Рекомендации:
1.Охватить проектно - исследовательской работой 100% обучающихся в 1-9 классах.
2.Создать систему организационной работы над проектами и их защиты.
3.Провести республиканские чтения на базе школы и представить на них лучшие проекты 2015 -2016гг.
8. Анализ работы педагога – психолога.
Статистический отчет о работе психологической службы "Капелька Счастья"
за 2015-2016 учебный год
|
|
ГБОУ РМЭ "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат
основного общего образования"
|
Педагог-психолог
|
Цицорина Ольга Николаевна
|
Всего приемов
|
дети
|
педагоги
|
родители
|
всего
|
583
|
191
|
130
|
941
|
Групповая диагностика (всего групп)
|
55
|
26
|
5
|
86
|
Число участников
|
250
|
25
|
32
|
307
|
Индивидуальная диагностика
|
98
|
13
|
11
|
122
|
Групповая коррекционно-развивающая работа (всего групп)
|
113
|
2
|
4
|
119
|
Число участников
|
250
|
44
|
67
|
361
|
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
|
74
|
3
|
8
|
85
|
Групповые консультации
|
20
|
2
|
4
|
26
|
Число участников
|
250
|
44
|
67
|
361
|
Индивидуальные консультации
|
196
|
142
|
95
|
433
|
Экспертные мероприятия
|
27
|
3
|
3
|
33
|
Публикации, участие в научных конференциях, семинарах, педсоветах
|
3
|
11
|
1
|
15
|
Посещено мероприятий
|
14
|
6
|
2
|
22
|
9. Анализ работы педагога – библиотекаря.
Информационно-методический центр (ИБЦ) – структурное подразделение школы с функциями сбора, аналитико-синтетической переработки и распространения информации, руководства образовательным процессом формирования информационной культуры школьников в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Главная задача работы библиотеки: научить детей рациональным приемам работы с книгой, поиску, анализу материала, привить учения и навыки информационного обеспечения учебной деятельности. Научиться быстро, реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию.
Основные направления деятельности библиотеки:
- Формирование и пополнение фонда библиотеки
- Обслуживание читателей
- Справочно-информационная работа
1.Состояние книжного фонда.
Фонд библиотеки укомплектован учебной, художественной, справочной, научно-популярной, педагогической и методической литературой.
Фонд учебников. В настоящее время обучающиеся школы – интерната на 70% обеспечены учебниками в соответствии с программами обучения.
Расстановка фонда учебников произведена по классам. Постоянно пополняется и редактируется картотека учебников.
В целях профилактики сохранности учебников проводятся беседы с читателями и раз в четверть проводятся рейды по проверке состояния учебников. В конце учебного года по графику проходит сдача учебников по
классам.
Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой, педагогической и методической литературой для педагогических работников; периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса.
Пополнение фонда художественной литературы осуществляется за счет
внебюджетных средств:
- Подарочные книги. Выпускники школы - интерната, родители дарят художественную литературу, что позволяет обновлять фонд.
В целом, большинство запросов читателей библиотеке удается выполнять. Фонд библиотеки удовлетворительно укомплектован классической литературой, энциклопедическими и справочными изданиями для разных групп читателей. Вместе с тем, недостаточно книг современных детских авторов.
2.Обслуживание читателей.
А) Состав читателей.
Обслужено читателей –1061
Книговыдача – 9743
Посещения – 16000
Библиотека обеспечивает каждого ученика учебниками, следовательно
все обучающиеся школы - интерната являются также читателями библиотеки. Вместе с тем, собственно читателями библиотеки являются учащиеся, которые пользуются абонементом и читальным залом.
Наиболее активными читателями являются первоклассники, впервые записавшиеся в библиотеку и второклассники. В 3,4 классах наиболее активны единичные читатели, их регулярное чтение повышает читаемость всего класса. Учащиеся же 5-9 классов теряют интерес к чтению и лишь отдельные ученики продолжают активно читать. Следовательно, этой группе читателей нашей библиотеки необходимо уделять повышенное внимание и привлекать к чтению художественной литературы .
Б) Содержание и организация работы с читателями.
В конце года был проведен анализ читательской активности учащихся.
По результатам анализа можно сделать следующие выводы.
В 2015-2016 учебном году выросло общее количество читателей, а также средние показатели читательской активности значительно увеличились.
Ученики принимают участие в мастер-классе по ремонту книг и изготовлению книжных закладок.
Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя.
