Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»
В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы:
иметь практический опыт (ПО):
Таблица 4
ПО 1
|
работы с нормативно – правовыми документами
|
ПО 2
|
работы с прикладными информационными программами, используемыми в здравоохранении
|
ПО 3
|
работы в команде
|
ПО 4
|
ведения медицинской документации
|
уметь (У)
Таблица 5
У 1
|
организовать рабочее место
|
У 2
|
рационально организовать деятельность персонала и соблюдать этические и психологические аспекты работы в команде;
|
У 3
|
анализировать эффективность своей деятельности
|
У 4
|
внедрять новые формы работы
|
У 5
|
использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность
|
У 6
|
вести утвержденную медицинскую документацию, в том числе с использованием информационных технологий
|
У 7
|
пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности
|
У 8
|
применять информационные технологии в профессиональной деятельности (АРМ - автоматизированное рабочее место)
|
У 9
|
применять методы медицинской статистики, анализировать показатели здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения
|
У10
|
участвовать в защите прав субъектов лечебного процесса
|
знать (З)
Таблица 6
З 1
|
основы современного менеджмента в здравоохранении
|
З 2
|
основы организации работы коллектива исполнителей
|
З 3
|
принципы делового общения в коллективе
|
З 4
|
основные нормативные и правовые документы, регулирующие профессиональную деятельность
|
З 5
|
основные численные методы решения прикладных задач
|
З 6
|
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ
|
З 7
|
программное и аппаратное обеспечение вычислительной тех
|
З 8
|
компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации
|
З 9
|
методы защиты информации
|
З 10
|
основные понятия автоматизированной обработки информации
|
З 11
|
базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ
|
З 12
|
использование компьютерных технологий в здравоохранении
|
З 13
|
демографические проблемы Российской Федерации, региона
|
З 14
|
состояние здоровья населения Российской Федерации
|
З 15
|
значение мониторинга
|
З 16
|
медицинскую статистику
|
З 17
|
виды медицинской документации, используемые в профессиональной деятельности
|
З 18
|
принципы ведения учета и отчетности в деятельности фельдшера
|
З 19
|
функциональные обязанности фельдшера и других работников структурного подразделения
|
З 20
|
вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения
|
З 21
|
основы организации лечебно-профилактической помощи населению
|
З 22
|
принципы организации оплаты труда медицинского персонала учреждений здравоохранения
|
З 23
|
основные вопросы ценообразования, налогообложения и инвестиционной политики в здравоохранении
|
З 24
|
основные вопросы финансирования здравоохранения, страховой медицины
|
З 25
|
принципы организации медицинского страхования
|
1.3. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
ПМ. 06 Организационно – аналитическая деятельность
Таблица 7
Элемент модуля
|
Форма промежуточной аттестации
|
МДК 06.01. Организация профессиональной деятельности
|
Дифференцированный зачёт
|
ПП по ПМ 06 Организационно – аналитическая деятельность
|
Дифференцированный зачет
|
ПМ .06 Организационно – аналитическая деятельность
|
Экзамен квалификационный
|
Таблица 8
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата
|
Критерии
|
Тип задания
|
Форма аттестации
|
ПО 1,2
У 3,4,5,7,8,9
З 4,8,10,13,14,16,20,21, 22,23,24,25
ПК 6.5
ОК 1,2,4,5,8
|
Знание, эффективная работа, использование нормативно-правовой документации.
Умение анализировать эффективность своей деятельности.
Применение новых форм работы.
Применение компьютерных и сетевых информационных технологий.
Использование медицинской документации, демографических показателей, статистических данных.
Знание функциональных обязанностей фельдшера различных структурных подразделений.
Знание вопросов экономики, планирования, финансирования здравоохранения.
Знание основ организации лечебно-профилактической помощи населению, принципов медицинского страхования.
Знание принципов организации оплаты труда медицинского персонала.
Знание требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, здравпункте, Центре общей врачебной практики.
Понимание социальной значимости своей будущей профессии,
Качественная успеваемость; выполнение исследовательских работ; посещение научно-практических конференций и выставок; отсутствие опозданий и пропусков по неуважительной причине.
