Мероприятия школьного уровня
Дата мероприятия
|
Форма внеклассной работы
|
Категория участников
|
Руководители (Ф.И.О., должность)
|
Количество участников
|
18.12.2016
|
6 школьная научно-практическая конференция
|
Учащиеся 1-9 классов
|
Савинцева Н.А., учитель русского языка и литературы
Дьякова С.В., учитель русского языка и литературы
Голубкина М.Е., учитель иностранного языка
|
2
(Шепейкина С., 5б кл. – 1 место)
Буровицкая И., 8а кл. – 2 место)
1
(Волкова П., 6б – 2 место)
1
(Карасева А., 8б – место)
Общее количество - 4
|
4. Указать ФИО учителей, представляющих свой опыт в сетевых педагогических сообществах (указать название сообщества)
5.Участие в конкурсах педагогического мастерства.
Кириллова К. Л., учитель иностранного языка, принимала участие в республиканском конкурсе «Педагогический дебют» и стала победителем этого конкурса.
Кириллова к. Л. стала победителем Всероссийского конкурса работников образования «Педагогические идеи 21 века».
2. Анализ работы
школьного методического объединения учителей естественно- математического цикла за 2015-2016 уч. г.
Методическая тема и оценка выполнения цели и задач по итогам учебного года, поставленных перед учителями (педагогами) ШМО
Учителя МО имеют награды: Благодарственное письмо за помощь в организации математического конкурса Кенгуру …
Высшее образование имеют 3 учителей.
В 2015-2016 учебном году МО учителейработало над методической темой: «Внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов математического цикла как условие обеспечения современного качества образования».
Цель: повышения уровня профессионализма педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.«Новой школе — новый учитель: всё начинается с нас!». «Раскрытие способностей каждого ученика!»
Задачи МО:
1.Удовлетворять информационные, учебно-методические, образовательные потребности учителей математики (проводя изучение потребностей и затруднений педагогов). Создание условий для реализации ФГОС для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО);
2.Включение учителей в инновационную деятельность по опережающему введению ФГОС основного общего образования;
3.Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;
4.Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций;
5.Использовать УМК для формирования УУД, предметных, метапредметных и коммуникативных компетенций учащихся;
6. Развитие логического и критического мышления, способности к преодолению мыслительных стереотипов, развитие математических способностей, необходимых для
успешной сдаче ОГЭ.
СОСТАВ ПЕДАГОГОВ:
В состав МО входило 4 учителей: учителя математики – Константинова Надежда Леонидовна, Чиванова Ирина Николаевна, Маршалова Татьяна Николаевна; учитель информатики, математики и физики – Россов Николай Михайлович, в третьей четверти ушла Маршалова Татьяна Николаевна и пришла Николаева Надежда Викентьевна.
В соответствии с этой темой проводилась работа ШМО учителей естественно математического цикла. В рамках методической темы школы учителя ШМО принимали участие в мероприятиях школы. Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель—ученик» в решении конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий.
Учителя старались применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые мероприятия в своей школе и школах города по изучению и внедрению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучении математики, информатики и физики. Выступали на МО школы по внедрению новых технологий.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы.
Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.
Все учителя используют технические средства и наглядные пособия современного уровня для большей заинтересованности обучающихся и создают свою копилку дидактического материала и тестов, которые используют при проведении уроков
С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работали по этим комплектам.
Все учителя принимали активное участие в обеспечении учащихся учебными пособиями и дополнительными материалом. УМК, которые используют учителя в своей работе, соответствуют рекомендованным.
5-6-е классы: « Математика» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
7-9-е классы: « Алгебра» Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.
7-11-е классы: «Геометрия» Л.С. Атанасян и другие.
7-9-е классы: «Информатика и информационные технологии» Угринович М. Д.
7-9-е классы: «Физика» А. В. Перышкин А. В.
Характеристика системы методической работы с учителями (педагогами) ШМО:
Для реализации поставленных задач использовались:
заседания учителей МО учителей естественно- математического цикла
организация работы творческой группы по подготовке мероприятий недели математики, физики и информатики;
взаимопосещение уроков и мероприятий.
Организация деятельности ШМО в 2015-16 учебном году
Заседания МО проходили по плану, утвержденному в начале учебного года.
Тематика заседаний ШМО
№ заседания
|
Дата проведения заседания
|
Повестка
|
Решение
|
Кол-во участников
|
1
|
27.08.15
|
Учебная нагрузка учителей математики, физики и информатики на 2015-2016 учебный год;
Обсуждение рабочих программ по предметам; рабочей программы по математике для 5 – 7 класса в соответствии с ФГОС,дополнительных занятий.
Соблюдение единых требований к ведению и проверке тетрадей, соблюдение орфографического режима.
|
Утвердить учебную нагрузку учителей математики на 2015-2016 учебный год;
Принять замечания по работе с рабочими программами.
Соблюдать единые требования к ведению и проверке тетрадей.
.
|
4
|
2
|
6.09.