В) Мероприятия, организованные и проведенные библиотекой
в течение 2015/2016 учебного года
1. Оформлялись книжные выставки-стенды к Дню Знаний; Дню Учителя;
Новому году; Дню защитника Отечества; 8 Марта; Неделе детской книги; Дню Космонавтики; Дню Победы;
2. Ежемесячные книжные выставки «Писатели-юбиляры» и «Книги-
юбиляры»: К.Воробьев – 95 лет со дня рождения; М. Ю.Лермонтов – 200 лет
со дня рождения; К. Булычеву – 80 лет со дня рождения; Ф.Шиллеру – 250
лет; «180 лет сказке «Конек-горбунок», 220 лет со дня рождения А. С.
Грибоедова и т.д.
3.Была организована книжно-иллюстративная выставка «Православная книга». В мероприятии принимали участие ученики 1 - 9 классов.
4. Для обучающихся 1-х классов были проведены библиотечные уроки:
«От А до Я»
«Как появилась книга»
«По страницам любимых сказок»
«Наши маленькие друзья»
«Книжкина больница»
5.Было проведено «Образовательное путешествие», которое было приурочено к выходу в свет «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля. Эта памятная дата стала прекрасным поводом для обращения к словарям русского языка как одному из достоверных источников информации, как первому помощнику в переработке потока информации.
6. В рамках недели русского языка была проведена акция «Что стоит за буквой и для чего нужны правила».
7. С учащимися 6-х классов было проведено библиотечное казино «Деньги среди нас»
III. Справочно-информационная работа
В течение года велась работа по составлению электронного каталога, который в настоящее время полностью отражает фонд учебников. Библиотека продолжает работу по сбору материала в тематические папки-накопители:
- «В помощь классному руководителю»
- «Русские и зарубежные писатели»;
- «ЖЗЛ»
Большая работа проводилась среди учащихся в пропаганде библиотечно-библиографических знаний. На этих мероприятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий, предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий, познакомились с новинками художественной литературы.
Подписка на периодические издания: нет
Повышение квалификации.
Самообразование:
- освоение информации из профессиональных изданий (чтение журналов
«Школьная библиотека», «Библиотека», газеты «Библиотека в школе»)
- использование опыта лучших школьных библиотекарей
--совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных
технологий.
Техническое оснащение библиотеки:
Библиотека оснащена оргтехникой: принтером (ксерокс) и
компьютером.
Для расширения возможностей библиотеки нужно оснастить её проектором и
экраном для проведения мероприятий с показом видеоматериалов.
Общие выводы и предложения:
Библиотека развивала и поддерживала в учащихся привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни. Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы библиотеки как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати.
Задачи, поставленные на учебный год, в основном выполнены. Проведены почти все запланированные мероприятия. Библиотека школы выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой.
10. Анализ работы школьных методических объединений.
Методическая тема и оценка выполнения цели и задач по итогам учебного года, поставленных перед учителями (педагогами) ШМО
МО учителей гуманитарного цикла работало над темой «Реализация требований стандарта второго поколения при изучении предметов гуманитарного цикла»
Была поставлена цель:обеспечение современного качественного и доступного образования по предметам русский язык, литература, английский язык в условиях введения ФГОС путем формирования творческой индивидуальности лично сти учителя и ученика.
Задачи МО:
внедрять Федеральные образовательные стандарты второго поколения по предметам гуманитарного цикла;
использовать современные образовательные технологии, учитывая требования к урокам русского языка, литературы, английского языка в соответствии с ФГОС ООО;
использовать современные средства обучения, компьютерные программы;
использовать возможности УМК для формирования УУД, предметных, метапредметных и коммуникативных компетенций учащихся;
работать над формированием орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, подготовкой к успешной сдаче ОГЭ;
улучшить работу с мотивированными учащимися, включая школьников в активную познавательную исследовательскую деятельность;
повышать теоретическое, методическое и профессиональное мастерство учителей;
развивать творческий потенциал учителей;
развивать положительную профессиональную мотивацию учителей и стремление к профессиональному росту.
СОСТАВ ПЕДАГОГОВ.
Членами УВЦ учителей русского языка и литературы являются 6 учителей: Савинцева Н. А., Портнова Л. А., Дьякова С. В., Иксанова Л. Г., Голубкина М. Е., Кириллова К. Л.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы образовательной области «Филология».
Русский язык. Рабочие программы составлены на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, учащимся 5 класса – в соответствии ФГОС ООО, примерной программы основного общего образования по русскому языку, «Программ общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы» / Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2008.
Литература. Рабочие программысозданы на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, учащимся 5 класса – в соответствии ФГОС ООО и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной (8-е издание, М. Просвещение 2009).
Данные программы рекомендованы Министерством образования и науки РФ и соответствуют Стандарту образования по русскому языку для средней школы.
|
