификационной характеристики с оценкой за практику.
Листа освоенных профессиональных и общих компетенций
Самоанализа работы студента на производственной практике
Дневника по производственной практике, который ведется студентом, ежедневно
проверяется непосредственным и общим методическим руководителем
цифрового и текстового отчета студента по итогам производственной практики
2.Анализа портфолио.
3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на производственной практике
Таблица 10
Виды работ
|
Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
|
1. Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует учебное заведение
|
ПК 6.1, 6.2 ОК 2, 4, 5, 8
ПО 1,2,3 У 1,3,5,7,8,9
|
2. Анализ и прогнозирование основных показателей здоровья прикрепленного населения
|
ПК 6.1, 6.2 ОК 2,4,5, 8
ПО 1,3 У 1,3,5,7,8,9
|
3. Анализ и прогнозирование основных показателей заболеваемости прикрепленного населения
|
ПК 6.1, 6.2 ОК 2,4,5,8
ПО 1,3,4 У 1,3,5,7,8,9
|
4. Анализ источников заболеваемости населения
|
ПК 6.1, 6.2, 6.5 ОК 2,4,5,8,9,11
ПО 1,2,3 У 1,3,5,7,8,9
|
5. Составление паспорта участка
|
ПК 6.1, 6.2 ОК 2,4,5,8
ПО 1,3 У 1,3,5,6,7,8,9
|
6. Проведение анализа медико-демографических показателей участка. Систематизация и анализ собранных данных
|
ПК 6.1, 6.2, 6.5 ОК 2,4,5,8,9,11
ПО 1,2,4 У 1,3,5,6,7,8,9
|
7. Знакомство со структурой ФАПа, здравпункта образовательного учреждения, оснащением, оборудованием, документацией
|
ПК 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 ОК 2,4,5,8,9,11
ПО 1,2,4 У 1,3,5,6,7,8,9
|
8. Изучение функциональных обязанностей фельдшера ФАПа, здравпункта образовательного учреждения, техники безопасности
|
ПК 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 ОК 2,4,8,9,12
ПО1,2,4 У 1,2,3,5,6,7,8,10
|
9. Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения
|
ПК 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 ОК 2,4,8,9,12
ПО1,2,4 У 5,6,7,8,9
|
10. Заполнение статистических форм
|
ПК 6.1,6.2,6.3 ОК 2,4,8,9
ПО1,2,4 У 3,5,6,7,8,9
|
11. Составление отчетов
|
ПК 6.1, 6.2, 6.3, 6.5 ОК 2,4,5,8,9
ПО1,2,4 У 1,4,5,6,8,9
|
12. Оформление учебной документации.
|
ПК 6.3, 6.5 ОК 2,4,8,12
ПО1,2,3 У 1,3,5,6
|
3.3. Дифференцированный зачет по ПП
Дифференцированный зачёт проводится в виде экспертизы пакета отчётных документов по производственной практике и анализа портфолио.
Критерии оценки:
Оценка 5 «отлично» выставляется при:
своевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии положительных текущих оценок за каждый день практики, среднем балле 4,75–5,0, аккуратном и грамотном ведении дневника практики;
наличии самоанализа работы студента на практике;
отличной оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии полного и грамотного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка 4 «хорошо» выставляется при:
своевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии положительных текущих оценок за каждый день практики, среднем балле 3,75-4,74, аккуратном и грамотном ведении дневника практики;
наличии самоанализа работы студента на практике;
хорошей оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии полного и грамотного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется при:
несвоевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии текущих оценок за каждый день практики и среднем балле 2,75-3,74, неаккуратном ведении дневника практики;
неполном самоанализе работы студента на практике;
удовлетворительной оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии неполного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется при:
отсутствии полного пакета отчётных документов;
отсутствии оценок за каждый день практики и среднем балле менее 2,75, неккуратном ведении дневника практики;
отсутствии самоанализа работы студента на практике;
отсутствии оценки за практику в квалификационной характеристике;
отсутствии сведений об освоении профессиональных и общих компетенций;
отсутствии отчёта студента по производственной практике;
отсутствии аттестационного листа по производственной практике;
отсутствии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
IV. Экзамен (квалификационный)
4.1. Общие положения
Экзамен квалификационный предназначен для контроля и оценки результатов освоения модуля ПМ. 06 Организационно – аналитическая деятельность.
Экзамен квалификационный проверяет готовность обучающегося к выполнению вида деятельности: организация профессиональной деятельности и сформированности у него профессиональных и общих компетенций.
Условием допуска к экзамену квалификационному является успешное освоение всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК 06.01), производственной практики, наличие портфолио.
4.2. Контрольно-оценочные материалы для квалификационного экзамена
Экзамен включает в себя следующие формы и методы контроля:
решение ситуационной задачи;
решение тестовых заданий;
защита портфолио
4.3. Задания для экзаменующегося
Образец экзаменационного билета
Специальность: 31.02.01. «Лечебное дело»
|
ПМ 06. «Организационно – аналитическая деятельность»
|
ОГБПОУ
«Шуйский медицинский колледж»
|
Рассмотрено цикловой методической комиссией
терапевтического профиля
Протокол № ___
от ______________201 г.
Председатель ЦМК
_________ Л.В. Ермакова
|
БИЛЕТ № 2
Группа №___
|
Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
_________ Т.Н. Власова
«_____»_____________201
|
Инструкция:
1.Внимательно прочитайте текст и выполните приведённые ниже задания.
|
