«Повышение качества образования посредством использования современных икт технологий в рамках реализации фгос ноо»
Скачать 0.59 Mb.
|
| Тема урока: Умножение и деление трёхзначных чисел. Закрепление. Цели и задачи:
Оборудование: компьютеры, проектор, экран, презентации, анкеты (перфокарты), деловые блокноты. Форма проведения урока: деловая игра. Ход урока. I. Организационный момент. - Добрый день! - Вдохните в себя свежесть весеннего дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. - Сейчас у нас урок-закрепление по теме «Умножение и деление трёхзначных чисел». - Какие цели и задачи поставим перед собой? (Дети высказывают свои мнения) II. Сообщение целей и задач урока. - Закрепим умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число. - Итак, открываем очередное собрание акционерного общества «Лесное содружество». III. Повестка собрания. - Сегодня за круглым столом собрались руководители кадрового, финансового, фондового, товарного и проектного отделов. - Нам предстоит решить ряд вопросов, поступивших от наших акционеров, разобрать электронную почту, ответить на телефонограммы и SMS-сообщения, а так же выбрать генерального директора и его заместителей на очередной срок. - За каждое поступившее предложение по какому-либо вопросу, вы будете получать акции. Кто наберёт большее количество акций, тот и станет генеральным директором АО «Лесное содружество». - На сегодняшнем собрании присутствуют аудиторы, которые проверят документы, примут активное участие в обсуждении и решении вопросов, оценят работу и сделают выводы. - Председателем нашего собрания буду я, секретарём Зинаида Юрьевна. - Кто за эту повестку собрания прошу голосовать. (Дети поднимают руки) - Единогласно! IV. Ход собрания. 1.Регистрация. - Первым пунктом нашей деятельности стоит регистрация присутствующих. - Прошу заполнить анкеты, которые лежат на столах, по определённой закономерности и сдать их секретарю.
- Зинаида Юрьевна, соберите, пожалуйста, анкеты и передайте аудиторам для проверки. - Продолжаем наше собрание, слово предоставляю кадровому отделу. 2. Кадровый отдел. а) Телефонограмма. - К нам в отдел по телефону получено сообщение. Наш акционер Волков забыл код к сейфу, где лежат его акции. Просит помощи быстро выполнить указанные действия. Найти числа, которые спрятались за геометрическими фигурами. ? ? ? + = 950 - = 107 : 3 = 231 (Дети выполняют задание на компьютере) - Числа найдены, сверьте результат. - Акции получают … - Прошу секретаря передать Волкову на его сотовый телефон код сейфа. - Готовы ли аудиторы огласить результаты регистрации. - Кто получает акции? б) SMS-сообщение. - А вот пришла SMS-ка от трёх поросят. Прочитаем. Уважаемые члены собрания! Дом, в котором мы живём, стоит посреди лесного участка. На этом участке растёт по 38 кустов лесной малины, крушины и орешника, а деревьев в 4 раза больше, чем кустарников. Помогите нам узнать, сколько деревьев на этом лесном участке? Спасибо. Три поросёнка. - Давайте примем коллективное решение по этому вопросу. Будем вести учётные записи в своих блокнотах. - Зинаида Юрьевна, напомните, какое сегодня число? - Итак, какие есть предложения на счёт SMS-сообщения. (Дети решают задачу двумя способами у доски и в блокнотах: уравнением и по действиям) - Помогли ли мы акционерам нашего общества поросятам. - Можем ли мы им отправить ответ? - Какой? - Прошу секретаря отправить поросятам ответ. - Акции получают … - Слово финансовому отделу. 3. Финансовый отдел. - Наш отдел просит присутствующих помочь сделать квартальный отчёт. Трудности возникли: - в подсчёте продажи акций за каждый месяц 1 квартала; - в составлении таблицы; - в построении столбчатой диаграммы. - Что будем делать? (Поможем сделать отчёт) (Дети решают примеры в блокнотах, на компьютере строят таблицу и диаграмму) Январь 426: 2 ∙ 4 – 740 Февраль 82 ∙ 6 – 852 : 4 Март 600 – 144 : 3 ∙ 5
- Отчёт готов, можно отдохнуть. Объявляю перерыв. 4. Перерыв. (Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот») - Отдохнули, а теперь переходим к делам в фондовом отделе. 5. Фондовый отдел. - Отделом было продано несколько акций. Просим помочь узнать, кто новые акционеры нашего общества «Лесное содружество». - Ваши предложения. ? ∙ 6 ∙ 10 : 2 – 300 ∙ 3 – 156 = 24 ? : 180 ∙ 30 : 2 + 200 ∙ 2 – 218 = 242 (Дети проводят вычисления в блокнотах) - Кто же новые акционеры? Лось Белка Заяц Лиса 79 12 84 360 - Что вам известно о лисе и белке? (Два ребёнка показывают презентации, подготовленные дома) - Акции получают … - Мы познакомились с нашими новыми акционерами, а теперь продолжаем собрание. Слово товарному отделу. 6. Товарный отдел. - По электронной почте пришло письмо от наших акционеров, семьи медведей: Михаила Ивановича, его жены Анастасии Петровны и их сына Мишутки. Прочитаем. Уважаемые члены собрания! На днях мы купили кусок ткани, чтобы сшить навес от солнца. Помогите нам разрезать его на 4 равные части. Спасибо.  (Дети работают по карточкам) - Смогли ли мы помочь медведям? - Прошу секретаря, Зинаиду Юрьевну, отправить ответное письмо. - Акции получают … - Переходим к последнему вопросу нашего собрания. - Благодаря грамотной и слаженной работе нашего содружества за истёкший период мы получили хорошую прибыль. Часть её пошла на строительство новых домов для наших акционеров. - Слово проектному отделу. 