Эффективный поиск необходимой информации. Использование различных источников информации, включая электронные. Подготовка курсовых работ, рефератов, докладов с использованием электронных источников, библиотечного фонда колледжа и других источников.
Грамотная работа с персональным компьютером, Интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя.
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; ведение учебно-исследовательской работы; посещение дополнительных и внеаудиторных занятий; освоение дополнительных видов деятельности.
|
Наряду с научным содержанием работы, при окончательной ее оценке следует также учитывать полноту формальных реквизитов (оглавление, библиография, выделение глав и разделов).
Оценка 5 «отлично»:
Содержание работы:
проанализирована основная литература по проблематике курсовой и реферативной работы; суждения и выводы носят самостоятельный характер; структура работы логична, материал излагается научно и доказательно; отмечается творческий подход к раскрытию темы курсовой и реферативной работы.
Степень самостоятельности: авторская позиция, проявляющаяся в сопоставлении уже известных подходов к решению проблемы; предложение собственных оригинальных решений; отсутствует плагиат.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат новые варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: первоисточники, авторитетные источники по данной проблематике; источники на иностранном языке; опытные данные, качественно собранные и обработанные в соответствии с требованиями, предъявляемыми к опытным и экспериментальным работам.
Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной медицинской терминологией; отсутствие стилистических, речевых и грамматических ошибок.
Оценка 4 «хорошо»:
Содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, содержатся самостоятельные суждения и выводы, теоретически и опытно доказанные; структура работы логична, материал излагается доказательно; в научном аппарате содержатся некоторые логические расхождения. Степень самостоятельности: отсутствует плагиат.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат как новые, так и уже существующие варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: первоисточники, авторитетные и вторичные источники по данной проблематике; опытно-экспериментальные данные, в сборе и обработке которых отмечаются недостатки, не носящие принципиального характера. Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной медицинской терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки присутствуют в незначительном количестве.
Оценка 3 «удовлетворительно»:
Содержание работы: проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, однако суждения и выводы не являются самостоятельными; имеются незначительные логические нарушения в структуре работы, материал излагается ненаучно и часто бездоказательно; содержатся существенные логические нарушения. Актуальность слабо обосновывается во введении и не раскрывается в ходе всей работы.
Низкая степень самостоятельности. Отсутствует оригинальность выводов и предложений. Уровень грамотности: слабое владение специальной медицинской терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки.
Оценка 2 «неудовлетворительно»:
Содержание работы: не проанализирована литература по проблематике курсовой и реферативной работы, суждения и выводы отсутствуют; логика работы нарушена, материал излагается бездоказательно. Актуальность работы не обосновывается.
Степень самостоятельности: наличие плагиата. Оригинальность выводов и предложений: выводы отсутствуют.
Качество используемого материала: вторичные источники по данной проблематике, учебники; опытно-экспериментальные данные отсутствуют при их необходимости. Уровень грамотности: большое количество стилистических, речевых и грамматических ошибок.
|
Защита реферативных и курсовых работ
|
Дифференцированный зачёт по МДК 06.01 «Организация профессиональной деятельности»
|
ПК 6.1.
Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.
ПК 6.2.
Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность
ПО 1,2
У 1,2,3,4,6,10
З 1,2,3,4,13,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,25
ОК 1,2,3,6,7,9,12.
ПК 6.3.
Вести медицинскую документацию
ПО 1,4
У 3,5,6,7,8,9
З 4,5,6,7,8,9,10,11,12,16, 17,18
ОК 2,4,5,9
ПК 6.4.
Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.
ПО 1,3
У 1,2,5,10
З 1,2,3,4,18,19
ОК 2,3,4,7,9,12
ПК 6.5.
Повышать профессиональную квалификацию
ПО 1,2,4
У 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
З 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12, 13,14,15,16,17,18,20,21,
22,23,24,25
ОК 1,2,4,5,8
|
Полнота знаний основ менеджмента.
Правильная разработка должностных инструкций.
Соответствие выбранных форм организации, координации и контроля и мотивации по предложенной ситуации.
Правильность выбора приемов деловой коммуникации.
Соблюдение правил деловой этики.
Полнота знаний нормативно-правовой базы по экономике, организации здравоохранения и управлению здравоохранением.