15
|
Определение цели и задачи УВЦ и определение темы самообразования;
Анализ работы УВЦ математиков за 2015-16учебный год;
Утверждение рабочих программ по предметам; рабочей программы по математике 5 – 7 класса в соответствии с ФГОС, по математике 8 - 9 классы,физике и информатике на 2015-2016уч.год;
Утверждение графика проведения входных контрольных работ в 6-9 классах, диагностической контрольной работы в 5 классе
Утверждение плана работы УВЦ учителей математики, физики и информатики на 2015-2016уч.год;
Преемственность 5 класс.
|
Цели и задачи УВЦ оставить за 2015-2016 учебный год. Работу УВЦ считать удовлетворительной;
Провести входные контрольные работы согласно установленному графику и подготовить анализ контрольных работ;
Утвердить план работы УВЦ на 2015-2016 учебный год.
Оформление информационной карты одного из уроков в 5 классе
|
4
|
3
|
8.10. 15
|
Анализ результатов ГИА по математике в 2015 году, выявление типичных ошибок и проблем преподавания отдельных элементов содержания.
Анализ выполнения заданий ГИА участниками с различным уровнем подготовки.
Организация подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации
Организация школьного этапа олимпиады по математике.
Анализ входных контрольных работ по математике 6, 7, 8, 9. классы; диагностической контрольной работы в 5 классе
6. Работа с учебниками.
|
Рекомендации по подготовки к ГИА использовать: Учебно-методический комплекс «Математика. Подготовка к ГИА» Ф.Ф. Лысенко 2014 год; Все задания группы В «Математика 9 класс ГИА 2014 40 тестов и задач» ЕГЭ 3000 задач с ответами математика с теорией вероятностей и статистикой. А.Л. Семёнова, И.В. Ященко; Все задания группы С «Математика 9 класс ГИА 2014 40 тестов и задач» Д.А. Мальцева; методическую копилку , использовать сайты, дистанционное тестирование по подготовке к ГИА, открытый банк заданий ФИПИ. Проводить дополнительные занятия по подготовке к ГИА: курсы по выбору, доп.образование, групповые занятия, посещать учебные семинары в рамках ГМО.
Организовать олимпиаду согласно приказу.
Учителям математики спланировать свою работу на уроках по коррекции типичных ошибок.
Утвердитьодну линию в 5-6 классе: Виленкин Н.Я.
|
4
|
4
|
03.12.15
|
Промежуточная полугодовая аттестация учащихся 9 классов;
Проведение административных контрольных работ по математике за I полугодие в 5-ых – 9-ых классах
Контрольные срезы по математике, алгебре и геометрии в 5 и 9 классах;
Заявка учебников математики на 2015– 2016учебный год;
Использование учебника математики под редакцией Н.Я. Виленкина в 5ых и 6-ых классах.
|
Утвердить материал для проведения промежуточной полугодовой аттестация по математике в 9-ых классах в новой форме. Произвести разбор демоверсии по математике ГИА и 2015 года.
Провести административные контрольные работы по математике за I полугодие по математике в 5-8 классах по утверждённому графику. Назначить ответственных за подготовку письменных работ: 5 класс – Маршалову Т.Н., 6,7 классы – Константинову Н.Л., 8 класс - Россова Н.М.
2.Провести контрольные срезы по математике, алгебре и геометрии в 5 и 9 классах, для проверки качества знаний учащихся;
3.Усилить работу по подготовке к предметным олимпиадам.
4.Утвердить заявку учебников математики на 2015-20146учебный год
|
4
|
5
|
08.01.16
|
Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике.
Интернет-ресурсы учителя математики. Анализ результатов контрольных работ промежуточной аттестации выпускников IХ классов.
Формирование самоорганизации учащихся через развитие самостоятельности в приобретении знаний, их расширение и углубление, развитие
|
Разобрать решение олимпиадных задач и проанализировать допущенные ошибки с участниками муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике;
Использовать Интернет-ресурсы.
|
3
|
6
|
07.02.16
|
Изучение инструктивных материалов по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы, основного общего образования.
Итоги 2 четверти. Работа по повышению качества знаний учащихся
Система работы со слабоуспевающими учащимися.
План проведения декады математики, физики и информатики
|
Изучить инструктивные материалы по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательную программу основного общего образования.
Продолжить работу с слабоуспевающими учащимися;
|
4
|
7
|
31.03.16
|
Работаучителей по своим методическим темам.
Итоги 3 четверти. Работа по повышению качества знаний учащихся.
Критерии оценивания знаний, умений и навыков обучающихся по математике
4.Об итогах диагностического тестирования (ЦИТОКО).
5.Применение информационных технологий для активации познавательной деятельности учащихся на уроках математики, физики и информатики
|
Продолжить работу по темам самообразования.
Обобщать опыт, публиковать материалы в сборниках статей, размещать на персональном сайте.
Продолжить работу по подготовке к экзамену
|
4
|
8
|
26.05..15
|
1.О выполнении учебных программ.
2.Итоги работы МО за 2015 -2016 учебный год.
3.Задачи на 2016– 2017 учебный
|
Информацию принять к сведению.
Отчет принять к сведению.
Признать работу МО удовлетворительной
|
4
| |