7. Проектный отдел. - Перед вами план поляны, на которой построено 7 домов. Как разделить её с помощью трёх прямых тропинок на 7 участков, каждый из которых содержал бы по одному дому. - Ваши предложения. (Дети выполняют задание на компьютере) - С заданием вы справились. - Акции получают … V. Итог собрания. - Подведём итог работы нашего собрания. - Подсчитайте ваши акции. - Генеральным директором акционерного общества «Лесное содружество» становится … , его заместителями … . - Благодарю всех за работу. - Слово предоставляю нашим аудиторам. - Оцените работу акционерного общества и сделайте выводы. VI. Рефлексия. - В начале собрания я желала всем хорошего настроения. - С каким настроением вы уходите с этого собрания? - Сейчас в программе Paint, при помощи рисунка, изобразите ваше настроение. - Хорошее настроение – залог успеха в любом деле! Приложение 6    Приложение 7 Тема урока: «Действия с многозначными числами» Цель урока: отработать навыки решения примеров и задач изученных видов. Задачи урока: -Развивать скорость вычислительных действий, умение решать задачи, строить диаграммы; развивать познавательный интерес, активизировать мыслительную деятельность; развивать внимание, память, математическую речь. -Создать условия для развития у детей самоанализа, самоконтроля. -Воспитывать самостоятельность, коллективизм, чувство товарищества, взаимопомощи, аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу. Формирование УУД на уроке: Познавательные: закреплять приемы сложения и вычитания, умножения и деления трёхзначных чисел, отрабатывать навыки устного счета и решения задач. Познакомить обучающихся с системой работы банка. Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; формировать навыки совместной работы, формировать у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение. Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения. Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; осознавать необходимость самосовершенствования; содействовать осознанию ценности изучаемого предмета. Оборудование: ноутбуки по количеству учащихся, проектор, экран, презентация, электронная физминутка, аксессуары в виде шарфиков, бейджики, бланки, листы самооценки. Форма проведения урока: деловая игра. Ход урока 1.Организационный момент - Добрый день! - Вдохните в себя свежесть весеннего дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. - Сегодня у нас необычный урок. - Скажите, какие виды работ мы выполняем на уроках математики? (Ответы детей) - На математике мы занимаемся вычислениями. - А в жизни, где встречается мир вычислений? (в магазине, в банке) - Сегодня мы с вами посетим виртуальный банк (Слайд 1) и будем отрабатывать вычислительные навыки. - Кто может сказать, что такое банк? - А кто знает, где можно найти значение любого слова? (В толковом словаре) - У вас на рабочем столе ноутбука есть папка, которая называется «Толковый словарь», в папке находится файл. Откройте его, найдите и прочитайте про себя определение слова банк взятых из словаря С.И.Ожегова. Банк 1. Финансовое предприятие, производящее операции с вкладами, кредитами, и платежами. 2. Место, центр, где сосредоточены какие-нибудь предметы, объекты, сведенья. - Сколько определений? - С каким определением мы будем сегодня работать и какой банк посетим?(1) 2. Определение темы и цели урока. - Каким образом связаны операции в банке и наш урок математики? (В банке считают, и мы на уроках занимаемся вычислениями) - Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? - Значит, какая тема урока? (Действия с многозначными числами) (Слайд 2) - Какую цель поставим перед собой? (Отработать навыки решения примеров и задач изученных видов) (Слайд 3) 3. Ввод в игру - Итак, сегодня мы будем сотрудниками банка, которые подали в международный фонд заявку на то, чтобы нашему банку выделили деньги на развитие. - Фонд принял заявку, сейчас она находится на рассмотрении. Чтобы решение было положительным, мы должны добиться нашей цели, а для этого необходимо выполнить задания. Они лежат в папке на рабочем столе вашего ноутбука. Я буду говорить, какие задания открывать и выполнять. -У нас на уроке присутствуют представители международного фонда, которые будут оценивать нашу работу. За каждое задание вы будете получать баллы. В конце урока они объявят о своём решении: выделить деньги на развитие банка или нет. - А теперь мы превратимся в сотрудников банка. Я раздам вам вот такие аксессуары (шарфики), повяжите их. - В банке работает большое количество людей на один результат. А как мы будем работать? (Дружно) - Мы единая команда, работаем все вместе и помогаем друг другу. - Какими качествами должен обладать сотрудник банка? - А ещё он должен быть внимательным. 4. Этапы проведения - Итак, первое задание на внимательность. 1. Финансовый отчёт (Слайд 4) - Надо сделать финансовый отчёт и сдать его в этом месяце, а вот какого числа, нам предстоит это сейчас узнать. Финансовый отчёт 1). Зачеркните числа, в которых в разряде десятков стоит цифра 3
2). Сосчитайте, сколько таких чисел в таблице. - Значит, финансовый отчёт нам надо сдать 21 марта. 3). Заполните таблицу по определённой закономерности.
