Методические рекомендации лекционного занятия для студентов по теме: «Периодический закон и периодическая система элементов Д. И менделеева. Теория строения веществ»

I Учебные цели:

1. 
   Сформировать знания о марганце и его соединениях
   

II Развивающие цели:

1. 
   Развить знание о месте неорганической химии среди других наук, значении темы для фармацевтической промышленности.
   

III Воспитательные цели:

1. 
   Стремиться к воспитанию чувства гуманизма, коллективизма, уважения к старшим, взаимопомощи, чувства субординации, чувства такта, отзывчивости, стремление к физическому здоровью.
   
2. 
   Стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга.
   
3. 
   Стремиться воспитать чувство гордости за избранную профессию, умению управлять эмоциями.
   

Изучить материал лекции по теме: «Побочная подгруппа VII группы»
Ответьте на вопросы по теме: «Побочная подгруппа VII группы»

1. 
   Общая характеристика элементов VII группы, побочной подгруппы периодической системы Д. И. Менделеева?
   
2. 
   Характеристика марганца, исходя из его положения в периодической системе, с точки зрения теории строения атома, степени окисления, распространение в природе, получение, свойства?
   
3. 
   Соединения марганца. Оксиды, гидроксиды. Марганцовая кислота. Калия перманганат, его окислительные свойства в кислой, нейтральной и щелочной средах?
   
4. 
   Биологическая роль марганца. Применение калия перманганата в медицине?
   

Методические рекомендации лекционного занятия для студентов

по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

I Учебные цели:

1. 
   Сформировать знания о железе как химическом элементе, его оксидах и гидроксидах.
   

II Развивающие цели:

1. 
   Развить знание о месте неорганической химии среди других наук, значении темы для фармацевтической промышленности.
   

III Воспитательные цели:

1. 
   Стремиться к воспитанию чувства гуманизма, коллективизма, уважения к старшим, взаимопомощи, чувства субординации, чувства такта, отзывчивости, стремление к физическому здоровью.
   
2. 
   Стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга.
   
3. 
   Стремиться воспитать чувство гордости за избранную профессию, умению управлять эмоциями.
   

Ознакомитесь с материалом лекции по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»
Решите задачи о теме: «Побочная подгруппа VIII группы»
Вариант I

Задача № 1.

Определите молярную концентрацию эквивалента раствора гепта- гидрата магний сульфата МgSO₄7Н₂О, применяемого внутривенно для снижения давления крови, если массовая доля соли в растворе составляет 20%, плотность раствора 1,22гсм-3.

Задача № 2.

Какова массовая доля (%) раствора глюкозы с молярной концентрацией С(C₆H₁₂O₆) = 0,61мольдм-3, плотность раствора 1,1гсм-3?

Задача № 3.

Определите титр гипертонического раствора питьевой соды, применяемого для ингаляций, снятия отеков и пр., если в 350см3 такого раствора содержится 10г питьевой соды.
Вариант II

Задача № 1.

Определите молярную концентрацию эквивалента раствора серной кислоты с массовой долей 25%, плотность раствора 1,2 г∙см-3.

Задача № 2.

Нашатырный спирт – раствора аммиака в воде – применяется при обмороках (первая помощь). Определите массовую долю (%) аммиака в растворе, если молярная концентрация раствора С(NH₃) = 5,7моль∙дм-3, плотность раствора 0,96г∙см-3.

Задача №3.

Определите титр гипертонического раствора горькой (английской) соли, применяемого при инфицированных ранах и пр., если в 500см3 раствора содержится 60г MgSO₄7H₂O.


Методические рекомендации семинарского занятия для студентов

по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

I Учебные цели:

1. 
   Сформировать знания о железе как химическом элементе, его оксидах и гидроксидах.
   

II Развивающие цели:

1. 
   Развить знание о месте неорганической химии среди других наук, значении темы для фармацевтической промышленности.
   

III Воспитательные цели:

1. 
   Стремиться к воспитанию чувства гуманизма, коллективизма, уважения к старшим, взаимопомощи, чувства субординации, чувства такта, отзывчивости, стремление к физическому здоровью.
   
2. 
   Стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга.
   
3. 
   Стремиться воспитать чувство гордости за избранную профессию, умению управлять эмоциями.
   

Ознакомитесь с материалом лекции по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»



Решите задачи по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»

Вариант I

Задача № 1.

Раствор пероксид водорода Н₂О₂ с массовой долей 3%, применяется наружно как вяжущее и кровоостанавливающее средство. Определите молярную концентрацию этого раствора, если плотность раствора составляет 1г см-3.

Задача № 2.

Определите массовую долю (%) дезинфицирующего раствора калий перманганата КМпО₄ с молярной концентраций эквивалента С (1/₅ КМпО₄) = 1,66мольдм-3, плотность раствора 1,06гсм-3.

Задача № 3.

Определите титр гипертонического раствора питьевой соды, применяемого для ингаляций, снятия отеков и пр., если в 200см3 такого раствора содержится 6,2г питьевой соды.

Вариант II

Задача № 1.

Какова массовая доля (%) изотонического раствора натрий хлорида, если молярная концентрация такого раствора составляет 0,15мольдм-3, плотность раствора 1гсм-3?
Задача № 2.

Определите молярную концентрацию эквивалента тинктуры йода С (1 / ₂J₂), если массовая доля этого раствора составляет 5%, плотность 1гсм-3.

Задача № 3.

В 550см3 раствора содержится 1,62г калий цианида KCN, являющегося сильным клеточным ядом. Определите титр этого раствора.


Методические рекомендации семинарского занятия для студентов

по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

I Учебные цели:

1. 
   Сформировать знания о железе как химическом элементе, его оксидах и гидроксидах.
   

II Развивающие цели:

1. 
   Развить знание о месте неорганической химии среди других наук, значении темы для фармацевтической промышленности.
   

III Воспитательные цели:

1. 
   Стремиться к воспитанию чувства гуманизма, коллективизма, уважения к старшим, взаимопомощи, чувства субординации, чувства такта, отзывчивости, стремление к физическому здоровью.
   
2. 
   Стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга.
   
3. 
   Стремиться воспитать чувство гордости за избранную профессию, умению управлять эмоциями.
   

Изучить материал лекции по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»
Ответьте на вопросы по теме: «Побочная подгруппа VIII группы»

1. 
   Общая характеристика элементов VIII группы побочной подгруппы Периодической системы Д. И. Менделеева?
   
2. 
   Характеристика железа, исходя из его положения в Периодической системе, с точки зрения теории строения атома, степени окисления, распространение в природе, получение, свойства?
   
3. 
   Соединения железа. Оксиды. Гидроксиды. Соли железа. Сплавы железа?
   
4. 
   Качественные реакции на катионы железа (II, III)?
   
5. 
   Биологическая роль железа. Применение железа и его соединений в медицине и народном хозяйстве?