Счастливая семья – крепкая держава сборник методико-библиографических материалов в помощь работе библиотек по семейному воспитанию Челябинск, 2008 ббк 78. 342 С 93
Скачать 0.88 Mb.
|
А.Г. Мустафина, зав. секторомдетско-юношеской библиотеки (филиал № 7), МУ «Централизованная библиотечная система», г. Копейск Школа материнского чтения Человеческая жизнь, как река, имеет свое начало, свои истоки, и начинается она в утробе матери, с ее беременности… Отношение к беременности и родам в разные времена было разным. Это период, когда женщина испытывает и гордость, и стыд. Это признак силы и одновременно состояние слабости, уязвимости. Время беременности - один из жизненных кризисов, успешное прохождение, которого гарантирует рост личности. Именно в это время появляется материнское отношение к уже живому, развивающемуся ребенку и начинается его воспитание. Если вы задумаетесь, для кого важнее результат воспитания в утробе матери - для нее самой или для ребенка, то поймете: он одинаково важен для обоих. Всё, через что проходит мать в это время, испытывает и ребенок. Мать - это первая вселенная ребенка, его «среда обитания» как с материальной, так и психической точки зрения. Человеческое существо, которое формируется внутри матери, не воспринимает мир напрямую. Однако оно непрерывно улавливает ощущения, чувства и мысли, которые вызывает в ней окружающий мир. Это существо регистрирует первые сведения, способные определенным образом влиять на будущую личность. Этот факт, заново открытый наукой, на самом деле стар как мир. Женщина всегда интуитивно ощущала его важность. Более тысячи лет назад в Китае существовали специальные места, где будущие матери проводили период беременности в окружении покоя и красоты. И сейчас психологи уделяют большое внимание тому, как может мать помочь еще не родившемуся ребенку радостно общаться с миром, как начать воспитание ребенка еще в утробе. Страх, ревность, злоба, душевная боль наносят непоправимый вред плоду и его формирующейся психике. Музыка, поэзия, пение, искусство, природа помогают достигнуть внутреннего состояния гармонии и воспитывают в ребенке чувство прекрасного. Современные исследователи показали удивительные способности плода. Не вызывает сомнений, что на развитие малыша влияет весь образ жизни матери. Женщине надо красиво и быстро ходить, с наслаждением петь и танцевать, короче, не отказывать себе не в каких полезных удовольствиях. Все это позволит заложить в будущем ребенке начала каких-то нервных структур, каких-то способностей, которые мы по незнанию пока приписываем только наследственности. В действительности начало талантам ребенка еще до его рождения дает мать, а после его рождения - мать и отец. Каждый родитель рано или поздно задает себе вопросы: «Каким я хотел бы воспитать своего ребенка? Что я могу для этого сделать?» Ответы на них могут быть четкими и однозначными, а могут быть неясными и неопределенными. Сегодня мамы и папы знают о существовании центров и курсов по обучению будущих родителей. Но, к сожалению, их не так много и не всем они доступны как территориально, так и материально. «Школа материнского чтения», открытая в Копейском городском округе, решила эту проблему. Только вот цели и задачи, которые ставит перед собой Школа, выходят за рамки традиционных школ будущих родителей. Школа материнского чтенияПрограмма «Что любит женщина, передается ребенку» А. Каменский Целевая аудитория: будущие мамы. Цели программы:
Школа материнского чтения реализуется в рамках целевых программ: «Как стать родителем читающего ребенка»; «Молодежь города»; «Здоровье». Место проведения: Детско-юношеская библиотека (Филиал № 7 ЦБС); Городская женская консультация; МУ ДО ДМШ № 1. Занятия проводятся совместно со следующими организациями: Городская женская консультация; МЛПУЗ «Родильный дом»; МУ ДО ДМШ № 1. Основные направления работы:
Формы работы: громкие чтения; прослушивание колыбельных, предродовых песен, классической музыки; творческие занятия: рисование и т.д.; экскурсии; беседы; рекомендательные обзоры; распространение рекламных листовок; анкетирование, тестирование; экспозиции литературы. Виды деятельности в процессе реализации программы: исследовательская деятельность; издательская деятельность; методическое обеспечение реализации «Школы материнского чтения»; освещение в средствах массовой информации. Ожидаемые результаты: пополнение фонда библиотек ЦБС литературой по теме, в т.ч. электронными носителями информации; активизация издательской деятельности библиотеки, подготовка информационных, библиографических изданий для будущих мам; рост числа читателей и их читательской культуры. Краткая характеристика программы: Школа материнского чтения была организована в 2005 г. Включает в себя цикл из шести занятий. Первые четыре занятия будущие мамы знакомятся с различными методами, а также музыкой и книгами, которые они могут использовать для развития своего ребенка. Пятое и шестое занятия проходят на базе детской библиотеки: будущим мамам показывают роль библиотеки в формировании нравственной культуры детей, формы и методы воспитания ребенка книгой, возможности использования фонда библиотеки. Учат тому, как формировать культуру чтения маленького ребенка, и какую помощь в этом может оказать библиотекарь и т.д. В течение года проводится несколько циклов, иногда они идут параллельно, на базе женской консультации. Только за 2006 год Школу материнского чтения посетили 84 человека. Темы занятий:
|
Похожие:
 | «Крепкая семья – крепкая Россия», (далее фестиваль) является Нижегородская областная общественная организация «Крепкая Семья» | | «Крепкая семья – крепкая Россия», (далее фестиваль) является Нижегородская областная общественная организация «Крепкая Семья» |
| С48 Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: сб ст участников IV междунар науч конф.,... | | С48 Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: сб ст участников IV междунар науч конф.,... |
 | Методическая разработка интернет – практикума для родителей на тему: «Счастливая семья – здоровая семья» | | Инструкция предназначена для руководителей и специалистов муниципальных публичных библиотек края |
| Руководство и контроль воспитательно-образовательной работы в 2015-2016 уч году | | Сборник тезисов и материалов межрегиональной учебно-практической конференции 25-26 января 2008 года. Мирный, 2008 |
| Прошу выделить мне материальную помощь в связи с тем, что моя семья является не полной или малообеспеченной или многодетной или я... | | Также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению... |