План воспитательной работы с классом на год ( согласуется с зам директора по вр и утверждается директором 2 раза в год в сентябре и январе не позднее 15 числа)

Заполняется на детей, находящихся под опекой

УТВЕРЖДАЮ:

(печать)

АКТ

1. 
   Дата рождения_______________________________________________________________________
   
2. 
   ФИО, должность общественного инспектора производящего обследование___________________
   

3. 
   Состав семьи опекуна (попечителя), изменения произошедшие за истекший период
   

4. 
   Взаимоотношения подопечного с опекуном_______________________________________________
   
5. 
   Успеваемость подопечного, есть ли поощрения, наказания__________________________________
   
6. 
   Есть ли необходимая одежда подопечного по сезонам______________________________________
   
7. 
   Участие подопечного в общественной жизни коллектива____________________________________
   

8. 
   Состояние здоровья подопечного, результаты мед. осмотра _________________________________
   

9. 
   Как продумано питание в школе, рацион _________________________________________________
   

10. 
    Организация досуга подопечного (кружки, секции)________________________________________
    
11. 
    Сохранность имущества, жилья подопечного (адрес)_______________________________________
    

12. 
    Материальное положение подопечного (материальная и социальная помощь)__________________
    

13. 
    Выводы по результатам контрольного обследования_______________________________________
    

14. 
    Должен получать (фактически получает)
    

15. 
    Нуждается в санаторном лечении, временном трудоустройстве, городском оздоровительном лагере______________________________________________________________________________
    

1. 
   План воспитательной работы.
   
2. 
   Список учащихся с данными.
   
3. 
   Список работы кружков с расписанием.
   
4. 
   План работы ученического самоуправления.
   
5. 
   Список членов ученического самоуправления.
   
6. 
   Список детей из неблагополучных семей.
   
7. 
   План мероприятий работы с трудными детьми:
   

1. 
   Списки,
   
2. 
   акт обследования на дому,
   
3. 
   Контроль за посещаемостью, успеваемостью, поведением.
   
4. 
   Работа родительского комитета,
   
5. 
   Характеристики на детей.
   
6. 
   Участие в общешкольных делах, занятость.
   

8. 
   Работа по ПДД.
   
9. 
   Работа по ЗОЖ, ОБЖ, «Правовому воспитанию».
   
10. 
    Внеклассная воспитательная деятельность
    

11. 
    Наглядная агитация в классах (ее содержание, оформление, периодичность обновления, действенность.
    
12. 
    Учет результатов воспитательной работы.
    

1. 
   Закон «Об образовании»,
   
2. 
   Концепция воспитания,
   
3. 
   Концепция правового воспитания,
   
4. 
   Декларация прав человека,
   
5. 
   Конвенция прав ребенка,
   
6. 
   Конституция РФ,
   
7. 
   Государственная символика – флаг, герб, гимн
   

1. 
   Планирует воспитательную работу с классом, обеспечивает её выполнение;
   
2. 
   Всесторонне изучает личности учащихся;
   
3. 
   Проводит многообразную внеурочную работу по организации и сплочению классного коллектива;
   
4. 
   Развивает познавательные интересы и способности школьников, их профессиональную ориентацию и формирует жизненные планы с учётом индивидуально- психологических особенностей каждого ученика;
   
5. 
   Организует работу ученического самоуправления в классе;
   
6. 
   Оказывает содействие вовлечению своих воспитанников в общешкольное дело;
   
7. 
   Организует индивидуальную работу с учащимися(педагогически запущенные дети);
   
8. 
   Обеспечивает единства педагогических требований к учащимся со стороны всех учителей работающих в классе, а также единства требований школы и семьи;
   
9. 
   Организует работу с родителями своего класса, направляет работу родительского комитета;
   
10. 
    Обеспечивает правильное ведение(делопроизводства) установленной документации по классу, осуществляет контроль за состоянием дневников учащихся.
    

1. 
   Изучение учащихся
   

1. 
   Организация и воспитание классного ученического коллектива
   

1. 
   Повышение качества знаний и укрепление дисциплины учащихся
   

1. 
   Организация и проведение внеурочной(внеклассной)воспитательной работы
   

1. 
   Помощь ученическому самоуправлению
   

1. 
   Работа с родителями учащихся
   

1. 
   Индивидуальная работа с учащимися
   

1. 
   Воспитание патриотической сознательности
   
2. 
   Нравственное духовное воспитание
   
3. 
   Правовое воспитание
   
4. 
   Эстетическое воспитание. Воспитание культуры поведения
   
5. 
   Формирование здорового образа жизни
   
6. 
   Экологическое воспитание
   
7. 
   Трудовое воспитание
   
8. 
   Профориентация школьников
   

1. 
   название.
   
2. 
   Цель, задачи.
   
3. 
   Оборудование.
   
4. 
   Форма проведения.
   
5. 
   Ход.
   

1. 
   организационный момент (1-3 минуты)
   

2. 
   вводная часть (9-15 минут)
   

3. 
   основная часть (20-25 минут), по времени самая продолжительная.
   