- Проверим. - Итак, финансовый отчёт готов. - У вас на парте лежит лист самооценки. Оцените свою работу по 5-ти бальной шкале. - Уважаемые представители фонда, впишите, пожалуйста, в таблицу цифру, соответствующую количеству баллов за это задание. 2. Касса (Слайд 5) - Необходимо посчитать, сколько денег осталось в кассе в конце рабочего дня у каждого из четырёх кассиров. («Начальная школа» – 309) - Каждый из вас получил количество баллов за задание, впишите цифру в лист самооценки. - Просим представителей фонда оценить работу. 3. Перерыв (Слайд 6) (Электронная физминутка) - Молодцы! Садитесь. Нам надо продолжать работу. 4. Оформление документов (Слайд 7) - Мы должны показать, как сотрудники банка умеют правильно оформлять документы. - Нам необходимо составить краткую запись задачи и записать её решение. - Возьмите бланк, запишите дату. - Кто готов идти к доске записать краткую запись задачи? - Решение запишите самостоятельно. Задача: За 4 дня наш банк посетило 1196 клиентов. В 1-й день банк обслужил 240 клиентов, во 2-й день в 2 раза больше чем в 1-й, а в 3-й день на 120 клиентов меньше чем во 2-й день. Сколько клиентов посетило наш банк за 4-й день работы. - Проверим. - Оцените свою работу. - А представители фонда пройдут и посмотрят, у кого записано правильно и аккуратно, и оценят вашу работу. 5. Прибыль банка (Слайд 8) - Необходимо подсчитать продажу акций за каждый месяц 1 квартала и построить диаграмму. Январь 426 : 2 ∙ 4 – 740 1 ряд Февраль 82 ∙ 6 – 852 : 4 2 ряд Март 600 – 144 : 3 ∙ 5 3 ряд - В каком месяце банк продал самое большое количество акций? (В марте) - Оцените свою работу. - Теперь представители фонда поставят своё количество баллов. (Слайд 9) 5. Вывод из игры - Ну что ж, молодцы! - В конце рабочего дня принято подводить итоги и делиться впечатлениями. - Пока мы ждём ответа на нашу заявку от международного фонда, оцените свою работу в целом самостоятельно. - Давайте вспомним, какую цель мы ставили в начале урока? (Отработать навыки решения примеров и задач изученных видов) - Сейчас узнаем, удалось ли нам её достичь. 6. Рефлексия (Слайд 10) - Я прошу в программе Paint нарисовать кружок и закрасить его: - зелёным цветов: Я активно участвовал в работе класса, с заданиями справился успешно. Я очень доволен собой! - жёлтым цветом: Мне было трудно, но я справился с заданиями. Я вполне доволен собой! - красным цветом: Задания оказались слишком трудными. Мне нужна помощь! - Как оценили свою работу? Почему? - А теперь представители международного фонда объявят о своём решении. - Спасибо за урок! Приложение 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Межрегиональный семинар «Оценка качества начального общего образования в условиях реализации фгос ноо» |  | В связи с этим предметом проектной деятельности является модель внутришкольного контроля как инструмента контроля за деятельностью... |
| Повышение эффективности и качества юридического образования будущих специалистов зависит от успешного формирования информационной... | | Российской Федерации определяет повышение качества жизни граждан, развитие экономической, социально-политической, культурной и духовной... |
| ... | | В новых стандартах одно из ведущих мест занимает оценка результатов образования. Именно оценка результатов образования позволит сделать... |
| Цель курса формирование целостной системы знаний в области современных информационных pr-технологий, их возможностях и особенностях... | | Цель доу: Повышение качества и эффективности предоставления образовательной услуги дошкольникам с учетом федерального государственного... |
| Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош | | Целью использования эж/эд является повышение качества, доступности и открытости образовательного процесса, реализация современных... |