Соответствие плана работы данным анализа ситуации, требованиям нормативных и правовых актов, должностным обязанностям медицинского персонала.
-Грамотность оформления медицинской документации.
- Эффективная работа в коллективе и команде.
-рациональное использование инновационных технологий в профессиональной деятельности.
- Грамотное оформление медицинской документации.
- Использование нормативно – правовой документации.
- Грамотное оформление отчётно – учётной документации, в том числе с использованием компьютера.
- Применение методов медицинской статистики.
-Анализ полученных данных.
-Полнота знаний нормативно-правовой базы по организации и контролю выполнения требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.
-Соответствие плана работы данным анализа ситуации, требованиям нормативных и правовых актов, региональных программ, должностным обязанностям медицинского
персонала.
-Грамотность оформления документации.
- Организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
- Точное соблюдение правил техники безопасности при выполнении профессиональных задач.
- Полнота знаний нормативно-правовой базы по повышению профессиональной квалификации медицинских работников.
-Внедрение новых форм работы.
-Рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности.
-Эффективность планирования повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации.
Эффективная работа с использованием нормативно-правовой документации.
Умение анализировать эффективность своей деятельности.
Применение новых форм работы.
Применение компьютерных и сетевых информационных технологий.
Использование медицинской документации, демографических показателей, статистических данных.
Знание функциональных обязанностей фельдшера различных структурных подразделений.
Использование знаний вопросов экономики, планирования, финансирования здравоохранения.
Знание основ организации лечебно-профилактической помощи населению, принципов медицинского страхования.
Знание принципов организации оплаты труда медицинского персонала.
Эффективный поиск необходимой информации. Использование различных источников информации, включая электронные. Подготовка курсовых работ, рефератов, докладов с использованием электронных источников, библиотечного фонда колледжа и других источников.
Грамотная работа с персональным компьютером, Интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя.
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; ведение учебно-исследовательской работы; посещение дополнительных и внеаудиторных занятий; освоение дополнительных видов деятельности.
|
Документально подтверждённые результаты деятельности студента во время производственной практики.
Оценка «отлично» выставляется при:
своевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии положительных текущих оценок за каждый день практики, среднем балле 4,75–5,0, аккуратном и грамотном ведении дневника практики;
наличии самоанализа работы студента на практике;
отличной оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии полного и грамотного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка «хорошо» выставляется при:
своевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии положительных текущих оценок за каждый день практики, среднем балле 3,75-4,74, аккуратном и грамотном ведении дневника практики;
наличии самоанализа работы студента на практике;
хорошей оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии полного и грамотного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка «удовлетворительно» выставляется при:
несвоевременном представлении полного пакета отчётных документов;
наличии текущих оценок за каждый день практики и среднем балле 2,75-3,74, неаккуратном ведении дневника практики;
неполном самоанализе работы студента на практике;
удовлетворительной оценке за практику в квалификационной характеристике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики;
полном освоении профессиональных и общих компетенций;
наличии неполного отчёта студента по производственной практике;
наличии положительного аттестационного листа по производственной практике;
наличии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется при:
отсутствии полного пакета отчётных документов;
отсутствии оценок за каждый день практики и среднем балле менее 2,75, неккуратном ведении дневника практики;
отсутствии самоанализа работы студента на практике;
отсутствии оценки за практику в квалификационной характеристике;
отсутствии сведений об освоении профессиональных и общих компетенций;
отсутствии отчёта студента по производственной практике;
отсутствии аттестационного листа по производственной практике;
отсутствии в портфолио документов, подтверждающих освоение ОК.
|
1.Оформление портфолио в соответствии с требованиями
2.Экспертиза пакета отчётных документов по производственной практике:
-Ведение дневника
-Самоанализ работы студента на производственной практике
-Квалификационная характеристика с оценкой за практику
-Лист освоенных профессиональных и общих компетенций
-Отчёт студента по производственной практике
-Аттестационный лист производственной практики
|
Дифференцированный зачёт по производственной практике
по ПМ 06 «Организационно- аналитическая деятельность»
|
У 3,5
З 1,4,7,13,14,15,16,17,20,
21,22,23,24,25
ПК 6.1.
Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.
ПО 1,2
У 1,2,3,4,6,10
З 1,2,3,4,13,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,25
ОК 1,2,3,6,7,9,12.
ПК 6.2.
Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность
ПО 1,2
У 1,2,3,4,6,10
З 1,2,3,4,13,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,25
ОК 1,2,3,6,7,9,12.
ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию
ПО 1,2,4
У 2,3,4,5,6,7,8,9
З 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12, 13,14,15,16,17,18,20,21,
22,23,24,25
ОК 1,2,4,5,8
ПК 6.1-6.5
ОК 1-13
|
-Знание основ права и правового обеспечения профессиональной деятельности;
экономики и управления здравоохранением; основ страховой медицины;
организации медицинской помощи населению;
документоведения в здравоохранении;
основ экономики и предпринимательской деятельности в здравоохранении.
-Умение использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность.
Правильное использование нормативно-правовой документации, регламентирующей профессиональную деятельность.
-Участие в защите прав пациента.
-Рациональное использование знаний нормативно-правовой базы по повышению профессиональной квалификации медицинских работников.
Соблюдение правил деловой этики.
-Бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, уважение социальных, культурных и религиозных различий
-Эффективный поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
Полнота знаний основ менеджмента.
Соответствие выбранных форм организации, координации и контроля и мотивации по предложенной ситуации.
Правильность выбора приемов деловой коммуникации.
Соблюдение правил деловой этики.
Применение знаний нормативно-правовой базы по экономике, организации здравоохранения и управлению здравоохранением.
Соответствие плана работы данным анализа ситуации, требованиям нормативных и правовых актов, должностным обязанностям медицинского персонала.
-Эффективная работа в коллективе и команде.
-Рациональное использование инновационных технологий в профессиональной деятельности.
-Поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития
-Применение знаний нормативно-правовой базы по повышению профессиональной квалификации медицинских работников.
-Рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности.
-Эффективность планирования повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации.
-Поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
-Сформированность пакета документов, подтверждающих результаты деятельности студента во время производственной практики
|
Соответствие эталонам не менее 70% ответов на тестовые задания
Оценка 5 «отлично» выставляется студенту, если
Проведена комплексная оценка предложенной ситуации, сделан правильный выбор тактики действий по поиску ответа;
Грамотно и обоснованно используются теоретические знания при ответе на поставленный вопрос;
Сделан правильный выбор нормативного документа для ответа на поставленный вопрос;
Демонстрируется умение действовать в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях;
Уверенно и доказательно проводится разбор материала;
Ответ самостоятельный, полный и правильный на основании использованных нормативных документов; материал изложен в определенной логической последовательности;
Правильно используется правовая терминология; демонстрируется связность и последовательность в изложении, свободное владение речью.
Оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, если
Имеются незначительные затруднения в комплексной оценке предложенной ситуации; Студент дает полный и правильный ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «отлично»;
Материал изложен в определенной логической последовательности, но допущены две-три несущественные ошибки, которые самостоятельно исправлены после замечания преподавателя.
Имеются неточности в содержании и оформлении ответа; ответ недостаточно последователен, доказателен и грамотен
Оценка 3
«удовлетворительно» ставится, если
Студент испытывает затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации;
Обнаруживает знание и понимание основного программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и работы по профессии, но
а) допускает неточности в формулировке понятий и терминов, затрудняется обосновать свой ответ, затрудняется при ответе на дополнительные вопросы;
б) допускает частичные ошибки при разборе материала;
в) излагает материал недостаточно связно и последовательно с частыми заминками;
или ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка;
или ответ неполный, несвязный.
Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется, если
Студент неверно оценил ситуацию;
При ответе обнаружено непонимание студентом основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя;
Студент имеет существенные пробелы в освоении дисциплины, допускает ошибки, неточности в содержании излагаемого материала, не выделяет главного, существенного в ответе;
Ответ поверхностный, бездоказательный, допускаются речевые ошибки.
|
Тестовые задания
Решение задачи
Защита портфолио
|
Квалификационный экзамен
по ПМ 06
«Организационно- аналитическая деятельность»
|
|