4. 
   заключительная часть (9-11 минут)
   

1. 
   тема праздника должна быть интересной, соответствовать возрасту детей
   
2. 
   создавая праздник, необходимо помнить о его структуре:
   

1. 
   пролог – вступительная часть праздника, настраивающая участников на определённое эмоциональное восприятие, это эпиграф ко всему празднику.
   
2. 
   Завязка – эпизод, запускающий в движение сюжет праздника;
   
3. 
   Развитие действия – смена видов деятельности, смена эпизодов;
   
4. 
   Финал – самый яркий, красочный, эмоциональный эпизод праздника: это может быть коллективная игра, коллективное пение, ритуалы посвящения или награждения.
   

3. 
   дети и гости должны быть не только зрителями, но и участниками праздника
   
4. 
   музыка, художественное оформление, костюмы, песни, танцы и т. д. Должны быть подчинены идее праздника
   
5. 
   необходимо чередовать различные виды деятельности: исполнение, соревнование, рисование, чтение, прослушивание стихов, песни, игры, свободное общение.
   
6. 
   Продолжительность детского праздника для младшего школьного возраста не должна превышать полутора часов
   
7. 
   Продумать заранее все мелочи, - где что поставить, кого как рассадить, чтобы было удобно и видно всем
   
8. 
   Если в праздник включены конкурсы, состязания, соревнования, то:
   

1. 
   чётко объясняйте задания;
   
2. 
   создавайте одинаковые условия для их выполнения: место, время, инвентарь;
   
3. 
   задания по трудности должны соответствовать возрасту ребёнка;
   
4. 
   судить должно компетентное жюри;
   
5. 
   результаты соревнования на каждом этапе должны быть доведены до участников и болельщиков.
   

9. 
   классный час – организационный, как способ коллективного планирования классного или общешкольного дела
   
10. 
    классный час – как разрешение возможного конфликта
    
11. 
    классный час – плановый, для подведения итогов, например, успеваемости за полугодие
    
12. 
    классный час – как беседа по психолого - педагогическим проблемам учащихся
    
13. 
    классный час – реализация определённой образовательной программы.
    

14. 
    интерес учащихся к теме
    
15. 
    активность учащихся
    
16. 
    улучшение отношений педагога с детьми
    
17. 
    изменение психологического климата в классе, сплочение классного коллектива, появление совместных ценностей, переживаний и чувств
    
18. 
    отсутствие конфликтов, которые, возможно, случались ранее
    
19. 
    вовлечённость в активную классную жизнь недавних «изгоев», «отверженных»
    
20. 
    улучшение отношений с родителями
    
21. 
    повышение ответственности за учёбу и , как следствие, повышение успеваемости
    

1. 
   План воспитательной работы.
   
2. 
   Список учащихся с данными.
   
3. 
   Список работы кружков с расписанием.
   
4. 
   План работы ученического самоуправления.
   
5. 
   Список членов ученического самоуправления.
   
6. 
   Список детей из неблагополучных семей.
   
7. 
   План мероприятий работы с трудными детьми:
   

1. 
   Списки,
   
2. 
   акт обследования на дому,
   
3. 
   Контроль за посещаемостью, успеваемостью, поведением.
   
4. 
   Работа родительского комитета,
   
5. 
   Характеристики на детей.
   
6. 
   Участие в общешкольных делах, занятость.
   

8. 
   Работа по ПДД.
   
9. 
   Работа по ЗОЖ, ОБЖ, «Правовому воспитанию».
   
10. 
    Внеклассная воспитательная деятельность
    

11. 
    Наглядная агитация в классах (ее содержание, оформление, периодичность обновления, действенность.
    
12. 
    Учет результатов воспитательной работы.
    

1. 
   Закон «Об образовании»,
   
2. 
   Концепция воспитания,
   
3. 
   Концепция правового воспитания,
   
4. 
   Декларация прав человека,
   
5. 
   Конвенция прав ребенка,
   
6. 
   Конституция РФ,
   
7. 
   Государственная символика – флаг, герб, гимн
   

1. 
   План-сетка заполняется на листах, специально подготовленных руководством школы, либо специальных журналах для классного руководителя.
   

2. 
   В план не следует вносить учительские дела, совещания, не связанные с классным руководством.
   

3. 
   Общешкольные дела необходимо выделять одним цветом – красным, дела класса – синим, а всю остальную повседневную работу – черным.
   

4. 
   В план-сетку в течение четверти можно постоянно вписывать планируемые дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями и т.п.
   

1. 
   ОКАЗАНИЕ ВСЕМЕРНОЙ ПОМОЩИ ВОСПИТАННИКАМ В ОВЛАДЕНИИ ЗНАНИЯМИ;
   
2. 
   СОЗДАНИЕ В КЛАССЕ БЛАГОПРИЯТНОГО  МИКРОКЛИМАТА
   
3. 
   ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО СОУПРАВЛЕНИЯ
   
4. 
   УЧАСТИЕ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ КЛАССА.